关于独立学院学生的思想政治教育的思考

陈 湘

（长江大学马克思主义学院，湖北 荆州 434000）

1 独立学院学生思想政治教育的内容

1.1 理论教育

大学是大学生人生中的重要时期，是他们人生观、世界观、价值观、由不成熟趋向成熟，坚定自己的政治信仰的阶段，也是他们走向社会的过渡阶段。而独立学院学生相对功利主义思想严重，部分学生人生观和价值观错误扭曲，为此，独立学院应开展思想政治理论教育，将思想政治理论课作为学生思想政治教育的重点渠道，另一方面在日常管理中开展一些有意义的活动，引导学生合理对待各种社会思潮，抵制腐朽错误思想的侵蚀，提高学生的政治素质，让他们逐渐形成起正确的人生观、世界观、价值观、政治观。

1.2 基本道德教育

思想政治教育的本质是要教会大学生成为适应社会需要的“人”。大学生德育教育就是指为使大学生自觉遵守社会道德行为准则，自觉履行对社会及他人的相关义务而对大学生施加的有组织、有目的的系统化道德影响。而独立学院对学生的德育教育很大程度上存在重专业轻德育、重课堂轻实践的误区，学生的道德素质不高，部分学生甚至不具备基本的道德素质，日常行为习惯不好、缺乏诚信、职业道德观念淡漠等。

1.3 心理健康教育

心理健康教育是独立学院大学生思想政治教育的一个重要目标。第一，自信心教育。因独立学院的特殊性，独立学院的学生相对其他普通高校相比，会存在一定的自卑情绪，背负着学习压力，适应能力也较差，心理较为脆弱。因此要特别重视独立学院大学生的心理健康教育，指导学生们保持身心健康，预防各种心理及精神疾病，培养其抗挫败及抗压能力，增强自信心。第二，加强独立学院学生良好的人际关系的培养。独立学院学生大多为独生子女，家庭条件较好，自私自利，自我意识较强，因此重视培养学生的人际交往能力、团结协作能力，引导他们正确对待竞争尤为重要。

2 独立学院学生思想政治教育的现状和原因分析

2.1 独立学院的体制特殊性决定其缺乏长效的保障机制

独立学院虽同属公益事业，但学校体制是私人出资，按照市场模式运作，目的上追求利润，节约成本。学生的学费收入是独立学院的主要资金来源，因此以培养应用型人才为办学方针，把主要财力和精力投放在最易出效益的专业学科建设上。规模经营，拓展学科专业，争取招生计划，收取更多学费，是独立学院生存之道。而对于初期投入大，短期效益低的大学生思想政治教育，独立学院领导不重视，不会有太多投入，活动开展也缺乏长效的保障机制。独立学院实行董事会领导下的院长负责制，党组织和董事会关系协调不够，独立学院思想政治教育责任制不够明确，缺乏组织保证。由于缺乏应有的重视，独立学院学生思想政治教育缺乏规范完善的规章制度及思想政治教育评估机制的保障。由于经费投入不足，独立学院学生思想政治教育缺乏有效的环境保障，软硬环境都需要进一步改善。由此可见，办学体制的特殊性是独立学院学生思想政治教育出现诸多问题的根本性因素，并势必影响独立学院学生思想政治教育的可持续发展。

2.2 独立学院大学生自身思想道德素质相对较低

教育主体和教育客体对思想政治教育效果的好坏及教育目标能否实现起着至关重要的作用，如果双方的素质都较高，能够积极地参与思想政治教育活动，思想政治教育就能取得较好效果，教育目标也更容易实现。而独立学院思想政治教育客体，即独立学院大学生，素质却差强人意。

2.3 教学设施缺乏，教学方法简单

一方面思想政治教育是意识形态领域内的软工程，它的开展必须以外界的物质条件和设施为载体。独立学院自筹经费，主要依靠学费以学养学。由于经费紧张，独立学院管理者往往把经费用于能产生立竿见影效果的校园和专业建设上，从而影响到思想政治教育工作的投入和相关硬件设施的建设。因此，独立学院学生的思想政治教育尤其是“两课”课程建设，普遍存在投入不足、经费短缺、设备落后等状况。学生思想政治教育方面的报刊、音像制品、文体设备、宣传工具经费申请困难，其严重影响了学生思想政治教育的开展和效果。另一方面，课堂教学方法过于简单。

