浅谈新课程改革下的语文课堂教学

郝社朝 （河北省沙河市葛泉学区 054100）

一、课堂时间不能有效利用

新课程改革下的语文课堂教学，注重学生学习方法的培养，重在激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，让学生在学习中勇于实践探究。为了达到这些目标，教师需转变教学观念，合理利用有限的课堂时间，减少维持课堂纪律，使学生认识到学习的重要性。教师设计的问题要能激发学生探究的欲望，对于一些比较精彩的话语或者合理的建议，可以在语文学习园地内进行展示。

二、转变学生的学习方式

科学的学习方式是学生完成学习任务的保障，要想提高学习效率，就要转变传统的学习方式，变被动学习为主动学习，改变死记硬背、机械训练的模式。在教学中，教师要鼓励学生自主探究，但是如果教师不能精心设计，就会使一部分学生动起来，而还有部分学生不能真正参与进来，没有机会表现自己；还有一部分学生在合作的时候不会和其他学生交流，不会倾听，使得合作探究只流于形式，而达不到真正合作的目的。在教学活动开始之前，教师要使学生明确自己的任务，再去合作探究，以使每一个学生都有展示和发挥自己特长的机会；也可以先让学生自主思考，有了自己的见解后再去交流，最后达成一致意见。在合作学习的时候，教师要重视学生的不同见解、不同发现，这些分歧很可能就是教学的重难点，单靠学生的认知很难解决，需要教师对合作学习给予正确的引导，参与到学生中间，真正关注学生的学习过程，了解他们合作的效果和碰撞出来的火花。

三、语文教师要明确教学任务

教师树立新的教学理念是适应新课程改革的前提。在语文教学中，单靠教师一个人的力量来解决教学中的问题是远远不够的，素质教育更注重学生综合能力的培养，这就需要教师发挥集体能力，相互帮助、相互补充、相互合作。当今教师面临很多挑战，需要教师保持良好的心态，不断学习、不断探索。现今的语文教学也不再是单纯的语文基础知识的传授，它涉及多方面的内容，需要教师不断完善自己的知识结构，开拓自己的教学视野。另外，语文教师还要和同行合作，以取长补短，吸纳别人的智慧和优点。对学生的评价，不能只重视学生的成绩评价，还要善于发现学生在各方面的潜能和优秀表现，重视创新能力和思维能力的培养，不搞提海战术，切实减轻学生的学习压力，促使学生自主学习。

四、语文教师如何培养学生“语感”

新课程改革下的语文教学更加重视学生的学习过程和方法的培养，而不仅仅只会语文基础知识的传授。但是有很多教师可认为，这样的教学会耗费很多的课堂时间，如果不重视知识的传授，只重视能力的培养，那么怎么来培养“语感”呢？在培养学生“语感”时，首要要提高学生的创新能力、思维能力、分析问题的能力、解决问题的能力、交际能力、语言表达能力。教师可以锻炼学生通过朗诵抒发感情，进而和作者产生共鸣，体会作品中所表达的情感；也可以通过情境教学法，联系教学内容精心设计教学情境，让学生从中受到启发。还可以由教师直接传递知识，让学生理解感悟。

五、语文教师角色的转变

随着新课程改革的不断推进和实施，教师必须要转变教学观念，树立新的教学理念，以适应新课程改革的要求，全面推进素质教育。在课堂教学中如果以学生为主体，就意味着教师和学生的角色发生了转变，教师成为了课堂教学的引导者、学生的合作者。那么在课堂教学中，教师如何引导学生去发现和探究问题呢？教师教学观念的转变，会促使教师和学生之间建立一种和谐、平等的新型关系。在备课中，教师要联系学生的实际情况，有针对性地去设计问题，通过课堂组织和调控，引导学生自主去发现问题和解决问题，从而增强学生的自信心，让学生产生学习兴趣，促进教学效率的提高。教师还可以根据学生的个性差异，在教学中灵活运用教学方式，鼓励学生大胆质疑，一起探究、总结；还可以从学生的兴趣特长入手，激发学生的学习兴趣，加强学生的学习能力。

六、将教材内容延伸到实践中去

新课程改革语文课堂教学，需要教师以教材为出发点。但是，在实际教学中，教师经常会问学生：“你们从教材中读懂了什么”，由此可以看出，教师自己就没有打破教材的束缚，还是在“教教材”，这样的提问方式，会让学生感到无话可说。教师要想让学生真正理解教材，就要把教材引向生活和自然中去，当然还有部分教师不敢突破教材，拘谨于教材。教师要真正树立以学生为本的教学理念，使学生有所感悟，有所启发，有所收获，使课堂真正成为学生思想碰撞、情感交流的场所。语文教学要让学生对教材进行咀嚼，对优秀语句进行赏析，要让学生体会到母语中所蕴含的优秀的民族文化。教师对文章的结构、语言特色应了然于胸，课前要做好预习工作，搜集相关的知识、背景资料。这样，教师在教学中才能得心应手，有效地调控课堂。

总而言之，要想让语文教学走出困境，需要教师不断地探索和实践，不断积累教学经验，大胆创新。其实，创造新课程的过程也是发展我们自己的过程。教师要转变教学观念，持之以恒，培养每个学生对语文的兴趣，让课堂成为学生思维活跃的阵地，使课堂变为师生知识、能力、情感、价值观共同成长的乐园！

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