论高职健美操课程改革推进健身产业社会化

赖丽新

摘 要 高职健美操根据职业院校的特色进行相应的课程改革，并根据健身产业的发展进行动态的课程改革，推进健身产业的社会化。高职院校为健身产业提供实训基地、师资培养，为健身产业提供科研方面的最新成果；健身产业可为学生提供业余就业机会，同时降低健身产业的用工成本，节约开支；政府应该加强规范健身产业经营管理市场，制定有利于健身产业发展的经营管理办法、人员管理办法等规章制度，完善相关法律法规，设置健身产业准入门槛，形成体系规模。

关键词 高职；健美操；课程改革；健身产业

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）14-0126-03

On Vocational College Aerobics Curriculum Reform to Promote Fitness Industry Socialization//LAI Lixin

Abstract Accordingly according to the characteristics of curriculum reform in Vocational Colleges Aerobics in higher vocational education， and dynamic course reform according to the development of fitness industry， promote the fitness industry socialization. Provide training base， higher vocational colleges as the fitness industry teacher training， provide the latest scientific research achievements in aspects of the fitness industry； fitness industry can provide part-time employment opportunities for students and reduce the fitness industry labor costs， save costs； the government should strengthen the regulation of fitness industry management market， is conducive to the development of fitness industry development management methods， management methods and other rules and regulations， improve the relevant laws and regulations， set the fitness industry access threshold， the scale formation system.

Keywords vocational school； aerobics； reform in education； fitness industry

在高等职业院校，健美操课程与普通高等院校和体育院校的健美操课程发展不同之处在于它具有的职业特色。作为职业院校的健美操课程应当与职业院校的特色相关联，紧跟校企合作的发展步伐，对当前的高职健美操课程进行课程改革，增强健美操课程的职业教育特色。

健身产业目前在中国方兴未艾，与高职院校合作的健身产业也已经初具规模，政府对小微健身产业的相关优惠政策扶持，为健身产业的发展提供了良好的支持动力，弥补了大中型健身产业的不足，同时为校企合作提供了良好的合作平台（新华网·北京2013年7月24日电）。体育健身产业作为小微健身产业也是政府扶持的对象之一，因其投入相对较少而产出的健身附加效益相对较高，应该成为重点扶持项目。随着大众健身、健身广场舞的新一代热潮的到来，健身产业消费市场得到较大的改善，人们对健身的需求及对健身相关产品的需求逐年增加，拉动了我国的内需。同时政府的重视以及文化体育局对健身产业发展的重视，为提高人们的精神生活水平，建设了社区文化广场、成立了社区健身俱乐部等，给健身产业打了一剂强心针，大力推动健身产业的快速发展，为健身产业与高职院校进行合作提供了一个很好的平台，高职健美操课程的课程改革迫在眉睫。

1 高职健美操课程改革可推动健身产业的快速发展

健身产业作为蓬勃发展的小微健身产业，可以弥补大健身产业的不足 体育产业主要是指生产体育物质和精神产品，提供体育服务的各行业的总和。而体育健身产业主要用来满足国民整体身体素质的提高以及国民休闲娱乐的需要。从体育健身产业特征来看，健身产业在重视经济效益的同时兼重其所产生的社会效益，健身产业的最终总目标就是提高国民的全面身体素质，并保持健康的心态，从而实现国民身心健康、社会适应，提升国民的生活品质来达到促进人的全面发展。

健身产业主要包括健身俱乐部，健身器械、健身服装及其他相关的健身用品，其中多功能简易健身器材进入家庭，就是一个巨大的消费市场，如跑步机、小组合健身器械等[1]。随着国民健康意识的增强，人们在投资自我方面得到快速发展，如购买健身服装、健身器材，加入健身俱乐部进行锻炼，购买健康营养品等。经济的快速发展及我国全民健身计划的实施，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的口号，为我国的健身产业起到很大的宣传作用，同时加强了人们对健康的需求及丰富自己的业余体育文化生活的动力。这对健身产业来说既是机遇，又是很大的挑战。

健身产业是体育产业的一部分，它是20世纪80年代传入我国的，2008年北京奥运会推动了中华民族的健身热潮，也推动了健身产业的大力普及和蓬勃发展。健身产业在中国发展的时间较短，内容不够成熟，各项规章制度还不够完善。小微健身产业是非公有制的一部分，可以成为大健身产业的一种补充，弥补大型健身产业公司的不足。健身产业作为非公有制经济，在我国的经济发展中也起着重要的作用，是国民经济的重要经济增长点之一。健身产业在民间的蓬勃发展，拉动了国民经济的增长，发展的环境将会越来越好。随着健身产业管理体制的不断完善，在政府扶持下，随着资本的增强，劳动力等要素的约束减少，将会在一定程度上推动健身产业发展。健身产业正在逐渐改变小打小闹的手工作坊式，逐步形成具一定规模的、规章制度完善的中小型经营模式。endprint

