浅谈农村初中英语阅读教学中的困惑及对策

孙大寿

【摘要】阅读教学在初中英语教学中是非常重要的教学环节，它在培养学生良好的英语语感与英语表达能力等方面发挥重要作用。农村英语阅读教学存在着诸多问题，在很大程度上限制了初中生英语水平的提高。本文主要对农村地区初中英语阅读教学中存在的问题进行分析，并探讨提出一些科学解决对策，希望能够为农村初中英语阅读教学水平的提升带来有效的参考价值。

【关键词】农村初中英语阅读教学 困惑 解决对策 研究

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0025-02

阅读教学素来是英语教学中的重点教学环节，由于近些年来英语教学的普及，我国农村地区的英语教学受到越来越多的重视。农村地区初中英语阅读教学存在着较多的问题，比如英语教师的阅读教学素养较低、阅读教学模式的落后以及有限的阅读教学资源和不科学的教学方法等。笔者结合自己多年初中英语教学的经验，对当下农村初中英语阅读教学中的困惑进行深入分析，并提出一些解决对策，希望可以帮助农村初中生提高英语阅读水平。

一、农村地区初中英语阅读教学中存在的问题与困惑

1.英语教学内容存在的问题

初中生在英语阅读学习环节中课堂内容设置不科学，英语教师将大量的时间运用于讲解英语词汇与语法，没有将对学生的英语阅读训练当做教学内容的重点，在学生英语阅读学习过程中，英语教师没有充分培养学生的自主阅读意识，使学生在学习期间缺乏自主学习能力。另外还应该注重培养学生的英语感知能力，重视英语文章中心思想的升华。

2.教学措施存在的问题

英语阅读教学中，有效的教学措施可以帮助学生养成良好的阅读习惯和阅读学习技巧。一些现代化的教务设备可以为英语阅读教学提供一些音频资料，可以帮助学生进行英语口语发音的规范与纠正。而在农村初中英语教学中，各种现代化教学设备运用不充分，没有形成良好的英语阅读学习氛围，学生英语发音缺乏科学指导。

3.教学资源存在的问题

农村初中英语教学资源相对匮乏，可供学生进行英语阅读训练的资源极其有限，这主要受到学校经济条件的限制。学生在平时的英语阅读训练中主要依靠教材，而教材中的阅读训练项目毕竟十分有限。所以建议采用一些课外有效的阅读资料来激发学生的阅读学习兴趣，这种发散式阅读资料还能充分激发学生们的想象力，加深对英语学习的兴趣。

4.阅读教学训练方法存在的问题

农村地区初中英语教师在学生英语阅读训练过程中，不重视方法的掌握。只注重机械式的词汇与句子的阅读与表层的理解，没有真正触碰到英语阅读的本质。在阅读训练过程中只有积极培养学生的阅读情感，才可让学生领悟到英语阅读训练的内核。在课堂英语训练过程中没有充分运用各种灵活的教学方式。

二、提高农村初中英语阅读教学水平的有效措施

1.调整英语教学内容

在英语阅读教学过程中，英语教师需要注重科学教学内容的设立。在课堂上，英语词汇、短语以及句子的训练教学只是发挥基础性作用，只有将学生引领到良好的阅读情境中才可以让学生在巩固基本词法语法的基础上全面提升英语阅读水平。初中英语阅读训练项目相对来说是简单的，通过科学有素的阅读训练，可为将来的英语学习打好基础。

2.创新教学措施

英语教师在完成教材阅读训练项目之后，可以让学生进行阅读学习成果展示，在课堂上进行英语短文的阅读比赛或者是背诵比赛，对学生的学习成果进行评估。引进现代计算机信息技术，综合采用多种音频播放软件和播放设备向学生展示正规的英语发音，使学生的英语口语得到科学的规范，并有效将感情融入到阅读训练中。

3.开发有效的教学资源

英语教师在学生阅读训练过程中，不能只依靠教材和教学大纲内的要求。应当将目光延伸至课外，不断开发多种阅读教学资源。在英语教学活动中，教师可以申请专项资金订阅一些英语周报和英语期刊等，向学生介绍多种英语读物，为学生的英语阅读训练提供更丰富的资源。

4.采用多元化的阅读教学训练方法

英语教师可以在课堂上让学生分享自己阅读到的小故事等，增加学生们的成就感。可以开展丰富多彩的英语阅读交流会，使学生能够充分取长补短，提升自身英语阅读水平。将课内阅读教学和课外阅读结合起来，相互促进。教师还应优化课堂内的语言教学，尽量采取全英式语言教学，形成良好的学习氛围。

三、结语

初中英语是初级英语，此学习阶段，主要是帮助学生打好英语基础。初中英语阅读教学是英语基础教学的重点，良好的英语阅读能力对于提升学生的英语综合能力具有较大的促进作用。农村初中英语教师应当正视当下英语阅读教学中存在的问题，积极寻求各种解决措施逐渐化解阅读教学过程中存在的问题，运用各种创新型的阅读教学策略提高学生英语阅读能力，以提高农村初中英语教学水平。

参考文献：

[1]滕家庆. 行动研究在农村初中英语阅读教学中的应用[J]. 中小学外语教学（中学篇），2008，01（03）：23-28.

[2]刘慧，韩小迪. 农村初中英语阅读教学的问题及反思[J]. 现代教育科学：普教研究，2014，02（04）：147-148+141.