学科竞争力视角下的馆藏资源建设探析*——基于Scival跨学科科研评价工具

陈　磊　陈惠兰　詹司佳　徐小丽（东华大学图书馆　上海　201620）

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学科竞争力视角下的馆藏资源建设探析*——基于Scival跨学科科研评价工具

陈磊陈惠兰詹司佳徐小丽
（东华大学图书馆上海201620）

〔摘要〕交叉学科和跨学科研究的不断发展，给图书馆馆藏资源建设提出新的挑战。文章基于Scival跨学科科研评价工具，通过对机构研究课题竞争优势情况的分析，从学科竞争力角度出发，探讨在交叉课题研究快速发展的背景下，如何有效地开展馆藏资源建设工作。

〔关键词〕学科竞争力交叉学科竞争优势馆藏资源建设Scival

1　引言

学科建设与发展是高等院校建设的核心，没有一流的学科，就不可能成为一流的大学，学科间的竞争已成为高等院校竞争的一个主要评价指标。[1]作为图书馆核心要务之一的馆藏资源建设与学科建设、学科发展息息相关，对学科建设起着重要文献支撑作用。同样，学科建设与发展也影响着馆藏建设工作。

高校在学科发展过程中，逐步形成了以重点学科、特色学科发展带动其他基础学科、新兴学科发展的理念。图书馆也在围绕重点学科、特色学科进行着馆藏资源建设。对于资源建设者而言，这些重点学科、特色学科是已经发展成熟的、学校明确界定的学科，对这些学科信息的把握较易。然而，随着交叉科学、跨学科研究的发展，各门学科、各层次分支学科不断地交叉、融合，学科发展呈现出在一个领域内不断深入、同时又在多个领域综合交叉的整体化趋势，许多交叉领域、跨学科研究课题研究方向不断出现，这些研究可能尚未体现在已有的学科体系中，但它们已具备较强竞争优势，或已具备潜在竞争优势，如何及时把握这些新研究课题发展情况及态势，做好文献支撑服务，是馆藏资源建设面临的新挑战。

基于爱思唯尔推出的Scival跨学科科研评价工具，可从学科竞争力角度出发，通过对机构学科竞争力研究、特别是跨学科研究课题竞争优势的分析，探讨交叉课题研究快速发展背景下的馆藏资源建设工作。

2　学科竞争力与馆藏资源建设

2.1学科竞争力是衡量学科建设与发展水平的重要指标

学科是大学存在和发展的核心，学科建设是大学建设的核心，学科竞争力是大学竞争力的基础。学科竞争力是指高等学校中的学科作为竞争主体，在国际或国内竞争中所表现出来的力量，这种力量从比较角度来看是各学校同一学科之间在某些方面的比较优势或差距表现，从学科自身来看是学科所形成的一种能力或素质的反映，从竞争结果来看，是学科在培养人才、科学研究和社会服务方面的能力。[2]学科竞争力不单单是学科单一因素竞争优势的表现，而是多因素的综合体现。学科竞争力反映出来的研究领域竞争力、研究人才队伍竞争力、研究环境竞争力，也是学科建设与发展过程中必须考虑的影响因素，学科竞争力是反映学科建设与发展水平总体状况的重要指标。提高学科竞争力，也是学科建设与发展的一项重要工作。

2.2馆藏资源建设应围绕学科发展

教育部2002年颁布的《普通高等学校图书馆规程（修订）》指出：高校图书馆是学校的文献信息中心，应根据学校的发展目标和教学、科研需要以及馆藏基础和地区或系统文献资源布局的统筹安排，制订文献信息资源建设方案，形成具有学校特色的馆藏体系。[3]这一规程，从侧面揭示出文献资源建设与学科建设的关系。馆藏资源建设对学科建设起着不可或缺的文献支撑和保障作用，是学科建设与发展的重要基础，文献资源的充分与否、相关度高与低都会对科研造成一定的影响，进而影响学科的发展。因此，馆藏资源建设要围绕学科建设展开，根据学科发展的动态和趋势，适时调整馆藏采购策略，更好地为学科建设与发展服务。

