中学历史教学思考

杨焜

【内容摘要】21世纪是一个信息化的时代，知识成为创造财富的最重要的资源，它需要通过人这一载体来体现其价值和使用价值，并发挥其创造财富的功能。过去传统教学方式也开始向我们宣告，必须改革改革，只有改革才能培养社会需要的人才。

【关键词】新课标  历史  改革

新世纪的变化，向我们招示：我们的课堂也该改革，以便适应社会的发展和要求，中学老师课堂也应该如此，否则，我们脱离社会，培养的是那些“语言的巨人，生活的矮子”，知识的更新加速，要求我们培养更多“会学”的人，善于思考的人，知识成为创造财富的最重要的资源，它需要通过人这一载体来体现其价值和使用价值，并发挥其创造财富的功能。而新课标也提出：根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，为学生进一步的学习与发展打下基础;提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要……所以，我们必须改革改革，只有改革才能培养社会需要的人才，要真正改革，还得从自己做起，从课堂教学开始，以下是笔者的看法，以供闲阅：

一、转变教师角色定位：学生学习活动的参与者、组织者、引导者

我国自古以来就是一个尊师重教的国家，从“天地君亲师”到“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是蜡烛，他燃烧了自己，照亮了别人”，可见，在我国，教师的社会地位历来很高，总体上来看，“尊师”，作为中华民族的传统美德之一，在人们的头脑中已经定格。这使得过去我们教师总是高高在上，是权威型教师，学生只允许安静的坐着，认真聆听，课堂的评价也关注的是老师讲了多少，是否全面，是否遗漏，其实，这已经完全过时了，以现代信息技术为特征的现代化教育，带来了全新的教育环境与教学模式，教师要从传统教育中的知识传授者转变为学习的组织者、辅导者，2011版新课标也明确提出：鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。因此，转变教师角色定位，是社会发展的客观要求，也符合新课标的要求，是课改的必然选择，作为教师的我们，要积极做学生学习的良师益友，成为他们学习的参与者、引导者。

二、树立终身学习观，提升自人格魅力与修养

1.21世纪是一个学习型社会，“知识就是力量”、“知识就是财富”、“知识改变命运”、“知识为人们的幸福生活奠基”……我们从小就开始接受教育，学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益，但不能完全适应现代化的教育需要。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展，作为老师，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水，这就要求我们必须树立终身学习观念，不断学习，不断更新自己的专业知识。

2.“德高为师，身正为范”，教师个人德行与魅力也对学生产生着深远的影响，甚至影响其一生，通过学习，一方面可以用新知识启发学生，另一方面，可以提升自己的人格魅力，教师应该加强自身的修养，和学识影响学生，使他们喜欢自己，以便产生一定的学习动力，从而达到应有的学习效果。

三、坚持“以人为本”——一切为了学生，为了学生的一切

新课标指出，历史教学要以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要。我在工作中坚信：用真心关爱学生，用真爱温暖学生，用真诚感动学生。

那是2013年2月，应学校安排，我有幸承接××班主任，班上有一个极为特殊的孩子，母亲双目失明，父亲没有工作，爷爷奶奶年迈，还有一个妹妹就读初一，平日里就靠父亲打零工维持一家人的生活，也许是从小就吃了上顿没有下顿，深知生活的艰辛，于是养成了小偷小摸的恶习，初二时，就因为偷盗被抓到派出所，由于年幼，班主任又把他领回学校进行教育。有一天，他又来到我们办公室取暖，这天我的手提包里有1000元现金，他趁我不注意，偷拿了我200元，第二天，他父亲带着他专程来给我道歉了。事情就这样一天天过去了，后来，毕业了，我收到他托人带给我的一句话：“老师，我对不起您，我对不起您，谢谢您的包容，谢谢您！”

用心用情教育，一切为了学生，为了学生的一切。只有这样，教育才是真正成功的。

四、关注“学困生”学习及生活，提升其学习能力

新课程要求教师关注每一位学生的发展。“学困生”是指那些智力正常，但由于非智力因素造成学习困难的学生。转化情况的好坏不仅仅关系到一个班级道德品质和学习成绩，同时还可能给学校、家庭、社会带来严重不良后果。做好学困生的转化工作，让每一位学生都得到应有的发展和提高，首先要尊重学困生，使他从被尊重中获得点滴自信。其次，对于“学困生”，我们要从慢慢“扶着走”到尝试让他们自己走，怎么办呢？发现亮点，俗话说：“金无足赤，人无完人。”每一个学生都有自己的优缺点，发现优点，及时表扬与肯定，提升个人自信心。最后，加强师生情感交流，唤起学习热情。总之，拒绝落下一个孩子。

教育是一项艰难、复杂和长期的工作，需要教师、学生、家长多方面力量密切配合才能够取得一定的成效。随着时代的变革，传统教学方式、教学理念也必须随之而改变，只有这样才能培养社会需要的人才。

（作者单位：贵州省织金县化起中学）endprint