新疆高校学报（自然科学版）栏目发展与学科建设相互作用实证分析

何苗苗

（伊犁师范学院学报编辑部，新疆伊宁835000）

新疆高校学报（自然科学版）栏目发展与学科建设相互作用实证分析

何苗苗

（伊犁师范学院学报编辑部，新疆伊宁835000）

栏目是学报工作人员根据所在学校的专业设置、稿源情况及读者要求对期刊主体进行分类、编排所形成的类目。学报刊文的研究范围、学术能力、科研水平，通过栏目设置就可以了解其大致。以新疆大学学报（自然科学版）、石河子大学学报（自然科学版）、新疆师范大学学报（自然科学版）、伊犁师范学院学报（自然科学版）、喀什大学学报、昌吉学院学报及其2010-2012年发表的论文及作者为统计对象，对各刊物，栏目设置与学科平台，载文量、内稿外稿、基金资助项目论文、合著率与合作度等方面进行统计、梳理与分析，以期全面、客观地反映6种期刊近年的发展状况与趋势。针对新疆高校自然科学版学报载文学术质量还不高，学术影响力还较弱，显示度不够强的现状，学报编辑部需要依托学科平台，在栏目设置、作者群队伍、编辑自身建设等方面下大功夫，以期新疆高校学报（自然科学版）能得到长远发展。

栏目；学科建设；新疆高校学报；自然科学版

作为科学研究成果展示与交流的重要平台与窗口，高校学术期刊对促进学科发展、活跃学术氛围、激发科技创新具有积极推动作用。截止2012年，新疆维吾尔自治区普通高等学校共34所，其中，普通本科院校13所（兵团院校2所）。普通本科院校均有各自主管主办的学术期刊，除《新疆工程学院学报》为内刊外，其余均公开出版发行。文章所选调研对象为普通本科院校中的6所，其中“211工程”高校2所，其他普通本科院校4所。新疆农业大学、新疆医科大学等由于专业性较强不在此次调查范围之内。以覆盖面广，收录期刊全，检索途径多，查全率和查准率高的“中国学术期刊网络出版总库”作为数据来源，由于中国学术期刊网没有维吾尔文和哈萨克文收录系统，与汉文学报进行对比分析时存在诸多难点，故选取出版文种为汉文的学报及论文进行分析，另社会科学版和自然科学版学术期刊在学科、办刊水平等方面存有较大差异，文章仅以自然科学版为研究对象。即以新疆大学学报（自然科学版）、石河子大学学报（自然科学版）、新疆师范大学学报（自然科学版）、伊犁师范学院学报（自然科学版）、喀什大学学报、昌吉学院学报及其2010-2012年发表的论文及作者为统计对象，对各刊物，栏目设置与学科平台，载文量、内稿外稿、基金资助项目论文、合著率与合作度等方面进行统计、梳理与分析，以期全面、客观地反映6种期刊近年的发展状况与趋势，便于准确把握新疆高校学报（自然科学版）发展脉络及存在问题，思考解决路径，促进自然科学版学报良性可持续发展。

1 新疆高校学报（自然科学版）概况

高校是教书育人、学术交流、科技创新的场所。从新疆高等教育发展趋势看，已从量的扩展转向质的提高，从外延发展为主转向以内涵发展为主，呈现分层次办学的特点，如现有的“211工程”高校、普通本科院校等。反映在学术期刊出版工作中，每一所高校在国家、区域出版体系中都应有一个清晰的层次定位和发展目标，遵循“有所为，有所不为”的方针。新疆大学学报（自然科学版）创刊于1975年，季刊，出版地乌鲁木齐，是新疆高校学报（自然科学版）的“老大哥”。石河子大学学报（自然科学版）创刊于1983年，双月刊，出版地石河子，是调查对象中唯一正规双月刊出版的自然科学版学报。两种学报先后多次入围“中国科技核心期刊”，获得“中国高校特色科技期刊奖”。新疆师范大学、伊犁师范学院、喀什大学是新疆3所高等师范院校。其中前两所拥有国家新闻出版行政机关批准的独立自然科学版刊号，季刊。后一种为综合版，双月刊，但每年只有第3期和第6期整期出版自然科学学术论文。昌吉学院学报是其中比较特殊的情况，该学报为综合版学报，双月刊。但它没有像喀什大学那样选取完整的几期出版自然科学论文，而是每期设立“理科园地”栏目，不分专业零星刊登自然科学类稿件。这从各期刊国内统一连续出版物号中也可以清楚看出。如G：文化、科学、教育、体育；G4：教育；N：自然科学总论。表1显示：普通本科院校学报面临大致相同的生存环境：非核心期刊，非省会城市，创刊时间短，文理版未分开，规范化办刊欠缺。

