爱上孩子的“坏”朋友

汤园林

近段时间，女儿常常带一个叫小兰的同学回家，虽然我不反对女儿把同学带回家，但是经过一段时间的观察，我对小兰却生出诸多不满。

做作业时，小兰总是不停地找话说，要么就吃零食，要么就东摸摸西看看，拖了几个小时，作业还剩一大半，受她影响，女儿也很难专心。

小兰还喜欢炫耀，总说自己家的房子多么漂亮，爸爸多么有本事，衣服玩具多么昂贵，常常让女儿一脸艳羡。

按照我的标准看，一个做作业不专心，又喜欢炫耀的孩子，显然不是理想的朋友人选。因此，当女儿把小兰送出门后，我就很不高兴地说：“以后别和小兰走得太近，这孩子坏毛病太多了！”

女儿却不以为然，昂起脸说：“谁没有坏毛病啊，小兰是我的朋友，你不许说她坏话！”

看着女儿马上要像猫尾巴毛一样炸起来，我赶紧把后面的话咽进肚里，如果横加干涉，破坏了母女间的信任，以后她搞“地下战”，事情就更严重了。

既然女儿把她当朋友，我也只能爱屋及乌，先观察观察，然后再找机会疏导。为了取得女儿的信任，也为了多了解一些小兰的信息，一有机会，我就和女儿谈小兰，问她有什么兴趣爱好，做过哪些有趣的事，老师和同学对她评价如何。谈起小兰，女儿兴致也很高，事无巨细，一一说给我听，说到有趣的地方，自己笑得前仰后合。

而我，则在一旁不时地插话，她说小兰能把老师气得发抖，我就说：“嗯，这孩子挺勇敢的，敢于挑战权威，但是，要讲究方法，不尊重老师可不好，你说呢？”女儿点头：“嗯，我也觉得她太过分了。”

她说小兰考试抄袭时，我就说：“抄袭不好吧，那是骗自己啊，但说明这孩子眼神挺好，那么远的距离，都能看得到。”女儿被我这番话逗笑了，想了想说：“嗯，我也觉得抄袭不好！”

虽然小兰的劣迹确实很多，但我总能从其中找到优点，并分析出不对的地方，因为有批评有赞美，女儿没觉得我对她朋友不敬，反而笑呵呵地把我的观点全盘接收了。

那天，女儿回家后，一副心事重重的样子，在我不着痕迹的追问下，她无精打采地说：“明天月考，我和小兰的位置挨得很近，小兰说，让我先把卷子做完，偷偷递给她，她署上自己的名字，她也把空卷递给我，我写上自己的名字，再重做一次。”

“如果不答应，小兰会不高兴，如果答应，又害怕时间不够用，所以你很为难是不是？”我说出女儿的担忧。

女儿点头，对我投来求助的目光。这是个好机会，正好可以帮她树立交友观，我问她：“你知道小兰的提议根本就不对，是不是？”

女儿点头。

我继续循循善诱：“知道朋友的做法不对，是去纠正，还是同流合污？”

女儿怔怔地看着我，一副很为难的样子。当孩子碰上难以抉择的事情时，父母的意见是最容易被接受的，因此，我很郑重地讲了一通道理：“好的友谊是什么？就是彼此都能从对方身上吸收正能量，共同提升，如果一份友谊，不但不能让你有所提升，还把你往泥沼里拉，那就不是好的友谊。对于不好的友谊，有两种处理方法，一是给对方引导，帮她改掉缺点，另外一种就是直接放弃，如果为了维持一个坏朋友，把自己也变坏了，是不是得不偿失？”

女儿听完，低着头，一副若有所思的样子，沉默了很久。再次抬起头时，她的目光已经多了一份坚定：“妈妈，我知道怎么做了。”

第二天，女儿拒绝了小兰的提议。小兰感到意外的同时，对女儿也颇有怨言，放学后，不肯和女儿同行。女儿回家后，写了一封情真意切的信，还特意跑到邮局，给小兰寄了过去，虽然有些多此一举，却显得郑重而真诚。

女儿的举动，终于让两个孩子冰释前嫌，后来的交往中，女儿一直掌握着主动权，从不在原则问题上让步，这让我欣慰的同时，也有隐隐的担忧，不知道她们的友谊能走多远。

那天，女儿兴高采烈地对我说：“妈妈，我又交了一个新朋友，她不但学习成绩好，还很热心，从她身上，我学到不少东西。”

女儿知道交“好”朋友了，这真是件高兴的事儿，我点头的同时，不忘提醒她：“有了新朋友，别忘老朋友哦。”

女儿亲昵地搂着我的脖子，撒娇地说：“放心吧，小兰虽然有很多缺点，但也有很多优点，我会学习她的优点，帮她改正缺点。”

我欣慰地笑了，女儿不但学会了交“好”朋友，也知道了如何和“坏”朋友相处，人的一生，总会结交各种各样的朋友，树立正确的交友观，能够让孩子少走弯路、错路，更好地和这个世界温暖相拥。

而这一切，得益于我对孩子的“坏”朋友爱屋及乌。当孩子身边有了“坏”朋友，家长不要急着强势介入，只有认同孩子的朋友，然后慢慢引导，孩子才能不偏不斜，接受正确的交友观。