谈学生成长记录袋的价值与利用

2015-08-15 00:44李增军
新课程(中学) 2015年4期
关键词:态度价值观价值

李增军

(山东省莘县燕店镇中心初级中学)

学校教育,指教育者根据一定社会或阶级的要求,遵循年青一代身心发展的规律。那么,学生成长记录袋有什么作用和价值呢?

一、它的最主要的作用和价值在于记录功能

如有的学生设计了这样几方面的内容:(1)我的基本情况。(2)我的进步。(3)我的经验与反思。(4)我的阶段学习目标。(5)我的评价;还有的学生则设计成:(1)心路历程。(2)车站小憩。(3)闪光点。(4)朋友小屋等。无论怎么设计,它们都不同程度地记录了学生成长过程中的点点滴滴。

二、它的价值还在于评价和激励作用

记录的过程也是评价的过程,评价可以由老师评价,也可以由家长评价,还可以学生自评、互评等,评价本身也有激励的作用,学生在记录评价中会有一个横向和纵向的比较,横向比较,学生有了竞争的动力,纵向比较则增强了学生的自信心。

三、它的价值还在于学生的自我反思与完善

在记录袋中有学生的自我反思与总结的内容,它促使学生形成一种良好的行为习惯,不断地反思检验总结,不断地完善自己。

四、有助于学生形成正确的情感、态度、价值观

学生的情感态度价值观是抽象的、隐形的,必须有介质反映出来,学生在成长记录袋的整理记录过程中,有对人、对事、对生活的态度和情感。

五、有助于学生自我管理习惯的养成

学生由幼稚到成熟是有一个过程的,学生在成长记录袋记录中,会找到一些自我管理的方法,在记录中反思,在记录中成熟,逐步养成自我管理的习惯。

既然学生的成长记录袋有如此多的价值和功用,我们一定要善加利用,那么它在运用过程中有什么问题需要注意呢?

首先,成长记录袋的记录必须真实,并力求全面。含有水分的内容,记录再多,也毫无意义和价值,因此,成长记录袋记录时一定要实事求是,在学生本人能力范围内,尽可能全面,越全面,对学生的教育意义和促进作用就越大。

其次,成长记录袋中的评价要全面客观合理,切合实际,要有明确的目的性和针对性,避免流于形式。

最后,要用“唯物”的观点看待问题,学生的成长记录袋仅仅是学生自我管理的一种方法,老师和家长评价的一种手段,同时也一定会成为学生全面发展的一个法宝。

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