新课标I卷

焦文林

（适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西）

【真题回放】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

【微点评】

2015年全国课标Ⅰ卷仍采用新材料作文形式，命题呈现以下特点：

1.突出对文体的要求。

2015年高考作文与往年相比，最大的特点是突出对文体的要求，由坚持了多年的“明确文体”（文体由考生自己选择，只要写出文体特点即可）改为“写一封信”。这一变化体现出高考作文对“文体”的进一步强化，对传统文化的重视，同时，也是对高考语文《考试大纲》写作部分规定的“能写论述文、实用类和文学类文章”中的“实用类”写作的具体落实，不能视为“偏”，没有脱离考纲的要求。

2.试题贴近学生生活。

试题材料主要内容是“父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女儿无奈在官方微博举报，引起讨论”。在汽车进入普通家庭，许多公民安全意识淡薄的社会大背景下，材料显得十分贴近生活；从材料涉及到的主要对象女儿与父亲来看，每个学生都会有相关的深刻体验；其中反映出的女儿与父亲的矛盾、女儿对父亲生命的关爱、对父亲的违规的不满担忧等，都是考生可以切身感受到的，因此，是一个贴近学生心灵的试题。

3.提供广阔思考空间。

2015年高考作文材料“女儿举报父亲高速公路开车打手机引发质疑、关注”，为考生提供了足够的写作角度和广阔的思考空间。一是从小陈的角度思考，考生可以赞扬她的理性、勇气、责任，也可以批评她对待父亲的“无情举报”有损情感、有伤孝道；二是从父亲的角度思考，考生可以就他高速公路开车打手机的危险举动提出意见，也可以对老陈遭到亲生女儿举报表示同情；三是从高速路行驶监管部门的角度思考，考生可以批评他们宣传缺失，也可以议论监管、处罚不到位；四是从议论者的角度，可以赞成他们对交通安全的关心，也可以批评他们过度关注，对当事人造成二次伤害等等。

4.启迪考生进行辩证思考。

“父亲”与“法规”“亲情”与“规则”“情感”与“理性”：当这些矛盾摆在考生面前時，怎样去处理？会不会因为亲情而不顾规则，当亲人违背规则时，到底应该怎样处理才是正确的？是为其“隐”，还是将其“显”，站在“情”“理”的角度，会各有不同的答案，如果能融入一些辩证思考，则显得文章更有深度。

从不同的角度切入，可以有不同的立意：

1.理性之花，灿然绽放

“谁言寸草心，报得三春晖”。父母的恩情，终生难报，父母的亲情，永世铭记。然而，当父亲屡屡违犯交通法规，在高速公路上打手机，劝说不听时，就不能被亲情遮住双眼，需要用理智战胜情感，想尽办法包括举报这种不得已的办法，帮助父亲，让理性之花开放。

2.举报父亲，有损孝道

人非圣贤，孰能无过。父母也是普通百姓，犯错误恐怕是再所难免的。当父亲在高速路上接打手机，当儿女的应该怎么办？选择可能会有许多种，动点脑筋，总会有办法。草率地举报自己的父亲，有伤亲情，有损孝道。孔子有言“父为子隐，子为父隐，直在其中矣。”

4.遵规守范，爱护生命

交通规则在一定程度上限制了人活动的自由，包括高速公路上接打手机的“自由”。然而，“不以规矩，不能成方圆”，这些“限制自由”的规矩，恰恰是保护生命的安全带，维系着人们的生命与幸福。从这个意义上讲，遵规守范，就是爱惜生命，呵护生活。

4.倾听良言，勇于改过

“当局者迷，旁观者清”。当自己的言行出现偏差的时候，总是被别人率先发现。面对别人热情的帮助、善意的提醒、严厉的批评，我们应该学会倾听，应该勇于改正，而不能偏执、任性。有时候，这些劝说、批评来自我们的亲人，这就更值得我们反省，如果执迷不悟，等到自己的亲人去举报，岂不颜面扫地？