福建省一级达标高中健美操选项课开设现状与分析

王单绮

[内容摘要]本文采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法，对福建省一级达标高中健美操选项课开设状况进行调查分析。研究表明：福建省高中健美操运动发展迅速，运动水平明显提高，健美操已成为高中体育与健康的主要课程;开课率比较高的学校主要集中在福州、厦门、泉州、莆田等地市，这些学校基本上都能按照学生兴趣设置运动项目，选项班人数一般控制在30人左右，并以模块的形式在正常体育课时间开课，课时数为每周两课时。

[关键词]高中健美操;选项课;实施状况;一级达标校

健美操运动作为中学体育教学的一项重要内容，不仅能增强学生的体质，而且能培养学生的审美意识，陶冶学生的情操。为了推动健美操运动在我省高中进一步开展和普及，应认真分析制约其发展的因素，探索一条适合我省高中普及推广健美操运动的新路径。本课题在福建省九地市的高中一级达标校中选取23所作为调查研究对象，其中福州市4所（福州一中、福建师大附中、福州八中、连江第一中学），厦门、泉州、莆田市各3所（厦门一中、厦门双十中学、同安一中、晋江侨声中学、泉州五中、泉州培元中学、莆田一中、莆田二中、莆田五中），龙岩、南平、宁德、三明、漳州市各2所（宁德一中、福安一中、漳州一中、龙海二中、龙岩二中、长汀一中、南平一中、邵武一中、三明一中、宁化一中），对这些学校健美操选项课实施情况进行了调查分析。

一、高中健美操选项课开设地区分布和时间

1.开设地区分布

福建省教育厅在2006年4月制定了《普通高中新课程体育与健康教学实施意见》，要求全省高中从2006年9月开始正式实施新课程选项教学。经过调查和走访我们了解到，最先开始执行的学校是福州第一中学，福州第一中学从2005年9月就开始进行高中体育选项教学，同时开设健美操选项课。作为福建省高中一级达标校，福州第一中学从硬件和软件上都经过认证和评比，教学条件优于普通高中，因此课程的开展情况相对较好。

本课题调查了福建省九地市的23所一级达标高中健美操选项课的实施情况，经过问卷调查和访谈发现，福州、厦门、泉州、莆田地区的一级达标高中对于《高中体育与健康课程标准》的贯彻执行比较到位，能积极落实上级教育部门的指导意见，基本按照课程标准的要求开展选项课教学，而且健美操选项课都被列为主要选项课。宁德、南平、三明、龙岩和漳州等地区因受到各种因素的制约，只有部分一级达标校实施健美操选项课教学，普及率不及福州、厦门、泉州、莆田等地市。

2.开设时间

在调查和访谈的学校中，开设健美操选项课时间最久的一级达标校是福州第一中学，自2005年至今已有十年时间，且始终没有间断过。其次是厦门一中、福建师大附中和厦门双十中学，开设健美操选项课的时间与省内实施《体育与健康课程标准》的时间（2006年9月）同步。其他的一级达标校都在2006年之后陆续实施体育选项课教学，但受到地区和学校教学条件以及师资力量的制约，健美操选项课教学未能持续开展。

福建省实施《体育与健康课程标准》已经有九年时间，各校根据自身的师资条件，逐步开展体育选项课教学，同时开始招收对口的健美操专业毕业生，但受到地域和学校条件的限制，健美操专业教师的招收遇到一些困难，因此健美操选项课的开设相对于其他运动项目会有所推迟。开设年限排在前列的是福州、厦门、泉州、莆田地区的一级达标校，基本都开设了五年以上，都经过了高中三年一轮的教学周期，积累了一定的教学经验，而且慢慢形成了各自的健美操教学模式。

二、健美操选项课开设规模和选项方式

1.开设规模

经调查，开设健美操选项课的一级达标校中，59.1%的学校在高中的三个年级中均开设此课程，每周均为两课时，并且都在正常的体育课时间进行。累计下来每学期至少18课时，符合福建省《高中体育与健康新课程标准》中规定的课时数。

