医用无机化学实验绿色化教学研究

张晓青等

【摘要】绿色环保是社会的重要课题，通过在教学中进行多媒体仿真化学实验、微型化化学实验、优化设计实验方法以及实验废物的优化处理等方式实现医用无机化学实验的绿色化教学，培养适合社会发展的人才。

【关键词】医用无机化学实验 绿色化教学 多媒体仿真化学实验

【基金项目】湖南中医药大学教学改革研究基金资助项目（2014-06）；湖南省高校科技创新团队基金资助项目（15）；湖南省普通高等学校教学改革研究基金项目（208）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0250-01

绿色环保是社会的重要课题，在化学实验教学中，创建绿色化教学，降低化学药品污染，更符合当前社会发展要求。

1.绿色化学实验内涵

绿色化学实验的内涵主要体现在五个方面，即充分利用资源提高原子利用率，减少三废排放、重复使用、回收、再生、用无污染原料。在实验过程中将绿色化学思想作为指导，对现有实验设备以及实验条件进行充分利用，在新思想以及新技术指导下绿色化设计常规实验，对化学实验进行改革，能够使实验室废物排放减少，使环境污染减轻。提高学生的绿色化学意识和创新能力，培养更符合社会需求的医学人才。

2.医用无机化学实验绿色化教学有效途径

2.1用多媒体进行仿真化学实验

在实际实验教学过程中有些试剂有毒有害，在很大程度上破坏环境。对于该类实验，在实际教学过程中可以利用多媒体技术进行演示，不但能够使学生将实验现象看到，将实验操作流程掌握，另外还能够防止污染人体以及环境，从而也就能够使绿色化实验教学得以真正实现。此外，对于有些实验而言，其需要较大投资，设备比较复杂，实验反应速度比较慢，并且对于操作条件有着较高要求，从而导致在实际教学过程中无法开展，而利用多媒体技术能够通过多媒体形式将实验生动有趣地表现出来，实现欢乐教学，从而能够得到较好教学效果，并且能够得到较好社会效益。

2.2多选择微型化实验

微型化学实验就是尽量利用最少化学试剂得到较明显化学反应结果，并且得到准确化学信息。微型化学实验并非简单微缩常规实验，而是实验费用在较大程度上减少，并且能够在很大程度上将化学实验覆盖面扩大，将化学教学质量提高。

该方法在出现之初便被广大教师以及学生所接受，并且在我国近几年来得到十分迅速普及以及发展。当前社会对科学发展观大力提倡，所以对微型化学实验进行推广以及普及有着十分重要的时代意义。

2.3系列实验方法的优化设计

对分散的几个实验进行合理设计，从而使其成为一个整体，使得在实验过程中一个实验产物成为另外一个实验中原料。比如关于铁化合物性质实验中，便能够将其设计成为系列实验，将KMnO4溶液及（NH4）2SO4·FeSO4溶液进行混合，用H2SO酸化，观察颜色变化。学生能够明白Fe2+还原性；然后加2滴KSCN溶液后，溶液变成血红色，可完成Fe3+定性检测实验；然后加入少量NaF，血红色消失，学生可以明白掩蔽Fe3+的方法，以及F-的配位反应；继续可以滴加NaOH，Fe（OH）3沉淀析出，能使学生明白配位平衡的移动。将性质实验如此设计能够大大减少化学试剂的使用以及废液的排放，同时也能够使学生更深刻理解所学知识。

2.4实验废弃物的优化处理

在实验过程中，设计废弃物处理装置，对于能够再利用废弃物应当进行处理后再次利用，对于不可回收废弃物应当进行适当处理，如固体以及液体废物应当倒入废物池内，进行专门处理达到排放标准后排放。有毒气体及时烧掉，成为无毒物质，进而减少其对人体以及环境所造成危害。

3.结语

在医用无机化学实验教学过程中，为能够使其符合当前社会发展要求，减少化学药品对环境所造成污染，应当对化学实验教学进行改革，实现绿色化实验教学。在实际教学过程中，教师应当对多媒体技术进行合理应用，选择微型化实验，并且应当对实验过程进行优化，设计系列实验，从而使实验过程中废物排放减少，进而减少对人体危害以及对环境所造成污染，使绿色化实验教学得以真正实现。

参考文献：

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作者简介：

通讯作者：张晓青（1978.02-），女，山东德州人，博士，讲师，研究方向：生物传感器的应用研究。endprint