2.4 独立学院大学生思想政治教育工作队伍力量薄弱

目前，独立学院都设立了专职的思想政治辅导员。但从数量上看，配备不足。每位辅导员管理学生人数过多，导致不能有效组织学生的思想政治教育。从质量上看，独立学院的辅导员基本为年轻教师，年轻教师充满热情，勇于探索，较容易接近学生。但独立院校由于考虑成本问题，对年轻教师疏于岗前专业培训，使得年教师对教育规律和独立学院学生特有的心理特点及其发展规律缺乏了解，导致有时工作方法简单粗糙。加之教师流动性较大，使独立学院难形成一支稳定的、数量充足的、质量达标的专职政工队伍。虽然大部分独立学院都设有心理咨询室，但其中的设备基本为一张桌子，几把板凳，专家一般为具有多年辅导员经历的教师兼职。他们缺乏专业的心理学知识，只能从工作经验中给予开导，较难解决学生深层次的心理问题。

3 加强独立学院学生思想政治教育的对策

3.1 重视思想教育工作，深刻认识其重要性和紧迫性

由于独立学院办学模式的特殊性，独立学院领导重点关注专业学科建设，以培养适应社会需求的应用型人才，对思想政治教育重视不够。院领导首先应该充分认识到思想政治教育的重要性。思想政治教育尽管初期投入大、见效慢，却是学校教育工作的重要组成部分。思想政治教育和专业学科建设同等重要，学院领导只有充分认识到思想政治教育的重要性，才能真正落实思想政治教育的首要地位。独立学院领导要树立人本思想，认真贯彻执行中央16 号文件中所提及的加强思想政治教育的若干意见、原则、任务等精神，把加强思想政治教育作为一项长期艰巨而紧迫的战略任务来抓，积极转变学生的不健康思想行为，引导其成为社会需求的高素质人才。

3.2 建立以学生为本的思想政治教育体系

独立学院的学生从选择进入独立学院开始就有着沉重的心理负担，昂贵的学费和“廉价”的文凭，都使他们的心理承受着巨大负荷。因此，在保证学生正常学习的情况下，应将心理健康教育纳入大学生日常思想道德教育之中。首先，建立和完善独立学院大学生心理健康教育的组织机构，配备专职人员。其次，把心理健康课程编入教学计划，列为必修课或选修课，通过系统地学习可以及早发现问题。再次，组织开展日常心理咨询和辅导工作，还可阶段性地开展心理普查工作。

3.3 规范办学理念，强化思想政治教育

独立学院思想政治教育应在教学内容上下功夫，要求教师不局限于教材内容，形成自己的教学体系，建立自己的教学风格。除了完成以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础的任务之外，还要结合当前改革开放和现代化建设提出的种种现实和困难，对党和国家最新的理论成果和政策实践进行学习。激发学生的爱国主义热情和创新精神，增强历史责任感和使命感，自觉地把个人的命运同国家、民族的前途和命运紧密连在一起。同时，要善于理论联系实际，把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务的各个方面，贯穿到教育教学的全过程，从而提高思想政治教育的效力。

3.4 改进人事管理制度，加强思想政治教育

独立学院在人事管理上实行全员聘用制，教师和管理人员的稳定性相对较差。为确保思想政治教育的有效性，必须建设一支数量相对稳定的思想政治教育队伍。为防止思想政治教育队伍的人员过度流动，就必须切实加大对思想政治教育队伍建设的投入力度，特别应对中青年骨干教师要进行重点培养，想尽一切办法为他们创造和提供一个施展才华的平台。在职称评定、岗位津贴、职务晋级、工资住房等各方面给予一定的政策倾斜，使他们的基本工作条件和生活待遇都有比较稳定的保证，以充分调动其工作积极性，从而使思想政治教育队伍从数量上得到一定的保证。

［1］周济.促进高校独立学院持续健康快速发展[J].教育发展研究，2006(08).

［2］潘惫元.高等教育学[M].福州：福建教育出版社，1995.

［3］罗洪铁.董娅.思想政治教育原理与方法[M].北京：人民出版社，2007.