体育课中如何渗透梦想教育

马晓东

摘要：体育课教学在当今学校教学中占有更加重要的地位。体育课中如何更好地渗透梦想教育，是值得我们体育工作者深思和具体实践的一个问题。强健体魄，教授运动技能，培植核心的梦想，是体育教师义不容辞的责任。

关键词：体育课；梦想教育；原则；途径

中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0020-01

前言

“让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽！”“让社会主义核心价值观在少年儿童中培养起来，家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。”“学校要根据少年儿童特点循循善诱、春风化雨，努力做到每一堂课不仅传播知识、而且传授美德。”——习近平。体育与德育有着相互联系，相互促进的关系，梦想教育又是品德教育的重要组成部分。体育课上体育教师一般会想方设法去增强学生的体质，对学生进行梦想性的品德教育往往少之又少。

一、问题的提出

体育课上渗透正确的梦想教育，带给学生的不仅仅是一份憧憬，更带给他们无尽的学习动力和运动追求。体育教师在教学中应不失时机地对学生自发的梦想加以引导教育，使之真正成为学生长时间的稳定品质追求。结合到我们平时实际的体育教学中，又该如何把梦想教育渗透其中呢？

二、体育课堂渗透梦想教育的原则

1、真正心系学生的成长，强健体魄和梦想齐飞。体育教师在课上教授好学生运动知识技能的同时有目的、有计划地去培养学生的品质，教学中间接地穿插渗透纪律、意志、理性、梦想的教育。

我们都知道外因是通过内因起作用的。体育教学中渗透梦想教育，充分发挥教师的主导作用最大限度地调动起学生的积极性，尊重学生的主体地位，让他们主动参与有归属感、认同感，从小就要有梦想，有梦想就要勇敢去追。帮助他们，调动其主观能动性，把外在的教育要求转化为内在的梦想追求，从而确立自己的远大运动梦想。

“没关系，这一次我们没投进，大家努力加油！要像球王贝利那样不服输！”这是四年级的一节足球小游戏课上传来的鼓励声。本节课我编排了男女生混合对抗小游戏。一组的同学没有进球输掉比赛时，一个同学说：“没关系的，伙伴们加油！大家一起加油哦！贝利就是我们学习的榜样。”很多同学也都纷纷说出了鼓励的话语。学生有榜样的力量，自发地朝着梦想的方向去努力。老师要做到及时地、肯定地强化。

2、真正顾及全体学生，渗透梦想教育不掉队。梦想是一种伟大的力量，每个学生都拥有梦想，活泼天真好奇的学生又存在个体差异性，有的表达出来了，有的体育课上不好意思去表达。这就要求教师去充分发掘出学生心中的梦想。顾及到你所教的每一个学生，因材施教，将梦想所包涵的意义与各项素质要求有机地统一起来，促进学生的全面发展。

3、进行梦想教育的渗透要讲究系统性原则。对学生渗透梦想教育，教师不仅要有长远的规划，而且要从每一节课的时机出发，抓住渗透梦想教育时间点，使学生牢固坚定自己心中的梦想。梦想的追求道路是一条漫长曲折之路，不会是一蹴而就的那么容易。

4、要有发现教育的原则。面对有特长的学生要及时地发现和培养，利用各种渠道，铺设各种平台助推有能力的学生向更高的方向发展。

三、体育课堂渗透梦想教育的途径

1、在体育理论课中教师要对学生进行梦想教育。对学生可以介绍全运会、亚运会、奥运会等体育赛事知识，介绍国内外灿烂辉煌的体育历史；组织学生观看北京奥运会申办成功的录像；罗列出我国许多优秀的运动员在各项国际大赛上为国争光，实现自己远大的梦想的事例。有了具体的事例榜样，学生的心里就会激起爱国热情和民族自豪感，自觉地去了解体育，更会严格要求自己，要勤奋学习，积极锻炼身体，激起心底最纯真的梦想。

2、在具体教学实践中渗透梦想的教育。梦想所包含的意义来源于教学实践。在教学中展现学生的进取拼搏的力量。动作做得不满意或者输掉了比赛，不气馁，不消沉，要有学好的志气，更加努力，向更大的困难挑战，在挑战中证明自己。如强化学生意志力锻炼的耐久跑教学。在跑中学会吃苦的精神，梦想的实现就像长跑一段段分开的路程，只要跨过一段段的小坎坷最后就会胜利，意志薄弱的人是跑不到最后的。又如完成梦想要像撑单杠一样要有坚韧不拔的毅力，克服困难的勇气培。

3、让学生明白梦想的实现需要团结协作。每一位学生都要成为梦想的组织者、参与者和鼓励者。培养学生主人翁意识、团队认同感。在团结协作中，知道梦想需要自尊自爱、诚实公正、宽厚待人。如在球类项目的教学中，培养学生集体性和竞争性意识，在合作中学会应变、团结，自己感受到球类比赛的胜负是配合的结果。要正确对待同伴的失误，学会公平的正义立场。

4、学生的梦想需要体育教师的科学评价和鼓励。体育教师要让学生感受到小小成功所带来的喜悦。体育课不能让学生承担很大的心理压力，体育本身就是要愉悦身心，运动中学会去释放压力的。仔细观察，及时发现，积极引导，抓紧教育，科学合理及时地评价和肯定学生运动的结果，做到胜不骄，败不馁。对于体育课中出现的偶发事件，要及时地抓住学生的行为表现，具体深入细致地讲解教育。体育教师伴有梦想性导引的评价，就像在幼小的学生心里打了一针强心剂。

四、总结

“随风潜入夜，润物细无声”。梦想教育如春风化雨般地渗透到体育教学中去，潜移默化地起到育体育人的作用。少年强则国强。体育教学中，我们将梦想的种子散播到每一个学生的心灵深处，形成良好的思想品德。梦想的力量又会指引着学生去实现一个又一个的具体目标。梦想的力量照亮学生前行方向，练习运动技能强健体魄，遇到具体的难题就会自己给自己无穷尽的学习动力。每一个体育教师在平时的教学中都应该去点亮学生心中那盏希望的灯火，尽管这光亮暂时是那么微弱，但是总有一天学生们会燃烧起内心的那份激情，一步一步去实现梦想！

（作者单位：江苏省徐州市铜山区房村镇郭集小学）