不要轻易给予孩子

早上起来打开电脑，一位家长的留言蹦了出来：“孙院长，请救救我。”我不知道发生了什么，立即把我的手机号码发了过去。没过一分钟，电话打来了，是一位妈妈。

这位妈妈说：“星期五我去开家长会，结果被批评了一顿，我家孩子期中考试在班里五十多个孩子里面倒数第二，和班里最好的差了一百多分，拉了全班的后腿，太没面子了，我没法活了。”原来，她家女儿从上幼儿园到上初中，共花了11万多元择校费，从生下来到现在，她没让女儿吃过一点苦受过一点累，无论是吃的穿的用的，哪一样都比她的同学好，可是考试却考成这样。这位妈妈越说越难过，最后忍不住哭出声来：“她咋就不能在学习上给我争口气呢？我究竟做错了什么？”

“我究竟做错了什么？”——这恐怕是很多家长的“天问”。听完这位妈妈的血泪“控诉”，我给她讲起曾经看过的一个故事——

一次，中国的义工随救助卢旺达的卡车到目的地后，下车就看到一位瘦骨嶙峋、衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑来，义工顿时动了怜悯之心，转身就去拿了车上的物品向小男孩走去，但被美国义工大声制止了。中国义工愣住了，我们不是来做慈善的吗？

美国义工朝小男孩俯下身子：“你好，车上有很多东西，你能帮我们搬下来吗？我们会付报酬的。”小男孩迟疑在原地，这时又有不少孩子跑来，美国义工又对他们说了一遍相同的话。有个孩子就尝试从车上往下搬了一桶饼干。美国义工拿起一床棉被和一桶饼干递给他，说：“非常感谢你，这是奖励你的，其他人愿意一起帮忙吗？”其他孩子也都一拥而上，没多久就卸货完毕，义工给每个孩子一份救济物品。这时又来了一个孩子，看到卡车上已经没有货物可以帮忙搬了，觉得十分失望。美国义工对他说：“你看，大家都干累了，你可以为我们唱首歌吗？你的歌声会让我们快乐！”孩子唱了首当地的歌，义工照样也给了他一份物品：“谢谢，你的歌声很美妙。”

晚上，美国义工对中国义工说：“对不起，我为早上的态度向你道歉。你知道吗？这里的孩子陷在贫穷里，不是他们的过错，可如果因为你轻而易举就把东西给他们，让他们以为贫穷可以成为不劳而获的谋生手段，因而更加贫穷，这就是你的错！”

讲完这个故事后，我给这位妈妈分析说，你错就错在孩子能做的你从来没让孩子做，孩子能不费吹灰之力就能得到想要的，她为何还要努力学习呢？

很多家长问过我同一个问题：“我家孩子不会独立思考怎么办？”每当这时，我就会问家长：“孩子做作业遇到不会的问题问你的时候你是怎么解决的？”大部分家长们都会脱口而出：“告诉他答案啊！”这时我接着问家长“你给孩子独立思考的机会了吗？你引导孩子独立去思考了吗？”很多家长沉默无语。

正是因为很多家长直接把答案告诉给了孩子，才使孩子慢慢失去了独立思考的锻炼机会，时间一长孩子也就不想去思考了。其实，家庭教育也像美国义工给卢旺达的贫穷孩子发救济一样，那些东西即便是免费给他们的，也要让他们通过自己力所能及的劳动得到，而不是轻易地给予。轻易给予，不仅是不尊重孩子，还可能会毁灭孩子。

（孙金龙 北京华夏正源教育科技研究院院长）