从国内外健身产业的发展比较来看，美国与中国的大中城市进入健身房的健身人口都在1200万人左右，而美国健身产业规模已达60亿美元[2]，我国的健身产业规模仅为美国的二十分之一。虽然在我国健身产业的发展潜力巨大，潜在的健身人群比较广阔，然而我国的健身产业链条还未形成，个人或小集体健身产业还不足以成为我国健身产业的支柱，从目前情况来看，只能成为大众健身产业的一种补充，这样就更加需要政府对健身产业提供支持及各项政策优惠。

高职院校健美操课程改革可为健身产业提供实训基地、师资培养，健身产业为高职院校提供更多市场资讯 高职院校与健身产业进行合作办学，一方面，健身产业可以充分利用高职院校的软件硬件资源，包括具有讲师以及高级职称的教师、学生、健身房、健美中心、游泳馆、羽毛球馆、综合训练馆、田径场等资源，对健身教练进行培训，为居民俱乐部提供锻炼场所；另一方面，高职院校通过与健身产业的合作，给学生提供实训机会及就业机会。高职院校与健身产业合作办学形成一个双赢的局面，健身产业降低了用工成本，同时高职院校也能充分将教育资源利用最大化，为推动我国健身产业的发展尽一份力量。

高职院校的学生劳动力成本低廉，可为健身产业提供劳动服务，也提高了学生自身的专业知识、技术。健身产业也可以减少用工成本、减少开支，各取所需，形成双赢的局面。健身产业直接为人民群众的健康服务，通过俱乐部等形式聚齐人气和人脉，更了解人民群众的健身需求。这些市场咨询有利于高职院校对大学生健康方面的培养。健康因遗传、种族和环境而有不同，比如当今北京的雾霾天气，已经影响了首都人民群众的身心健康。这些市场资讯影响着政府决策的判断，也影响着高职院校健美操科研与课程改革的方向。

2 加强高职健美操课程改革，推进健身产业社会化

高职健美操课程信息化在校企合作框架下的探索 高职院校尤其是信息化程度较高的学校，可以利用电子技术及软件技术通过网络来建设健身俱乐部基地，如北京的健身物联网，属于健身行业新型商业模式：如物联网电子秤，是将传统电子秤中植入无线模块，让电子秤的相关数据发送到网站和手机后台，然后根据营养模型和健身模型针对个人提出适合的营养方案和健身方案[3]。为健身产业的发展提供信息化和现代化路径，学生通过学习网络技术，通过健身专业营养知识，为健身者提供合理的健身方案及营养调理，完成远程指导，提高网络技术的利用率。

在高职院校建设健身网联技术基地，有利于提高社区居民健身俱乐部的建设。与社区健身俱乐部进行网络连接，输入社区居民健康相关数据，通过专业健康软件进行分析之后，为社区居民提出健康指数、健康等级，提出因人而异的营养计划及健身运动处方。高职院校健身网络技术还可以服务于社区医院，通过网络技术节省社区居民进医院排队体检时间，同时也提高社区居民生活质量，一举多得。发挥政府的宏观引导作用和社会组织主体作用，构建新时代的健身市场网络体系。成立健身服务的社团组织，加强健身法规研究，构建社区健身模式，推进健身科技服务的社会化、产业化[4]。

在高职院校建设健身网联技术基地，能够促进健身产业的发展。与健身俱乐部联合办学，将高职院校的健美操教师资源与市场的健身俱乐部资源相互融合，充分利用健身俱乐部的硬件资源如健身器械、特殊健身场所（如高温瑜伽房、动感单车房等），通过基地网络技术将健身会员数据进行分析，通过芯片植入各个健身器械中如组合器械、跑步机等健身器械中，健身会员可通过芯片回馈的信息进行健身方案的调整。

在高职院校建设健身网联技术基地，有利于及时了解学生及教师的健康状况。将学生与教师的健康数据导入健身网络软件系统，通过相应的健身软件分析系统将数据及时地通过网络或手机传送至学生及教师手中，能随时了解个体身体状况，进行自我健康管理，并根据电脑提示的营养要求及方案进行健身锻炼，提高身体健康指数及幸福指数。对于健康的追求，不能等到老年才意识到，让大学生形成健康的意识，形成终身体育的理念，至关重要。

高职院校健美操课程改革是健身产业人才培养与发展的动力，要注重体育人才培养质量 健身产业人才需求量大，而高职院校是培养体育人才的摇篮。体育经济学人才、社会体育人才、健身教练、健身管理人才、运动生物力学人才、运动处方人才、运动营养学人才等都是健身产业所需要的。高职院校为健身产业的发展提供了人才培养及开发的场所，并提供了坚实的软件资源保障。因此，高职院校要注重健身产业、体育产业人才的培养质量，提高办学质量的方法之一是与健身俱乐部、文体局等健身产业单位合作办学，根据健身产业市场的动态变化进行人才培养的调整。高职院校除了对大学生进行体育专业基础知识与技能的传授，还应根据市场的时尚健身课程变化，调整体育人才培养课程，开设不同的健身课程培养不同专业，满足市场的健身需求。如舍宾课程，通读瑜伽课程的健身教练应该对相关的课程进行学习与进修，也可以通过举办培训班提升专业知识与技能。

