上海市浦东新区一小学老师发现,学生还没放学,自己上课说的话就进了家长朋友圈。“玄机”是家长给孩子带了有远程监控功能的手表,这让教师感觉头上有把倒悬的利剑
对此,一些家长还振振有词——只是想了解孩子的成长状况、了解老师的教学方式等,防止孩子在校被“坏老师”或“坏孩子”欺负。虽然家长有权了解教师的教学方式及孩子的在校情况,但却无权监听老师的一言一行,因为老师也有自己的隐私。这种不信任、不尊重,甚至抱着敌对找茬的行为只能让老师产生抗拒心理,伤害老师的尊严,加重老师的心理负担,影响教学质量。
孩子需要自己的天空,如果自己的每一句话、每一件事都被家长获悉,并且被分析、教育,恐怕不是一种好现象。孩子的矛盾不需要家长插手,即便会受到“坏孩子”欺负,也是孩子自己的事情,如果现在我们擅自介入孩子的生活,等孩子长大了,你还能代替他去迎接困难吗?
当然,家长们之所以喜欢类似产品,也是希望对孩子的校内生活多些了解。作为老师也应反思——是不是因为自己给予家长的反馈信息过少才让家长不信任。学校应加强沟通工作,建立微信、QQ等班级交流平台,现在一些学校虽建立了平台,却更多的是用于作业布置。交流平台不能只是作业黑板,而应成为校园成长档案,定时发放孩子照片、课堂视频、语音等,让家长了解孩子的学习进度和校园生活情况。完善的沟通有利于孩子的学习教育,也是对家长的安慰与尊重。
老师和家长应该是互相尊重、互相信任的,也只有通过双方的共同努力、扶持才能真正带给孩子良好的教育环境。监听只能带来更多的信任危机。因此,对待家长监听老师的问题,决不能等闲视之,而应慎重对待。家长们应提高法律意识,随意监听已经涉嫌违法。针对目前市场上具备监听等功能的科技产品泛滥的现象,相关部门应依法加以整顿。
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