2.3学科竞争力与馆藏资源建设关系

如前所述，学科竞争力是衡量学科发展水平的重要指标，围绕学科发展进行的馆藏资源建设应把学科竞争力作为制定资源建设策略的重要参考依据。资源建设者，除了要具备基本的专业知识外，还要具备信息挖掘及分析预测能力，不仅要对既有的学科体系、专业设置有清晰的掌握，还应该对学科的竞争优势和发展态势有一定的了解。通过对学科竞争力的评价，了解该学科的竞争优势所在，有针对性地进行文献建设。

随着交叉科学、跨学科研究的发展，学科竞争力对于馆藏资源建设的指导作用更为突出。各门学科、各层次分支学科不断地交叉、融合，学科发展呈现出在一个领域内不断深入、同时又在多个领域综合交叉的整体化趋势，许多交叉领域、跨学科研究课题研究方向不断出现，这些研究可能尚未体现在已有的学科体系中，但它们已具备较强竞争优势，或已具备潜在竞争优势，资源建设者只有及时把握这些新研究课题发展情况及态势，才能更有针对性的做好文献支撑保障服务。

对科研人员而言，获取与研究课题密切相关的国内外学术会议、最新科研成果等文献资源，对他们进行科学研究、提高学科竞争力、促进学科发展是非常重要的。可见，馆藏资源建设的合理与否对学科竞争力也产生一定的影响。

3　利用Scival评价学科竞争力，辅助馆藏资源建设

New Scival（简称Scival），是爱思唯尔公司于2014年新推出的跨学科科研分析平台，是Scival Spotlight和Scival strata两个原有产品整合升级后的新产品，它集成了Spotlight和strata的强大分析能力，同时还增加了更多的评价指标，提高了性能分析方法计算的复杂度。

与通过期刊计算衡量产出的传统评价方法不同，Scival作为科研评价的工具，对论文学科领域的划分不再简单按照其所属期刊分类进行划分，而是按照文后引文的学科分布进行分数化处理（ fractional），然后分别给予不同的权重，再分配到多个学科领域。传统的评价方法，忽视了跨学科研究的重要性，以过于简单化的视角衡量科研机构的研究表现，很难呈现出当前多学科研究的实景，结果导致有价值的资源未能被充分利用，新兴的科研趋势未能被发现。[4]Scival利用共引聚类原理和可视化技术，以跨学科的角度揭示科研绩效的产出，用可视化的图表展示研究机构多年来在科学领域，尤其是专题领域的研究表现。

Scival评价工具中的竞争优势发掘功能（competencies），可以分析出研究机构中哪些研究领域具备独特竞争力或竞争优势（DC），哪些具备潜在竞争力（EC）。对于每一个具备竞争优势的研究课题，利用Scival可以分析出该领域最活跃的研究机构、该领域内本机构的竞争力情况、该领域中活跃的研究者、本研究机构在该领域内的主要贡献、该领域的研究发展趋势等一系列竞争力表现情况。在学科交叉融合发展、跨学科研究领域不断涌现的背景下，发掘、评价学科竞争力，无论是对科研机构的决策者、学科建设者、或是研究人员都具有非常重要的意义。同样的，Scival对于馆藏资源建设也具有一定的指导作用，主要体现在以下几个方面：

3.1分数化论文确定学科领域，为馆藏资源建设提供宏观导向

对任何一个评价工具而言，数据来源都是一个非常重要的参数。Scival的科技文献数据来自当今世界最大的文摘和引文数据库Scopus，它收录了来自于全球5000余家出版社的21915种期刊，包含5300余万条数据，几乎涵盖了目前世界上所有的研究学科。[5]一级学科27个，二级学科334个。庞大的数据源，为Scival提供了强有力的数据支撑。利用Scival平台上的overview模块，可以直观地反映出某一研究机构的研究领域整体分布情况，即学科分布情况。由于Scival是按照论文参考文献的学科分布进行的分数化处理，可以更加客观地反映出研究机构涉及的全部学科领域，向资源建设者传递出真实的研究领域范畴。如对于一个没有医学学科的研究机构，某一研究者发表了一篇涉及医学和生物材料领域的文献，但该论文发表在生物材料领域的期刊上，传统的分类会纯粹把该论文分配到对应的材料学科，Scival对引文涉及领域进行分析，结果会同时显示出涉及医学和材料科学两个学科，这就给资源建设者传递出一种信息：全部排除医学专业文献的引进是不合理的。Scival利用分数化论文确定学科领域，可在一定程度上缓解研究机构学科设置与实际研究涉及领域间的信息不对称，为馆藏资源建设提供一个宏观的导向。[6]