3 高职健美操课程改革与健身产业发展

政府重视，建设社会体育指导员实践队伍 政府给予小微健身产业支持与帮助，减少小微健身产业的税收，其实就是为广大居民提供的惠民政策，是一项利国利民的好政策。同时，小微健身产业与高职院校合作办学，为推动人才的发展提供了另外的一条康庄大道。如某高职院校与市社会体育指导员协会合作办学，一方面为推动健身产业的发展提供了理论与实践的平台；另一方面为高职院校体育教师、学生提供了一个发挥自我的平台，提供体育专业知识、技能传授及培训场所，为广大居民普及体育健身理论知识，传授最新体育健身研究成果，使居民由传统健身理念如“生命在于运动”向“生命在于科学合理运动”理念转变，由“要我运动”转变为“我要运动”，提高居民的健康指数及幸福生活指数。

因此，校企合作应当成为将来职业院校办学的主要办学形式，根据社会变化不断提高改进教学来推动社会的发展。同时，健身媒体的介入宣传也是推动校企合作的良好媒介，如通过晚报、都市报、电视、广播等媒介对健身的宣传与推广，完善校企合作产业价值链。总而言之，健身产业的发展应以“市场为导向，竞争为机制、创新为目标”，作为体育健身产业的发展策略，提供良好的创业环境、发展环境和生态环境[5]。政府为健身产业提供良好的优惠政策支持的创业环境，高职院校为健身产业提供好的教学科研环境，双管齐下，逐步推动小微健身产业的成长，刺激居民健身消费来拉动内需并逐步成长为我国经济增长的重要部分。endprint

统一高职健美操与健身产业产品服装、器械的规格要求，提高健身教练的资质 高职院校的服装设计专业可为健身产业提供服装、鞋袜等方面的设计支持，健身器械的维修，高职院校对健身教练的培养也为校企合作提供了较便利的平台，形式内容呈现多样化趋势。产品服装的规格不一，健身器械的引进要求也不统一，导致许多伤害事故的发生。健身俱乐部的增多给健身教练提供了更多的就业机会，然而现今的健身教练素质水平参差不齐，相互间的差距很大，其中有一部分原因是其门槛较低，没有专门的职业资格认证机构和法律规定的约束。健身教练从业人员很大一部分都是社会喜好者，他们通常是通过一些速成培训机构获取证书上岗从业。目前许多健身培训机构打培训健身教练之名，行挣钱投机倒把之实，扰乱了健身教练培训市场，形成现在“皮包健身俱乐部”，屡次发生携款逃之夭夭，人去楼空事件，伤害了不少的民众。

政府在选择考试资质及考证单位方面，应当出台相应的准入资格，对具有专业资格的单位公司进行监督，进行宏观调整，将考证下放至具有专业资格的高等院校，或具有相应的专业资格的健身产业公司进行考核，这样健身市场健身教练的整体体素质将会提高，加上严格的证书认证制度，将会逐步规范和完善健身教练市场。

加快高职健美操课程改革，完善健身产业市场管理法规体系、市场准入体系 多年来，健身行业法制、法规制度一直很不完善，尤其是市场准入体系的不完善及不规范，导致许多的健身俱乐部名誉受损，人们对健身俱乐部的不信任指数上升。近年来健身俱乐部皮包公司的出现成为许多小型健身俱乐部惯用伎俩，因此要限制健身俱乐部的市场准入条件，对经营的健身产业有严格的资质要求，其中包括资金的限制、健身服务人员资格要求、健身教练资质要求、所售健身产品的质量及品牌要求、健身器材的安全准入标准等，都要制定严格要求标准，完善健身产业市场管理法规体系，出台相关的经营管理办法或人员管理办法等法规，促进健身产业市场的健康良性发展。

综上所述，高职健美操课程改革发展在校企合作中既面临着重大发展机遇，又有着残酷的风险和挑战。在政府采取建立社会体育指导员等方式进行指导下，在健身行业在人民群众中的大力推广普及下，在健身产业对于健身产业的重视和加强科研攻关下，在高职院校师资的不断充实完善和大学生体育义工的培训与实践下，健身产业发展必将在校企合作的框架下取得长足的进步。当然，政府也应健全关于健身产业的法律法规，引导市场良性合理竞争，促进人民群众的健康。高职院校的课程改革应当加快培养体育类专业人才，充分发挥高职院校人才、劳动的优势，与健身产业资本、管理、技术相结合，提高居民体质，尤其要增强大、中、小学生体质，为国家现代化建设提供健康保障。

参考文献

[1]左兵.关于中国健身产业化发展的探讨[J].山东体育科技，1997，19（2）.

[2]圈内圈外IN AND OUT[J].中闽广告，2008（5）.

[3]李凤玲.对河北大众健身体育产业发展背景的分析[J].中国商贸，2014（2）.

[4]董伦红.深圳市健身市场现状分析及发展对策[J].经济师，2006（2）.

[5]蔡军，周锋，等.开发西北体育健身产业的对策研究[J].西安体育学院学报，2001，18（4）.

[6]李祥晨，等.“健身物联”改变未来健康生活方式[J].电信网技术，2012（1）.endprint