小学计算机教学策略研究

吴悦

信息技术在近年得到了非常快速的发展，已经成为我们生活当中不可或缺的重要组成部分。伴随着我国教育水平不断提升，我国大部分小学都开设了计算机课程，学生在小学阶段便可以学习到计算机技术的入门知识。怎样提升小学计算机教学有效性，促进学生计算机水平提升，早已成为值得我们广泛关注的问题。笔者在本文中探讨了小学计算机教学策略，旨在全面提高小学计算机教学效果，提升小学生的计算机能力。

当前，我国大部分小学都开设了计算机课程。作为小学教育非常重要的一门学科，计算机课程对于提高小学生的学习能力帮助很大，学习计算机知识，也是提高小学生综合能力的关键。在小学计算机教学中，学生将学到的知识，通过动手操作得到实际的运用，可以促进小学生大脑思维与动手能力的发展。教师必须发挥主导性，根据小学生学习的特点，制定有效的教学策略，才能够全面提高小学计算机的教学质量。

1.构建轻松愉悦的学习氛围

人的潜能要想最大限度地发挥，必须要创建一个自由、宽松、无压力的环境。计算机教学也不例外，要想充分激发出学生学习的潜能，要尽可能地给学生创建轻松愉悦的学习氛围，学生才有可能自由地发挥与创造。

首先，作为计算机教师，必须转变传统的教学观念，深入践行新课程改革精神，根据素质教育的观念来要求自己，树立正确的教学观念与师生观念，尊重学生在教学当中的主体地位，重视学生的全面教育与发展。教师必须创设平等、民主的师生关系，对于学生的需求与想法，教师必须要做到尊重，在平等的基础上加强与学生的交流与沟通，使教师与学生之间的心理距离缩短。教学当中，教师要抛弃原有应试教育观念，对待学生必须一视同仁，对于出现错误的学生，必须婉言指出并鼓励学生勇于改正。这样，学生在心理上对教师产生信任和尊重的感觉，形成亲近感，才能够做到亲其师并信其道，提升教学效果。

其次，教师必须时刻保持饱满的心态，面带微笑，全身心地投入到计算机教学当中，使学生感受到计算机教师带给他们的亲切与热情，并用这种感情去对待每一位学生，使他们感受到自己是被关注的，也是被重视的，消除小学生的焦虑情绪与紧张感，才能激发学生的求知欲，并积极主动地投入到计算机课程的学习当中，使教学水平得到提升。

2.激发学生兴趣，做到寓教于乐

我们都知道，对于学习者来说，兴趣是最好的老师，学生只要有兴趣，就能够主动地去学习，使教学效果事半功倍。小学计算机课程要想提高学生的兴趣，教师必须从以下几点着手。

首先，必须注重计算机操作。而且，小学生对于计算机有着较强的新鲜感，通过实际操作也可以提高学生的动手能力。计算机又是操作性较强的一门学科，只有通过实际的上机操作，小学生才能够将理论知识运用到实际的练习当中，并在实际操作当中加深对理论知识的理解。

其次，要寓教于乐，适当引入游戏。小学生都非常喜欢电脑游戏，计算机教师可以在课堂教学当中引入有益于小学生的一些小游戏，将新知识融入游戏当中，激起学生的学习兴趣，使学生娱乐于游戏的新知识和新技能当中，主动并轻松地学习，提高小学计算机的学习效果。教师可将金山字通当中的小游戏引入到课堂当中，在提高学生学习兴趣的同时，还使学生熟练地掌握了指法。另外，教师可利用课余时间，通过QQ与学生进行交流，锻炼小学生的打字能力，提升打字速度，同时还加强了教师与学生之间的交流，拉近了教师与学生之间的距离。

再次，组织竞赛提升学生兴趣。小学生的年龄虽小，但是好胜的心理较强，教师必须有效利用学生的心理特点，积极组织各种竞赛活动，使学生之间形成良性的竞争，并在竞争当中逐步发现自己的不足之处，做到取长补短，在竞争当中使自己不断地进步。通过这种方式，既使学生掌握了计算机知识与技能，还提高了学生的学习兴趣。

3.培养学生的学习习惯

良好的学习习惯能够使我们终身受益，因此，小学的计算机教师必须在教学中尽可能培养学生逐步养成好的学习习惯，让学生从以往的要我学转变为我要学。

首先，要学生做好课前预习。计算机教师必须指导学生的课前预习，梳理课本当中的知识，使学生明白哪些是可以理解的知识，哪些是不理解的知识，做到心中有数，并画出重点知识，让学生自己先思考和学习，不理解的问题可以在课堂上提问，在课堂上做到层次分明，突出重点，从而有效提高教学效率。

其次，要学生做好课后练习。这是学生能够巩固知识的重要阶段，课堂教学结束以后，通过课下作业以及上机实践来引导学生对课堂上学到的知识进行练习，使学生能够巩固所学知识，避免生疏和遗忘。

最后，对学生的自学能力进行培养。计算机技术发展很迅速，只靠课堂有限的时间，所学知识很快便会被淘汰。所以，计算机教师必须对学生的自学能力进行培养，使学生能够在课余时间自学，在自己的不断努力下更新自身知识的结构，升级已学到的知识，使自己能够终身受益。培养学生自学能力时，教师必须依照小学生的学习特点，做到由易到难、循序渐进，逐步增加内容及其难易程度，使学生保持学习热情。

总之，小学计算机教学必须为学生构建轻松愉悦的学习氛围，激发学生兴趣，拉近师生间的距离，做到寓教于乐，培养学生养成良好的学习习惯，是小学计算机教学有效性提高的有效途径。

【作者单位：江阴市第二实验小学  江苏】