语文学习从初一开始

江苏省丹阳市第八中学 肖 飞

初一是小学生活和初中生活的衔接点，也是学生学习中一个较为重要的转折点，初一学习同样也是为整个初中学习打基础。作为一名语文老师，我的教学任务就是从初一开始培养他们自主合作探究学习的能力，充分激发学生自主学习意识和培养他们积极向上的精神。

对于初一新生来说，要想在初中生活中留下绚丽色彩，就应该端正自己的学习态度，严格要求自己，改掉自己的坏习惯。接下来我就以我这几年的教学经验具体谈一谈语文应该怎样教学，学生应该在这方面注意什么。

一、从小学就已经说过，课前认真预习，课上认真听讲，课后及时复习，但多数学生对此并不在意也不重视，尽管再三强调，也经常是左耳朵进，右耳朵出，所以在初一的时候要培养自己课前预习、课后复习，边读边思考的好习惯，周末时间好好规划，从点滴时间抓起。

二、有的同学认为，语文课上与不上都无所谓，差别不大，考试前临时抱佛脚也能拿高分，的确，这些情况在语文学习中确实也出现过，但是这些毕竟只是少数。有的学生从小积累多，学得好，语文功底强，所以平时看起来学习不费劲，感觉特别轻松，但其他同学就以为语文学习不学习都那样，不学习还能拿高分，这是个大误区，所以还需要学生摆正态度，脚踏实地，抓好基础，利用初一，多多积累。

三、语文教学其实重在平时基础的积累，语文基础知识就是字词，字词包括课内课外的字词，要求听、说、读、写全掌握，平时上课也要专门抽出几分钟时间来进行背记。尤其近几年，汉字文化的重视，字词在以后考试中也显得尤为重要，这就更加说明了字词的重要性了。其次是文言文的学习。进入初中，文言文是初次涉及，零基础，所以教师讲课就应该非常细致，对于我来说，也得有针对性的去备课。学习文言文时，古今异义、通假字、词类转化要多记、多背、多看，记得多了，以后就特别熟练，不用专门去查。所以在这一点上，初一就应该准备一个积累本，把这些都积累下来，多翻多看，到了初二、初三再学时文言文基础就应该很好了。再者就是古诗词的背诵。每本书都有需要背诵的诗词、文章，这些就需要充分利用好早读的时间，要求做到滚瓜烂熟，熟记于心，并且要会写，做到一字不差、一字不错。总之一句话，字词这方面就是该记的记，该背的背。

对于语文来说，阅读同样也很重要，是语文教学中的重点。阅读理解可以考察到学生的文化功底，所以平时要广泛浏览各种书籍，比如名人传、名人著作，还有各种报纸杂志，多了解时事政治，利用好网络、电视等多媒体，也可以去写写自己的独特见解。要明白知识是永无止境的，知识就像海洋，课本里的知识是海面上一个浪花，是远远不能满足一个初中生所需求的知识的，而且相比初二初三，初一时间很充足，课程安排时间比较宽松，所以要好好利用课程外的空余时间，多做阅读，培养自己的阅读功底。

初一来说，写作文的机会也不多，除非老师专门抽出时间来教学生如何写作，一般一周也就两节课，都是老师提个话题，然后对语文作文应该如何写进行讲解，确定文体，学生再进行写作，不过在写作过程中同学们还是感觉时间比较紧，一节课思考就需要很长时间，所以作文这方面还得靠学生自己练习，多利用早读时间，把自己积累的名人事迹或好词好句、优美段落、优秀文章好好读几遍，背一背，这样就不至于遇到相关话题的文章感觉词穷没话说的情况了。写作文要形成自己的风格，或华丽或朴素，多写多练多积累，还可以找老师进行批改。课堂上要是没有时间写作文的话也可以自己私下里抽出时间进行训练，一周一篇，一学期下来在作文方面就会比其他同学就往前走了一大截。

总之，初一是语文学习的关键开头，每个人一定要有自己的目标与计划，对阅读、作文、文言文和古诗词，还有语文基础知识等方面多多积累与练习，愿大家在初一打好基础，在语文学习的道路上越走越远。