借助网络进行班级管理的一点尝试

宁夏中宁县长山头中学 李金莉 宁夏中宁县第六中学 黎 明

存在，即具有合理性。这是辩证唯物主义最朴素的观点。在信息化发展的今天，网络已进入千家万户，备受青睐。网络这把双刃剑，同时也使许多青少年深陷其中而不能自拔。对此，许多家长、老师视网络为洪水猛兽，惊呼不已，谈网色变，用尽百般手段干涉却收效甚微。网络这一新生事物有着它独特的魅力，就连有些成年人都难抵其诱惑，那么中学生迷恋网络也就不足为怪了。笔者不是说对中学生迷恋网络听之任之，而是主张宜疏不宜堵。古代大禹治水尚且明白这个道理，作为信息时代的教师和家长，就更应该更新观念，与时俱进，正面引导学生上网，让网络在中学生的学习和成长道路上发挥应有的积极作用，而不是横加干涉、一味杜绝。笔者在班级管理中对此做了一些尝试，收到了良好的效果，愿与广大同仁交流。

一、利用QQ进行沟通教育

现在的中学生大都有QQ号，我向同学们公布了我的QQ号，欢迎同学们加入。同学们的积极性空前高涨，当晚就有大部分同学加入了进来。在QQ里聊天不同于面对面聊天，学生可以畅所欲言。在这里，我和同学们不仅是师生关系，更是朋友关系，他们有什么想法都愿意讲出来，甚至把自己的秘密晾晒出来希望得到我的帮助。有一位男同学告诉我，他爱上了班里的一位女孩子，为此很苦恼，精神恍惚。我首先肯定地告诉他，他的眼光不错，那位女孩子的确很可爱。我还告诉他，但现在还不是爱的时候，因为还要经历高中、大学七八年的时间，这期间如果她考上了大学，而你因分心没考上，你们的爱就很渺茫了。所以，应把这份情埋在心里，化为动力，当务之急是努力学习，争取考上高中、考上大学。那时候，实现你的愿望就有可能了。这位同学非常感激，说他现在心里很轻松，知道该怎么做了。从此，他发奋学习，成绩直线上升。

我和同学们聊学习，聊家庭，聊感情，聊班里发生的一切事情，无话不聊，从而建立起了师生间高度的信任关系。通过聊天，我掌握了管理班级教育学生的第一手资料，工作起来自然得心应手有的放矢。另外，我平时在QQ空间里还收转了大量与学生生活、学习、心理、做人等方面有关的文章，有时也针对学生中出现的一些现象有目的地撰写文章，供学生阅读，对学生进行潜移默化的影响和教育。

二、创建班级网页，开辟自我管理之路

叶圣陶先生说过：教师教是为了不教，而是使学生自己能学习。同理，我认为教师管是为了不管，要让学生进行自我管理才是管理的最高境界。我早有建班级网页的想法，可对此却并不在行。想法一提出来，就有人自告奋勇。经过我和几位同学的共同策划，班级网页很快建立起来了。班级网页开设了班级简介、班务管理、班级日志、教师日志、学习交流、影视专栏、美文欣赏、班级之星等栏目。在班级简介中，有班级整体情况介绍，有每个同学的个人详细资料，每个人还有一个相对独立的空间，可根据个人喜好开设栏目；在教师日志中，教师随时向同学们发布公告，布置任务，提出要求，评价指导，提出意见、建议；在班务管理栏中链接了管理机构、管理制度、班级动态、班干部日志、班级荣誉、谏言献策、活动策划、习作发表、问卷调查等栏目；在教室日志中，每个人都可以针对班里当天的各方面情况进行记录，做出点评；在学习交流栏目中链接了各学科学习交流平台，每位同学都可以把自己学习中遇到的难题好题、好的学习方法建议分类发表，大家共同交流研讨，或发表评论，或为他人解疑答难；在影视专栏和美文欣赏栏目中，同学们可以把自己看到的好电影、好文章推荐到这里，供大家分享；在班级之星栏中，由大家投票不定期推选各种明星，有歌星笑星、幽默之星，有画家、作家、演讲家，有纪律标兵、劳动模范，林林总总，凡是被评为星的同学，可以将照片置于网页首页……我作为班主任，兼任语文学科教学，也常把学习中有争议或有价值的问题在学科栏中提出来，供大家跟帖讨论；还要求学生将自己的作文发在学科专栏里，老师和同学共同对习作进行评改，最后由作者参考大家的修改意见进行整理，二次写作后，再次发表到班级学习交流日志上。这样既激发了学生的写作热情，又实现了资源共享。

苏霍姆林斯基曾说：“真正的教育是自我教育”。这一做法开展一年来，基本形成了班级自我管理模式，凡事大家谋划，自己执行，互相监督，效果十分明显。网上问卷调查显示：同学们喜欢这一做法的占94%，15%的同学因家里没有宽带而感到遗憾，有6%的同学表示无所谓。值得一提的是，迷恋网络游戏的人数由一年前的45%下降为0。同学们自觉远离网游的原因归结为以下四点：一是网游太浪费时间和经济；二是自建立班级网页后，有许多网上作业需要完成，没有时间玩游戏；三是觉得玩游戏没有在班级网页里转转留下足迹有意思；四是再不走出网游，也对不起老师的良苦用心。

网络作为时代进步的标志有着它存在的价值，我们应当顺应时代的要求，充分挖掘网络中包含的教育元素为我所用。我们不要总是埋怨今天的学生难教育，其实我们的学生真得很可爱！