新建本科院校转型的国内外研究综述

牛源渊

（山西大学教育科学学院）

新建本科院校是我国高等教育类型中的一个类型。这一概念最早是由盐城工学院姜采英用来指代那些经由专科学校合并升格而来的本科院校。此后，这一概念被普遍接受和广泛使用。本研究将新建本科院校定义为1999年以来，伴随着我国高等教育从精英化向大众化的转型过程中，由教育部批准正式组建的普通高等学校。目前，新建本科院校数量占我国所有高校的以上，是我国高等教育的重要组成部分和主要力量。近年来随着社会各领域的发展，新建本科院校如何更好地转型发展成为高等教育界讨论的一个热点话题。

一、国外研究综述

国外发达国家有关高等教育大众化进程中新型大学的转型研究中的经验，对我国新建本科院校的转型有一定的启示。国外在高等教育大众化阶段成立的本科层次的新建大学主要有美国的州立大学、赠地学院和英国的新大学。之所以这么说，主要是基于美国的州立大学和英国的新大学都是大学走出“象牙塔”，在发生高等教育功能上的巨变之后应运而生的概念。

国外关于新建大学的转型研究主题可以分为：（1）新建大学的转型模式。Lori Turk 分析了新建学校自身的社会地位、规模管理、科技投入、技术转移等特点，认为在新建大学中开展校企合作有较强的必要性和可能性。（2）新建大学的转型战略规划。关于新建大学的战略选择研究一直是研究热点，不同的研究者从不同角度对其进行分析。Chris Scheuer 认为新建大学作为一个组织，一个清晰的可澄清的目的是其存在的本质，之后所有的决策、计划与行为需要与使命感保持一致。Denning 认为新建院校的发展无需政策的引领、无需外界的介入，其自身就要努力去寻求自己的特定办学使命、特色，去满足学生的需求，去更好地招揽优秀的师资。（3）新建大学转型期的学生研究。Buchanan 认为新建院校（赠地学院）应该以关注学生发展为宗旨，特别关注毕业生的毕业研究与就业工作。在毕业就业导向方面，要特别关注赠地院校协会的责任；在毕业设计方面，要通过有效的毕业班课程设计来引导就业。

二、国内研究综述

笔者以篇名和关键词含“新建本科院校”并含“转型”为条件，在CNKI 中对中国学术期刊网精确查找。检索时间定义为2005——2015年，剔除重复文献后，检索结果共有122 篇期刊论文。

早期研究阶段为2005～2008年。最先受到关注的是新建本科院校转型的组织文化建设。新建本科院校处在办学层次提高和办学类型的转变时期，在合并融合过程中面临着激烈的文化冲突。研究者认为新建本科院校一方面应该正确对待专科教育文化传统，另一方面大力建设与本科教育相适应的统一的新文化。

探索研究阶段为2009～2013年。研究主题可以分为两点：（1）研究者对新建本科院校转型发展的实际问题与困境进行分析，并提出解决方案。比如新建本科院校师资队伍建设、专业结构调整、科研与教学关系的确立等问题。（2）后期，研究者开始对新建本科院校转型发展进行基本理论研究。具体包括新建本科院校转型的本质内涵、转型路径选择、发展阶段等。在这一阶段，已经有学者认为对于转型要进行批判性思考，在院校发展战略上提出应用型、新建型、地区型等定位标准。

深化研究阶段为2014年至今，这一阶段在顺应前期研究基础上研究方向多样化。主要有以下三种趋势：（1）尝试对国内新建本科院校与美国等进行经验借鉴。（2）大量的研究明确指出：转型发展的方向是应用技术型大学，就院校的转型动因、办学定位、转型目标与具体任务等进行研究。这些研究在高等教育的视角上融合了职业教育的观点。（3）持续关注转型中遇到的实际问题，如人才培养模式、学科建设、专业建设、内部制度创新等方面。在这些文献中，大量文献是基于某学院的个案研究。

国外的研究对于主题的分类比较清晰，侧重于院校实际发展中的微观问题与具体问题的分析，同时给出解决对策，如注重分析校企之间的关系；在实际研究中以人为本，分析新建院校中学生主体的有很多。反观国内，虽然已有的研究为新建本科院校研究提供了一定的研究基础。但存在以下问题：（1）多数研究是新建本科院校内部的管理者或者教师从自身的办学经验出发，对相关问题进行分析的理论成果，部分研究难免表现出随意性和偶然性。（2）研究者对转型的必要性关注较多，缺乏对转型中可能遇到的新问题的前瞻性研究。（3）国内研究中，利用文献进行分析和思辨性研究的俯拾皆是，缺乏一定理论视角下的实证研究。

［1]Lori Turk.University-Industry Collaboration：Patterns of Growth for Low and Middle Level Performers［J].Higher Education，2005（49）：61-89.

［2]Chris Scheuere.Life cycle energy and environmental performance of a new university building： modeling challenges and design implications［J].Energy and Buildings，2003（35）：64.

［3]王洪才.新建本科院校—转型发展还是跨越发展：兼评顾永安等著“新建本科院校转型发展论”［J].黑龙江高教研究，2013（03）55-57.