表1 新疆高校学报（自然科学版）基本情况一览表

2 新疆高校学报（自然科学版）栏目设置与依托学科平台分析

表2 新疆高校学报（自然科学版）2010-2012年栏目设置与依托学科平台统计表

刊名 年份 栏目设置及数量 依托学科平台（自治区级以上，截止2 0 1 2年底）2 0 1 0绿洲生态学研究、新疆民族体育研究、理论物理研究、数学与应用数学、计算机与信息学、生物科学与化学、地理科学与旅游学、民族理科教育（8）新疆师范大学学报（自然科学版）2 0 1 1环境可持续利用研究、环境与资源研究、新能源新材料研究、资源可持续利用研究、网络安全与信息技术研究、丝路体育研究、热力学研究、理论物理研究、信息技术与网络安全研究、数学科学研究、理科教育研究（1 1）自治区重点学科：课程与教学论、体育人文社会学、理论物理、旅游管理（培育）。自治区重点实验室：新疆特殊环境物种保护与调控生物学、新疆干旱区湖泊环境与资源。自治区教育厅普通本科高校重点实验室：新疆特殊环境物种多样性应用与调控、新疆矿物发光材料及其微结构。中亚区域动物资源保护与有害生物控制国际研究中心。2 0 1 2 2 0 1 0资源与环境研究、能源与材料研究、竞技与健身研究、数理理论与应用研究、信息与网络技术研究、理科教育研究（6）数学、物理学、化学、生物学、计算机科学及应用研究、体育科学、教育教学、环境保护、电子技术应用、其它（9）喀什大学学报2 0 1 1数学、物理学、化学、生物学、环境保护、生物技术及应用、计算机技术及应用、体育科学、教育教学（8）自治区教育厅普通本科高校重点实验室：叶尔羌绿洲生态与生物资源研究。2 0 1 2数学、物理学、化学与环境科学、计算机技术及其应用、体育科学、教育教学（6）伊犁师范学院学报（自然科学版）2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2数学与应用数学、物理学、化学、生物学、环境科学、计算机科学与信息技术、体育科学、管理科学（6）数学与应用数学、物理学、化学、生物学、环境科学、计算机科学与信息技术、体育科学、管理科学（6）数学与应用数学、物理学、化学、生物学、环境科学、计算机科学与信息技术、体育科学、管理科学（6）自治区重点学科：凝聚态物理、基础数学（培育）。自治区重点实验室：新疆凝聚态相变与微结构。自治区教育厅普通本科高校重点实验室：天然产物化学与应用。自治区工程技术研究中心：新疆碳化硅复合陶瓷。昌吉学院学报2 0 1 0 理科园地（1）2 0 1 1 理科园地（1）2 0 1 2 理科园地（1）

