我能行

李素芳

“光明，我能行；我能行，光明”，女儿进入小学头几天嘴里常常念叨这句话。“你从哪儿学的这句话呀？什么意思？”我问女儿。女儿笑着说：“这是行为习惯培训课上老师讲的，我们的校训。”

北京市光明小学校长曾对校训“我能行”做了如下解释：“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。”

在我看来，这种“我能行”的态度就是自信。之后的一年，女儿常常把“我能行”挂在嘴边，看似念叨，实际上这种自信和努力的态度已经慢慢根植于她的内心了。

记得刚开学不久，学校发下校本课程的表格，让家长和学生商量后根据自己的情况报名。孩子睡着以后，我和孩子爸爸经过商量，决定从有限的几个不设门槛的课程里选一个童心戏剧社，还有一个舞蹈备选。第二天一早，我们告知孩子，结果孩子完全不同意，她说只想报围棋，其他的都不报。

女儿喜欢围棋，之前社区举办的几节围棋课她都积极参加了，回姥姥家还纠缠着舅舅下过几局。但是，现在学校的围棋课分初级、中级和高级，即便是初级，也要求围棋达到一定级别，而我们没有给女儿报过相应的考级。我俩向孩子解释了报围棋要求有证书。

女儿则拿过报名单，把我俩给报的直接划掉，自己在围棋一栏画上勾。对于女儿的选择，我们虽很无奈，但只能选择尊重，于是我在被她画得乱七八糟的报名单上补充了一句：孩子没有参加过考级，但是特别喜欢围棋，希望老师给她一个机会。

接下来发生的事情很有趣，不久老师发来短信说：“可以去上，时间周三。”我一看傻眼了，学校刚通知女儿，说她被学校的金帆舞蹈团选中，训练时间是周三。于是我给负责围棋的老师发短信：“和舞蹈团的训练时间冲突怎么办？”老师给的答复是：“让孩子选择吧”。我只好如实告诉女儿，时间冲突，你选择一个吧。女儿表达得也很清楚：舞蹈团也得上，围棋也想上，要么问问老师中级行不行，这样时间就不冲突了。

这件事情让我真心佩服女儿不折不扣为了自己喜欢的事情不放弃的精神。如果是我，初级班都不满足要求，肯定放弃。既然女儿让问，看她真心想上，我又给老师发短信，表达了女儿的愿望。我记得是晚上7点，老师打来电话说要和女儿电话里聊一下。女儿和老师很愉快地沟通着，老师问了几个专业的问题，类似棋盘上什么棋不能留着等等。女儿回答着，那些答案我不懂，但是显然是对的。最后老师说：“那你就来上中级班把，但是中级班上围棋的都是大哥哥大姐姐，他们水平很高，你需要很努力才能跟得上，你能行吗？”

女儿回答：“我能行。”

这件事情是对光明校训最好的一次诠释了，老师破例给你一次展现自我的机会，绝不是受条条框框约束，既然你说你能行，我一定给你一个施展的空间。事实证明，一年下来，女儿每节围棋课都能得到一两张奖励卡。

我想，通过这件事情，女儿收获的不仅仅是围棋水平的提高，还有重要的一点：相信自己—我能行。

给孩子机会：如果努力，你能行。孩子便会真的：我能行。