3.2学科竞争力分析，为制定馆藏建设战略规划提供参考依据

Scival关注某个机构内部相互关联的科研工作，这些工作体现了机构独特并且核心的竞争力。研究机构通过Scival计算获得该机构具备竞争优势的所有研究课题，并依据竞争力的强弱划分为独特竞争优势（DC）和潜在竞争优势（EC）。Scival提供机构专属的竞争优势地图，有“Table”、“Circle”、“Matrix”三种表现形式，把各个领域中的竞争力进行了直观展示。通过Scival的竞争优势分析，资源建设者可以清晰地了解居于领先地位的优势学科、优势研究领域，发现具有竞争优势的新兴领域、交叉领域；了解正在增长或下降的研究领域，发现未来可能在哪些学科领域占据领先地位，对机构的学科竞争力有整体全面的认识。一方面，资源建设者可以结合当前的馆藏情况，从微观上作出采购策略的调整，更合理地使用分配经费；另一方面，对于学科竞争力的整体把握，有利于客观地制定出顺应学科发展态势的馆藏建设战略规划，从而为科研的发展提供更好的文献保障。

3.3核心机构和作者分析，提供高效文献需求信息获取途径

利用Scival可以分析出竞争优势课题的主要研究机构和研究者（全球范围），为资源建设工作提供高效的文献需求信息获取途径。一方面，资源建设者可以直接向该领域内的专家进行文献需求信息调研，这些文献需求具有非常强的针对性，真实反映了该领域的文献需求情况，是重要的信息来源；另一方面，馆藏建设者可以与主要研究机构的图书馆同行进行交流，获取相关信息。这种高效获取文献需求的方式，在提高馆藏利用率的同时，对研究课题的进一步发展也会起到促进作用。

3.4论文发表的期刊分布情况，提供针对性馆藏补充措施

每一个竞争优势课题，Scival不仅分析出课题领域的核心机构和主要研究者情况，还分析出课题领域所有发表论文的期刊分布情况，包括研究机构和所有研究机构的期刊排名分布。科研成果的最初体现往往是以论文发表的形式揭示，一个课题领域论文的发表往往集中在某一些期刊，这些期刊即是与该课题领域极为密切相关的。期刊分布情况向馆藏建设者提供了该领域内的期刊信息，馆藏建设者可以通过比对所有机构和所在机构发表论文的期刊分布，有针对性地进行补充、调整馆藏。

3.5实例分析

通过Scival分析平台（数据源更新至2014-08-18），统计出东华大学2009-2013年度累计发表7550篇文献，涉及Scival的全部27个学科（见表1）。

表1　2009-2013年度东华大学论文发表学科分布

值得关注的是，Medicine医学有189篇，Agricultural and biological science农业和生物科学有238篇， Neuroscience神经科学有62篇，而且这三个学科的发文量及发文作者数均呈现上升趋势，这充分说明相应的医学和农业领域应该列入馆藏建设考虑的范畴。然而，农业和医学在学校的专业和学科设置体系中均未有涉及，如果馆藏建设只围绕学科设置体系展开，势必会造成这些领域馆藏的缺失，对该领域的发展产生一定的影响。近几年，馆藏建设摒弃了传统的仅以学科范畴为指导的采访原则，根据研究方向和研究领域不断调整资源采购方向，医学和农学中的相应领域也列入资源采购考虑的范畴。以中国知网为例，采购方案由原来的只订购除去农业科技和医药卫生科技专辑外的八个专辑，调整为全专辑订购；ScienceDirect和Wiley OnlineLibrary两个全文库由分学科订购，调整为全学科订购，同时还相应增加了医学生物跨学科领域的原版外文期刊及相应电子刊。这些领域馆藏的扩充，一定程度上弥补了这两大学科领域的文献资源缺失，符合学校学科研究领域的实际发展需求。

交叉学科、跨学科研究领域发展的时代背景下，东华大学的学科发展也呈现出多元化、跨学科、交叉发展的态势，出现了很多新兴的研究课题和研究方向。尤其是材料科学和工程学科、纺织学科、化学学科领域的交叉研究比较突出。根据Scival的统计分析（数据源更新至2014-08-18），东华大学共有73个竞争优势学科，其中独特竞争优势学科19个，潜在竞争优势学科54个。