学科平台多围绕国家和自治区经济社会发展所面临的重要科技问题，深入开展高水平基础研究和应用基础研究，聚集和培养各学科拔尖创新人才，促进教学科研相互融合，推动高校各级各类学科平台整合，提高资源利用率，充分发挥人才等资源优势。栏目是学报工作人员根据所在学校的专业设置、稿源情况及读者要求对期刊主体进行分类、编排所形成的类目。学报刊文的研究范围、学术能力、科研水平，通过栏目设置就可以了解其大致。通过表2看出，6所高校学报可以分为三个层级，一层为“211工程”高校，依托本校众多国家、自治区重点学科，重点实验室、工程研究中心等涵盖学校各重点学科或优先发展学科，学科布局较为平衡。如新疆大学通过对“211工程”重点学科的建设，带动了学科整体水平的提高，形成了在中国新疆与中亚经济文化研究，新疆资源、生态、环境与生物技术，信息技术与应用，应用化学与材料，应用数学与系统工程等领域具有一定影响的学术群体，形成了门类较为齐全、协调发展的学科体系；应用学科得到强化并快速发展，特色和优势学科凸显并不断壮大。新疆大学学报栏目设置大体保持在8个，其中“研究精粹”为其特色栏目，全力推介重点学科的优秀稿件。石河子大学学报栏目由2010年的15个缩减为以后的10个。石河子大学由石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校合并组建，这也是其学报栏目优势所在。依托大综合、强应用的学科优势，在“荒漠绿洲区高效农业与生态、动物遗传改良与疾病控制、新疆地方与民族高发病防治、新疆农产品高效贮藏与深加工、新疆特种植物药资源与开发、化工绿色工艺及新型材料技术、新疆特色农业生产机械化技术与装备、兵团经济社会发展”等具有区位优势和特色的研究领域取得了突破性进展［1］，栏目设置中均有体现。二层为依托个别自治区重点学科，部分重点实验室或工程研究中心。这一层级学报有自己的相对优势，编辑部也紧抓特色，顺势而上。如新疆师范大学具有师范教育优势，且在绿洲学、民族体育、理论物理等研究领域具有一定成就。伊犁师范学院在基础数学研究和凝聚态物理研究等方面形成了一定的优势和特色。但在栏目设置中，或不具连续性，或仅按大学科分类，特色不突出，区分度不明显，或栏目设置重合叠加严重，大类小类互套。三层为零星重点学科及科研平台等。此类高校学报仅能按照学校的院系设置，相应安排栏目。有些甚至没有按专业，以“理科园地”一栏以概之。喀什师范学院2015年4月更名为喀什大学，在建立综合性大学的总体要求下，2012年后获得新疆特色药食用植物资源化学重点实验室、新疆生物类固废资源化工程技术研究中心，相信以后的办刊道路会越来越顺畅。3所高等师范校园根据学校的定位、发展规划等，都没有放弃教育栏目。只是在栏目设置中还存在着一定问题。教育类栏目有时单列，有时放在相应学科后。如伊犁师范学院学报原有栏目“管理研究”，将理科教研类论文，有些其他栏目放不进去的稿件硬放入内，文章缺乏相关性和整体性，造成了四不像，这类栏目理应整理调整。

自然科学版学报的显示度与影响力深受依托学科平台的影响。学科建设是高校学报提升办刊质量、优化栏目设置的一项长期治本之策。学报栏目设置与学科建设应实现互促共进，而二者之间良好互动的桥梁，即学报编辑。新疆高校学报主要依据大学科分类进行栏目设置，栏目的相对稳定虽然保持了，但过于宽泛的设置，针对性较弱，无法吸人眼球。应依据学科建设现状与未来发展规划，放弃以大的学科为依据，而是以研究领域或方向作为依据，突出长处，以便更好地结合实际解决现实之需，跟踪学科某一方面发展前沿，从而更加集中力量，做大做强。比如伊犁师范学院学报现有栏目“物理学”就显宽泛，但仔细研究该校物理学发展进程，可以发现其主要以凝聚态物理为特色，不仅与南京大学等高校对口援建，而且拥有自治区重点实验室、重点学科、紧缺人才专业、产学研示范基地、工程技术研究中心、教学示范中心等多平台支撑，均为“凝聚态物理”栏目的优化提供了扎实基础，相比原有栏目在特色、针对性更胜一筹。同时，可以仿照社科版学报，对于重点栏目实行特色栏目主持人制度，以特色栏目主持人的学术影响力和学术权威，带动栏目的长远发展，提高栏目建设质量。栏目逐渐成熟后，通过打造一、两个栏目的“品牌”，形成鲜明的特色，引起疆内外、国内外学术界的关注。启动以问题为中心的跨学科综合研究办刊模式，进行有针对性的组稿策划，开发专题化、系列化选题。一方面依托学校的学科优势和特点，就某些领域长期持续发表稿件，形成学报特色；另一方面，对某一问题深入研讨，集中发表稿件。［2］抓住“丝绸之路经济带”、“一带一路”等巨大机遇，依托发挥新疆区域优势和文化特色，打造属于新疆自己的“拳头产品”，充分发挥自然科学版学报在部分学科的比较优势。作者、审稿专家、编辑三者需达成良好合作关系，如果将学术论文比作孩子，那么作者就是给他生命的人，审稿专家是迎接他生命的人，而编辑就是呵护照顾他的人，只有在大家的共同努力下，他才能顺利出生，健康成长。

