我的爷爷

黄义正

【例文展示】

我的爷爷是位退休教师，他很爱养花。每天傍晚，爷爷都要在院子里浇花。他一会儿用小壶浇花苗，一会儿又用大壶浇盆景；一会儿捉虫子，一会儿又用大剪刀修剪花枝……他一边忙碌着，一边还会自言自语地对花儿说着悄悄话呢。他是多么爱护花草哇！我喜欢我的爷爷！

【名师点睛】

上例片段写爷爷傍晚爱护花的情节，但是下笔的时候，犯了只写事件梗概、没有展开写细节的毛病。片段写得太“瘦弱”，骨瘦如柴的样子；不“丰满”，又像一株只有树干、没有枝叶的枯树一样。让人只看见爷爷在院子里忙碌的影子，看不见爷爷浇花的情景。

【修改意见】

要给上例片段“瘦弱”的情节服用“补养大方”：“补养品”就是——补充“小壶浇花苗”、“大壶浇盆景”、“捉虫子”、“修剪花枝”的行为动作和“自言自语”的内容。这样，使爷爷爱花的性格，从行为、动作、语言等方面表达出来，给人留下深刻的印象。

【升格佳作】

我的爷爷是位退休教师，他爱养花。每天傍晚，他都要到院子里去浇花。他总是先拿来大的喷水壶，装满水，提到那正待开放的盆花旁边，左手扶在喷壶的“下巴”上，右手提着喷壶的“脊梁”，喷壶“低着头”，将水沙沙地洒在花的枝叶上。花的枝叶在不断地点着头、鞠着躬，像是在对爷爷表示感谢。接着，爷爷又拿来小的喷水壶，浇那小盆的刚栽下不久、或出土不久的小花苗。小喷壶的喷嘴眼小，喷出来的水像毛毛雨似的，向小花苗喷去时无声无息，像是在给小花苗洗澡，把小苗的嫩叶洗得更绿。爷爷发现那叶子被虫子咬了的，就要停下来，把虫子找到，捏死；发现那多余的枝，就剪去。他一边照料着花，还会一边对着小花苗悄悄地说：“快长吧，快长吧，等你们花开时，请你们到客厅去陪伴客人呢！”他是多么爱护花草哇！我喜欢我的爷爷！endprint