春雨点点

开学第一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级的同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段娓娓动听的故事，我还记得故事的大意是这样的：

一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里路。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒着炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“一枝、二枝……八枝、九枝、十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。

我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。

那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深地感谢老师在我那幼小的心田里播下了文学的种子。

告诉你

本文节选自刘绍棠《老师领进门》，题目是编者加的。

作者向我们展示了他童年时的一节语文课，课上老师依据一首古诗编出一段引人入胜的故事，听得作者仿佛身临其境。作为读者的我们，仿佛也身临其境。像这样的故事，作者从一年级听到了四年级。作者是将“一点春雨”展现给我们，同时告诉我们这只是“点点春雨”中的一滴。于是我们便猜想作者少年时听到的上千个故事都是什么样的？真让人羡慕！

作者赞美他的启蒙老师 “春雨点点入地”的教学艺术，抒发了对老师的感恩和歌颂之情。