统计分析发现，东华大学材料科学和工程学科体现出很强的优势，在学科中占有绝对的领先地位。聚合物、材料科学和生物医药工程的交叉学科研究方向具有非常明显的竞争优势，发文量和被引用次数均处于世界领先地位；聚合物、材料力学和陶瓷复合材料交叉研究方向也具有较强的竞争优势。化学学科也表现出一定的交叉学科优势，主要集中在自动控制、应用力学和计算机科学等方向；物理学科的交叉研究方向主要体现在和材料比较相关的应用力学方面，具有潜在的竞争优势。通过对这些学科竞争力优势的分析，我们了解到学校交叉学科领域范畴、学科的竞争优势，对馆藏文献进行有针对性的建设。在资源采购时，针对独特竞争优势学科领域进行查缺补漏，对新兴的、具有潜在竞争优势的学科领域进行文献的扩充，走访研究领域的带头人，了解最确切的文献需求。以组织工程学为例，这几年有了快速的发展，组织工程学是一门新兴的学科，涉及生物学、材料学和工程学、医学等多学科，为了让研究者能够及时获取该领域的研究前沿和热点，我们针对该交叉学科进行了文献补充，增加了如《Tissue Engineering Parts A，B，C》等外文期刊，为学科竞争力的提升做好文献保障服务。

4　结语

馆藏资源建设应与学科的发展相适应。每一个研究机构都有自己的学科体系，如何合理规划馆藏资源建设，一直是图书馆界比较关注的问题。特别是随着交叉科学、跨学科研究的发展，许多新出现的新兴学科和跨学科研究领域在现有的学科体系中未能被及时体现，对于资源建设者而言，这些信息是重要的信息源，对于馆藏建设非常重要。如何及时获取这些研究领域的相关动态其发展趋势，是馆藏资源建设面临的新挑战。基于以上情况，从学科竞争力角度出发，借助Scival跨学科科研工具，分析如何利用Scival辅助馆藏资源建设，对实际工作具有一定的指导意义。

（来稿时间：2014年12月）

参考文献：

1. 刘献君. 没有一流的学科就没有一流的大学. 求是，2002（3）：54-55

2. 李健宁.高等学校学科竞争力评价研究.上海：华东师范大学博士论文，2004：10-15

3. 中华人民共和国教育部.教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程（修订）》的通知.[2012-03-20].http://www.moe.edu. cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_23/200202/221.html.

4. 徐志玮.Scival Spotlight评价指标原理以及同ESI的比较研究.图书情报工作，2012, 56（14）：86-92

5.Elsevier网站. [2014-08-06].http://www.elsevier.com/online -tools/scopus/content-overview.

6.Scival官方网站.[2014-09-20].http://www.scival.com/.

〔分类号〕G252

〔作者简介〕陈磊（1982-），女，东华大学图书馆馆员，研究方向：馆藏资源建设；陈惠兰（1964-），女，东华大学图书馆研究馆员；詹司佳（1983-），女，东华大学图书馆馆员；徐小丽（1984-），东华大学图书馆馆员。

*本文系教育部人文社会科学规划项目“纺织史研究资源保障及其服务体系构建研究”（13YJA870001）、东华大学终身教育研究生资助项目“纺织服装教育资源保障体系的构建研究”和中央高校基金自由探索项目“基于学科建设的东华大学图书馆文献经费预算与分配研究”（项目编号：12D23708）成果之一。

Analysis of Collection Resources Construction in Perspective of Disciplinary Competitiveness——Based on Scival Which Is a Interdisciplinary Research Evaluation tool

Chen LeiChen HuilanZhan SijiaXu Xiaoli
( Donghua University Library )

〔Abstract 〕Development of interdisciplinary scientific research puts forward new challenges to the construction of library collection resources. Based on evaluation tool of interdisciplinary scientific research,through the analysis of competitive advantage of research subjects, the paper discusses how to effectively develop collection resources construction work in the perspective of disciplinary.

〔Keywords 〕Disciplinary competitivenessInterdisciplinaryCompetitive advantageCollection resources constructionScival