3 新疆高校学报（自然科学版）2010-2012年载文数据分析

表3 新疆高校学报（自然科学版）2010-2012年载文数据统计表

表3中以各刊2010-2012年发表的论文及作者为统计对象，利用文献计量分析方法，在载文量、内稿外稿、基金资助项目论文、合著率与合作度等方面进行统计、梳理与分析。学人介绍、书讯、简讯、学术会议通知、学科简介、补白等非学术性文章不在讨论范围。载文量是一种反应学术期刊吸收和传递情报能力的主要指标，是期刊进行学术交流和知识传递的信息基础。［3］三年内，石河子大学学报发表的论文数量最多，其次为新疆师范大学学报、新疆大学学报、伊犁师范学院学报、喀什大学学报、昌吉学院学报。这与学报的刊期关系很大。论文出版周期长短不仅关系到论文发表的及时程度以及科技成果在国内外交流的迅速程度，甚至影响到科学发现的优先权，还会影响被引频次及影响因子等指标。［4］鉴于新疆高校自然科学版学报刊期现状，在情况允许的情况下，建议申请变更刊期，多双月刊或月刊，增加载文量，减短论文发表时滞。6家期刊中仅有昌吉学院学报的自然科学版期均发文量低于我国主要中文科技期刊载文量的平均值13.5篇，其他5家学报基本符合科技期刊的载文标准。篇均页数从高到低依次为：新疆大学学报、石河子大学学报、新疆师范大学学报、伊犁师范学院学报、喀什大学学报。科技期刊在固定的页码范围内，篇均页数越少，篇密度越大，刊载的文章就越多，相应的刊物承载的学术信息量就越大，但同时，文章篇幅太短，势必会影响论文的深入和拓展。新疆大学学报、石河子大学学报由于依托学科平台丰富，稿源质量相对较好，文章的平均深度优于其它学报。

合著率是指合著论文占总载文量的百分比，合作度是指每篇论文的平均作者数，二者能从不同角度反映作者的合作程度。［5］作者合著程度可反映学术期刊所载论文学科交叉的程度、涉及领域的广度、学术研究的力度和学术研究梯队的情况。［4］也能从一个侧面反应不同的科研习惯和组织行为。合著率从高到低依次为石河子大学学报、新疆大学学报、新疆师范大学学报、伊犁师范学院学报、昌吉学院学报、喀什大学学报，从一个视角说明有些学报的学术团队已成规模，学科间的交叉、渗透和融合进一步加强，仅靠个人单打独斗的模式已不能适应时代的发展和需求。虽然有报道对基金论文比用来评价期刊学术质量提出了质疑，但基金论文比至今仍是期刊论文学术质量评价中的一个重要指标。［6］统计时限内，基金论文比从高到低依次为新疆大学学报、石河子大学学报、昌吉学院学报、新疆师范大学学院、伊犁师范学院学报、喀什大学学报。显然与学校的综合科研实力明显相关。昌吉学院学报基金论文比偏高，但其基金论文标注多为本校科研或教改课题，项目级别不高。居于前两位的高校学报项目级别布局显合理，国家级项目、自治区级项目、厅局级项目占优，但是发表大部分成果为项目阶段性的小成果，有显示度、影响力的稿件依旧稀缺，这也是新疆高校学报（自然科学版）邀约高质优效稿件的必经途径。内外稿比统计中显示：新疆大学学报、石河子大学学报、昌吉学院学报内稿比例都达到了90%左右。一方面凸显各高校的科研水平有所提升，学报也充分调动本校作者的投稿积极性，另一方面也说明了学报外来稿源较少，特别是高水平、重头文章缺少。一些学校内稿高居不下，与期刊类别关系巨大，没有独立的自然科学版，学术交流平台少，每期仅能刊登几篇，只能先仅着本校老师，外来稿件较少。其它学报内稿率大致在45%—65%，内外稿比例基本持平。总的来说，外稿还是较少，我们应辩证全面地看待学报“以反映本校科研和教学成果为主”，打破学报仅发本校稿件的狭隘做法，借鉴各科研平台实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，打破行政、单位壁垒，外力转变为内力。稿件以内聚外，以外促内，突破单一的学缘关系，吸引优质的校外稿件，为学报的整体水平提升寻找突破口。巧妇难为无米之炊，稿源相对不足，优质稿件缺乏是我区自科版学报面临的大困境。编辑部应重视稿源建设，全力汇聚作者群，熟悉现有的作者构成，凝聚核心作者群；积极开拓新的作者，深度挖掘潜力作者，核心作者带动潜力作者，潜力作者团结边缘作者。积极打通政府、高校、企业、科研院所、民间团体等的横纵向合作，营造有利于协同创新的环境与氛围，拓宽录用横向项目稿件渠道。关注相关学术会议，扩大交流范围，变等稿上门为上门约稿。还可依靠栏目主持人、编委、核心作者群的人力资源网扩大学报影响圈，吸纳优质稿件［2］。

