马斯洛需求理论下大学生就业价值取向分析

罗薇　陈曦

【摘要】据调查，大学生就业价值取向受社会环境、高校环境和家庭环境等因素的影响，大学生就业价值取向与马斯洛需求理论具有密切的相关性。当前，培养科学的大学生就业价值取向需要以社会舆论和政府政策为基础，以高校的良好教育引导为导向，以良好的家庭环境氛围影响为指引，共同帮助大学生建立健康合理的就业价值取向。

【关键词】马斯洛需求理论 大学生 就业价值取向

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0200-01

1.马斯洛需求理论与大学生就业价值取向之间的关系

生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求组成的人生需求的金字塔层次模型是马斯洛需求理论的主要内容。根据有关调查，个人需求是当今绝大多数大学生就业的基础需求，实现这种需求的期望组成了大学生的就业价值取向，指导着大学生的就业行为方式。

1.1生理需求

实现个人生活和经济独立是大学生就业初期的首要需求，食宿和薪资待遇是他们后续职业发展的重要保障。根据马斯洛需求理论，生理需求是最初级、最基本的需求，由于当前的社会状况，家庭给毕业生就业前期提供了经济支持和物质保障，因此，在毕业初期，毕业生的生理需求并不是重视程度最高的个人需求。但不得不说，在丰富的物质供应背景下，毕业生对生活成本的考虑仍占很大的比重。

1.2安全需求

当职业安全与职业兴趣发生冲突时，绝大部分毕业生会选择有安全保障的职业。尽管在国家鼓励大学生创业、基层就业和支援西部建设的宣传下这种比例有所下降，但其仍是当今大学毕业生的主流思想。事业单位热、公务员热也能够从侧面说明我国当前的市场和经济结构建设还相对不完善，面对巨大的人力市场需求，毕业生仍缺少职业安全感。

1.3社交需求

当前大学毕业生的主流是“90后”，彰显个性、追逐自由是他们最明显的特点。融洽的人际关系和舒适的工作环境是当前大学毕业生所积极向往的。在社会不断发展、人类文明不断进步的当下，虽然当今的毕业生有其独特的特点，作为“社会人”的他们也明确的反映出其在情感方面的需求和特点，这也是他们在即将面对社会规范、参与社会生活、遵守社会要求过程中，逐步取得社会成员资格，获得社会认可的迫切需求。

1.4尊重需求

社会评价和社会认可是社会人受尊重程度的直观反映，尊重需求是他们个人自信、工作热情和个人成就感的主要来源。据调查显示，在就业预期中，毕业生对尊重需求的外部尊重要求相对较高，但在外部需求实现有关的因素方面，他们很少选择公共关系，比较倾向于薪酬和职位，这好像与满足社会需求的强烈愿望有些冲突。其实，功利性和务实性是目前部分毕业生的明显特点，这些因素在他们面对就业问题决策时势必导致他们的就业实现方式和就业目标脱离现实的非正常现象。

1.5自我实现需求

自我实现需求属于未来的范畴，是大学毕业生理想的展望和现实的期望，是他们职业规划的终极目标。从该需求来讲，生活质量和社会地位的提高是大部分毕业生自我实现需求的依托，其相对现实性使得他们忽视了自身在社会中所应发挥的作用和应该承担的责任，将注意力过多的投入到了自我发展方面，这是大学生个人主义、金钱主义和功利主义产生的根本原因。

2.大学生就业价值取向的教育引导

2.1构建就业保障机制

各高校应联合人力社会保障部门共同建立专业的法律、就业咨询机构，给毕业生提供就业信息咨询和就业维权等方面的保障。其次，联合各大高校并根据自身教学特点，加大对职业规划、就业创业和形式政策等课程的科研与教学力度，设置创业、就业相关课程，形成合理的通识教育模式，为学生提供专业人才培养和就业理论指导方面的保障。再次，各级政府应积极推动各层次的企业组织资源整合，加强与各高校的信息交流，共同商榷毕业生就业相关的政策，规避人才高消费，给毕业生提供科学有效的双向就业对接平台。另外，各级人力社会保障部门要牵头组建针对应届毕业生未就业和缓就业人员再就业、咨询和培训等内容的相关机构，同时通过推荐各种短期工作和兼职的方式缓解他们的心理和经济压力。

2.2净化校园人文环境

活泼、自由、开放、青春的学校氛围可以使大学生充满创造力和活力。高校应强化学风建设，尽快建立完善的第一课堂与第二、第三课堂结合机制，净化学校人文环境，引导和教育大学生树立正确的个人发展观和高教理念。摒弃急功近利和经济效率至上的不良学习思想，加强理论联系实际，尽快建立合理的通识教育模式。摒弃将学生就业率作为大学教育优劣的考核准量，将人才培养质量作为评定大学教育水平优劣的标准。此外，各高校和相关教育部门要不断优化教育资源配置，完善教育体制，在经济效率主导的社会背景中，力求恪守大学校园的和谐、恬淡、发展、好学的氛围，为大学生提供从学生到社会人过渡的良好环境。

2.3完善媒体教育机制

随着新闻传媒的不断发展，社会舆论越来越具有感染性和导向性，其对毕业生的就业价值取向具有重要的影响。各高校要合理利用校园电台、报纸、杂志和网络等信息媒介优化校园舆论环境，大力弘扬和坚决支持符合爱国主义、集体主义和社会主义价值取向的相关信息，潜移默化的影响高校学生的价值取向。通过校园信息平台的积极宣传，使他们走出妄自菲薄、好高骛远的误区，全面、理性的认识和理解自身就业的相关问题，科学评价自身的就业能力，树立健康、积极的就业价值观。

大学毕业生的就业价值判断受发展观、审美观、财富观和婚恋观等人生态度的影响，需要通过正确的舆论引导和系统的教育来帮助他们制定合理的个人目标，建立健康、可持续发展的就业价值取向。

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