“选课”带来的烦恼

张杏娟

高雨是一名文静、内敛的女生，各科成绩均衡。最近，有件事情却让她很纠结。原来，上周学校召开了高一学生“7选3”的年级大会。也就是说，除了语文、数学、英语外，大家还要选择3门课作为自己的高考科目。

从小到大，所有的事情都是父母替她安排好的。可是这一次，一向很有主见的爸爸妈妈也显得有些迷惘和担忧。爸爸建议她学建筑专业，因为亲戚中有很多人都是从事建筑工作的，将来对她的就业有帮助。可是建筑类的东西，高雨一点儿都不喜欢。下学期就要“走班”了，高雨该往哪里去呢？

【品茗论剑】

高雨的困惑，在今年的高一学生中普遍存在。“选什么课？”“未来朝哪个方向发展？”这些问题大家确实从来没有思考过。因为他们已经习惯于听从父母的安排和老师的建议。那么，高雨究竟该如何选择呢？

心理辅导王老师：

高雨跟我讨论这个话题的时候，确实很迷惘。我给她做了卡特尔的16PF人格测试（卡特尔16种人格因素问卷）。测试结果显示，高雨是个性格温顺、自信不足的女孩子，但是做事细心周到、有恒心、创造能力强，也比较有责任心。我告诉高雨，认清自己后才能更好地发挥长处，找到适合自己的位置。

1班班主任：

高中的时候，我一心想当服装设计师。可是爸妈认为师范类的专业更适合女孩子，执意不让我学设计专业。因此在过去很长一段时间里，我还是很纠结教师这个职业的。我始终认为，兴趣是行动的强大动力。对一件事情兴趣盎然，才会乐此不疲。

2班班主任：

确实是这样的，很多学生对如何选择科目感到非常困惑。我认为，要保持平常心，兼听则明。选课时总会遇到各种建议与意见，我们在虚心听取的同时，也要注意甄别和判断。

3班班主任：

我在班级里对选课的情况进行过一些了解，发现家长最容易犯的错误就是从自己的角度出发，替自己的孩子出主意。其实，家长喜欢的专业未必就是孩子喜欢的。有些家长的期望值太高，搞得孩子压力很大，反而不容易帮助他们找到合适的专业。

4班班主任：

很多学生不知道自己的兴趣点在哪里。因此，我们建议学生做“学情分析”，从老师、同学反馈的信息中了解自己的实际情况，具体地分析自己。或者提前了解院校的专业特点，以此来确定自己的兴趣所在。

心理辅导张老师：

其实，我们每个人在面临选择的时候都会感到迷惘与焦虑，这些都是正常的。在做出选择的时候，我们要特别做好以下三件事：第一，了解自己是个什么样的人，包括自己的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景和思维能力等；第二，了解自己想要什么，包括职业目标、收入目标、学习目标等；第三，了解自己能做什么，最擅长什么，在做什么事情的时候最有自信。

省招办王老师：

学生在选择的时候经常表现出三种类型：第一，依赖型，跟随父母、朋友、老师的建议或者遵从书本和社会舆论的指导。这样虽然省时省力，但是将自己的命运托付给他人，毕竟是件危险的事情。第二，直觉型，凭自己的直觉或一时的喜好做决定。这样的人短期内会感到很满足，但长远看来却存在着较大的风险。第三，理智型，综合考虑个人与职场等方面的因素，分析利弊得失，做出最好的选择。理智型的人考虑周全，但是过程会比较纠结。

【心灵集合】

选择与人生紧密相连，选择决定着每个人的命运。对于高中生来说，选择更是一个充满冲突、矛盾和斗争的过程。我们现在要做的，就是把理想的自我和现实的自我结合起来，把过去、现在和未来紧密地联系起来，冷静地评估自己的个性特点和职业倾向，最终做出适合自己的选择。