在已经开设健美操选项课的19所一级达标校中，只有3所学校没有打破原行政班级授课的模式，也有的学校是4个或6个行政班同时上课。大部分学校选项课的上课人数在30人以上，其中30-40人的占45.5%%，40人以上的占40.9%。调查表明，77.3%的一级达标校中只有个别男生选择了健美操课程，其中22.7%的一级达标校中没有男生选择该课程。有的教师认为，健美操项目不是女生的专利，应增加男生参与的人数;有的教师认为，一些女生内心深处对于男生学习健美操存在一定的偏见，男生进入健美操课堂可能会影响女生的学习效果;大部分教师认为，男生对健美操的兴趣不大，所以参与的人数自然很少。笔者认为，学校健美操运动的发展，非常需要男生的加入，这样既可以丰富舞台的角色，又可以开发更高难的动作。

2.选课方式

先由学生根据自己的兴趣爱好对体育课的运动项目进行选项，然后学校结合师资配备和教学条件等情况确定开设选项课的人数。每个学校的做法可以有所不同。调查显示，福州一中、厦门一中、宁德一中的选项方式颇为类似。

以福州一中为例，福州一中的体育选项课完全遵照课程标准的要求，先由学生自愿选报，之后在班级内进行微调。如高一年段，9月份4个行政班级同时上游泳课，每周一次课，每次2课时;在10月份运动会结束以后开始进行选项课教学，每个学生要对一学年的体育课进行选项，选择项目有排球、篮球、足球、健美操等，依然是4个行政班级200人同时上课。为了确保选项课的教学质量，每个专项教师所执教的选项班不能超过32个学生，因此共分为7个选项班，其中健美操班为男女混合班。

另有部分一级达标校因受校情、师资和场地影响，不能完全遵照课程标准的要求进行选课，只能男女合班上课，课堂教学成效会受到较大影响。

3.健美操选项课的开设形式

《体育与健康课程标准》并没有硬性规定每个选项的具体教学内容和形式，只是确立了一个大体的结构框架，因此各个地市的学校都可以有自己独特的开设形式。在调查涉及的已经开设健美操选项课的19所一级达标校中，89.5%的学校选择用正常的体育课时间开设健美操选项课，每周两课时。只有两所学校是在非正常体育课时间开设健美操选修课，一般每周一课时，原因是学校现有的师资暂时无法为全体学生开设此课程，只能以选修课的形式满足部分学生的学习需求。

调查中发现，近年来有接近一半的学校成立了健美操训练队，也有的学校组建了健美操兴趣小组并开设了校本课程，部分学校成立了学生健美操社团。可以从中看出，健美操运动已经逐渐深入到高中课堂和课外活动中，这项运动已经被广大学生认可，成为高中校园里不可或缺的一项体育活动。

三、结论

1.当前福建省高中健美操运动发展迅速，运动水平明显提高，健美操已成为高中体育与健康的主要课程，也是中学生比较喜爱的体育课程。

2.一级达标校中健美操选项课开课率比较高的学校主要集中在福州、厦门、泉州、莆田四个地市，开设的地域分布具有明显的不均衡性，课程开设时间和形式都存在较大差异。

3.一级达标校中三个年级的健美操选项课基本是以模块的形式在正常体育课时间开设，一般开设时数为每周两课时，班级容量一般在30—40人。

四、建议

1.教育主管部门及学校领导应加强对中学阶段健美操运动的重视程度，积极推进高中一级达标校的健美操选项课教学，逐渐形成福建省高中健美操选项课教学的特色模式，并在资金和人力方面扶持发展较慢的地区。

2.认真贯彻《高中体育与健康新课程标准》，根据学生兴趣进行选项，合理安排健美操选项课的课时数。为了取得更好的教学效果，应将授课班级人数控制在30人左右。

3.加强教师队伍建设，积极引进专业人才，并定期在各地市举办健美操专业知识技能培训，提高教师的专业水平。

4.在教学内容的选择上要充分考虑学生的需求，提高学生对健美操选项课的喜爱程度。

参考文献：

[1]张文英.对高校体育专业健美操普修课学法实施创新的实验研究[J].北京体育大学学报，2005，（01）.

[2]周学斌，王曙亚.四川省体育教育专业健美操课程设置存在的问题与对策思考[J].成都体育学院，2010，（09）.

[3]谢迎霞.谈健美操发展趋势及其教学改革[J].辽宁师专学报（自然科学版）， 2012，（03）.

[4]龚喜娟.江苏省中学健美操开展现状与发展对策研究[D].苏州大学，2007.

（责任编辑 赵永玲）