4 结语

新疆高校学报（自然科学版）受稿源数量、质量和所处地域的负影响，与内地高校学术期刊存在较大差距，普遍低于全国平均水平，但也有个别指标具有相对比较优势。自然科学版学报作为学术期刊的一种，不仅是出版事业的有机组成部分，更是科学研究事业发展的重要平台，针对新疆高校自然科学版学报载文学术质量还不高，学术影响力还较弱，显示度不够强的现状，学报编辑部需要依托学科平台，在栏目设置、作者群队伍、编辑自身建设等方面下大功夫，以期新疆高校学报（自然科学版）能得到长远发展。

［1］石河子大学概况［J］.中国高等教育，2015，（2）：64.

［2］何苗苗.伊犁师范学院学报（自然科学版）创刊以来载文作者群分析［J］.伊犁师范学院学报（自然科学版），2014，（4）：75-79.

［3］丁学东.文献计量学基础［M］.北京：北京大学出版社，1993：204.

［4］吴晓丽，陈广仁等.2006-2010年《科技导报》载文计量学分析［J］.中国科技期刊研究，2012，（5）：788-792.

［5］李润珍，武杰等.《系统辩证学学报》2003—2005年载文、作者和引文的统计分析与评价［J］.系统科学学报，2006，（3）：9-14.

［6］盛丽娜，刘雪立等.河南省学术期刊影响力统计分析［J］.中国科技期刊研究，2012，（2）：215-220.

［7］刘娟.学术期刊名家约稿策略［J］.伊犁师范学院学报（自然科学版），2015，34（2）：77-80.

The Em pirical Analysis of Interaction Between the Column Development and the Discipline Construction of Natural Science Edition of the Journals of Universities in Xinjiang Province

HEMiao-m iao
（Editorial Department of Journal ofYili University，Yining，Xinjiang，835000，China）

The co1umn is set up based on the program estab1ishment、the source ofmanuscripts and the requirement of the readers，according to it，the genera1 information of the research scope，academic abi1ity，and the scientific research 1eve1can be got.This paper ana1ysed co1umn setting and subject p1atform、pub1ication of artic1es、interna1and externa1manuscripts、fund sponsored artic1es、co-authorship rate、cooperation degree of Journa1of Xin-Jiang University（natura1 science edition）、Journa1 of Shihezi University（natura1 science edition）、Journa1 of Xin-Jiang Norma1University（natura1science edition）、Journa1of Yi1i Norma1University（natura1science edition）、Journa1of Kashgar Teachers Co11ege、Journa1of Changji University on the basis of the papers pub1ished in this six journa1s in 2010-2012 and there authors in order to research the deve1opment situation and the trend of these six journa1s.At present，the prob1ems of the journa1s of universities in Xinjiang province are：the academic qua1ity is not we11，the academic inf1uence is sti11weak and the indication is not high enough，in order to so1ve these prob1ems and make the journa1a 1ong-term future，editoria1staffs shou1d make great efforts in co1umn setting、screening authors and improving their own professiona11eve1.

Co1umn；The discip1ine construction；Journa1s of universities in XinJiang province；Natura1science edition

G210

A

1008-9659（2015）04-071-07

2015-09-15

新疆高校科研计划项目“新疆高校学报特色化发展与学科建设相互作用实证研究”（XJEDU2013S39）阶段性成果。

何苗苗（1981-），女，陕西绥德人，硕士，编辑，主要从事编辑学、新闻学方向的研究。