高校新闻媒体传播要素的价值取向剖析

陈永青

（辽宁税务高等专科学校教务处 大连 116000）

新闻媒体传播是高校教育中不可缺少的一部分，它在校园信息传播中发挥着重要作用。21世纪，我们进入到信息化时代，高校师生对信息需求量不断增加，在这种背景下，新时期的发展促进了我国高校新闻媒体的发展，与此同时，也对我国高校新闻媒体传播提出了新的要求和挑战。在高校新闻媒体传播过程中，新闻媒体的传播者、具体的传播内容、传播的介质以及受众等几个要素构成了一个有机整体，共同完成各种校园信息的传递工作，为广大师生传递社会正能量，为他们提供一个良好的生活和学习环境，从而使高校培育出更多、更好的优秀人才。下面，我们就分别对高校新闻媒体传播中各个要素的价值取向问题进行探讨。

一、高校新闻媒体传播者的价值取向

在高校新闻媒体传播中，传播者是其中至关重要的要素，它主要是指高校新闻部门中的记者和编辑人员。在具体的传播过程中，这些传播者对各种信息进行搜集和加工处理，并编辑成一个校园新闻，然后借助于各种传播媒介把它们传播出去，最后为高校师生所接收和利用，由此可见，在整个高校新闻媒体传播过程中，传播者占据着首要位置，他们决定了具体的传播的内容，因此传播者的价值取向问题非常重要。具体来讲，高校新闻媒体传播者在价值取向方面要做到以下两点：第一，传播者要具有历史使命感和社会责任感。在高校校园中，新闻媒体信息的主要接受者是学生，而广大青年学生正处于人生观、世界观以及价值观的转型阶段，这个阶段对他们今后的发展具有重大意义，因此针对这个特殊的传播对象群体，新闻媒体传播者一定要具有历史使命感和社会责任感，选择良好的传播内容，对高校学生进行正确引导。第二，传播者要具有较高的服务意识。从某种意义上讲，新闻媒体传播的过程也是一个服务的过程，因此在高校新闻媒体传播中，传播者要具有较高的服务意识，这样才能在日常工作中做好新闻媒体传播工作，使新闻媒体传播更好地为高校师生提供各种信息资源，更好地满足他们的信息需求。

二、高校新闻媒体传播内容的价值取向

传播内容是高校新闻媒体传播中的一个重要部分，在传播内容价值取向方面，我们需要遵循以下两个基本原则。第一，坚持社会效益最大化的基本原则。一般来说，社会新闻媒体在新闻传播的过程中，不仅注重社会效益，而且还追求经济效益，强调两种效益的有机结合，但是高校新闻媒体传播不同，它主要是为高校的师生服务，在价值取向上追求社会效益的最大化，因此即使在市场经济环境下，高校新闻媒体在传播内容上依旧坚持追求社会效益的价值观念。第二，坚持宣传价值和新闻价值相结合的基本原则。高校新闻媒体传播在坚持社会效益的基础上，还要坚持宣传价值和新闻价值相结合的原则，高校新闻媒体传播作为新闻媒体传播中的一部分，要注重挖掘其新闻价值，以此来吸引高校师生的注意，增加新闻内容的阅读量。与此同时，高校新闻媒体传播由于具有特殊性，在坚持新闻价值的基础上还要强调其宣传价值，始终坚持为高校教育服务的宗旨，从而使它更好地发挥教育和引导作用。比如，在高校新闻媒体传播中，如果传播内容是“毕业生找工作”，它不仅具有新闻价值，还可以增加高校师生的阅读量，而且还具有宣传价值，向学生传递了我国目前的就业形势和就业政策等各种信息。

三、高校新闻媒体传播介质的价值取向

高校新闻媒体在信息传递的过程中，传播介质充分发挥了良好的桥梁和纽带作用。一般来说，高校中的传播介质主要包括以下几种类型：校园网、校园广播、校报以及电视等。在具体的应用中，这几种传播媒介具有一定的共同特点，比如在传播范围上，它们都是在高校范围内；在传播性质方面，它们都属于大众传播介质。当然，它们也具有一些不同特点，比如校园网和电视是通过视觉和听觉的结合来接收信息，校园广播则是通过听觉方式来接收信息，而校报则是通过视觉的方式进行信息接收。另外，在使用中，每种传播介质各有优劣，比如校园网的覆盖面比较广，但是成本比较高；电视更具有直观性，但是受到设备的限制；校园广播的传播速度快，但是无法进行信息保存；校报不受时间和空间的限制，但是传递的时效性比较差。因此在具体的应用中，我们要针对不同的传播内容选择不同的传播介质，如果是一些娱乐性的新闻信息，我们可以采用广播和电视等传播介质，如果是一些理性的或者重大的新闻信息，我们可以采用校报或者校园网的传播介质。总之，无论采用何种传播介质，都要以为高校师生服务为最终目的。

四、高校新闻媒体传播受众的价值取向

在高校新闻媒体传播中，受众就是高校的广大师生，他们作为传播中的最后一个环节，在价值取向方面主要是满足以下几个现实需求。第一，满足高校师生求知的需求。在日常生活中，高校师生要借助于新闻媒体传播满足各种求知需求，从而不断提高自己，比如了解本学校中的一些新闻时事，掌握学校中的一些规章制度和政策变化等。第二，满足高校师生交际和娱乐的需求，高校师生还可以利用新闻媒体达到交际和娱乐的目的。比如，一些学生消息比较灵通，可以在交际中占据主动地位；又如，高校师生可以利用新闻媒体中的娱乐信息获取身心娱乐。第三，满足高校师生参与校园活动的需求。在高校新闻传播中，师生可以通过多种方式积极主动地参与到校园活动中，从而打破过去被动接受信息的地位，比如在高校生活中，广大师生可以针对各种新闻媒体信息发表自己的评论，可以向本校的新闻媒体投稿，还可以参与高校各种社团举办的征文活动等。

综上所述，新闻传播是高校教育发展中不可或缺的一方面，对于高校师生了解各种信息资源具有重大意义。在具体的应用过程中，高校新闻传播与社会上其他的新闻传播不同，不仅要提高新闻传播的水平，力求在最大程度上达到预期的传播效果，还要在传播者、传播内容、传播介质以及传播受众等各个要素方面做好价值取向工作，向广大师生传播社会核心价值理念，更好地为我国高校教育发展服务。■

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