黄丽君
《3—6岁儿童发展指南》艺术领域更明确要求:“根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。”而主题美术活动是一种以主题为线索,以幼儿为中心,以经验为基础,以美术活动为手段来培养情感丰富,乐于表现,敢于创新,个性健康的人,为孩子的终身发展打下良好的基础。这种活动打破学科基础,强调各领域之间的融合,表现手法的多元。这种综合不仅是外在形式上的多样,更关注的是幼儿内在经验的整合,其最终目标则是培育完美人格的儿童。
一、选择合适的主题内容激发幼儿活动兴趣
主题美术活动的选题首先要符合孩子的年龄特点,必须是孩子身边的事物或是感兴趣的事物;其次,该主题的选择可以用多元的美术元素来凸显,可操作性强;第三,该主题能够糅合其他领域的目标,发展孩子多方面的能力。
我们从孩子们所熟悉并感兴趣的事物入手,挖掘资源。例如:小班幼儿喜欢各种各样的糖果,当我们专注于它时,会发现原来琳琅满目的糖果蕴含着丰富的教育资源。如,糖果的包装色彩绚烂,赏心悦目;糖果的口味酸甜清凉,口齿留香;糖果的种类繁多,数不胜数;糖果的健康,更让人关注。为此,我们抓住孩子们喜欢的这一事物,展开小班主题美术活动《糖果乐园》。再如,大班幼儿喜欢探秘大自然,乐意亲近动物,感受不一样的动物世界,而动物的身上更有数也数不清的教育资源,结合这一特点,我们选择了大班主题美术活动《我和动物有个约会》,还有中班幼儿感兴趣的主题美术活动《小吃一条街》、《江南春晓》等。
二、制定合理的主题目标把握活动方向
合理的主题活动目标的制定,教师必须在分析幼儿经验和活动价值的基础上,明确活动要实现的目标,并用准确的语言加以表述,唯有这样,对于幼儿来说的活动才更具操作性。“问渠哪得清如许?为有源头活水来!”生活是一切艺术灵感的来源,我们在制定主题活动目标的时候综合关注儿童情感态度、知识、能力等方面的发展特点,同时糅合各个领域目标的要求,以布鲁纳的认知分类学为依据,综合考虑班级孩子的学习特点制定主题活动的目标。如大班主题美术活动《丰收的季节》中,我们制定的目标:1.恰当运用各种表现手法创作丰收的景象;2.用自然美好的声音歌唱秋天的美好,大胆创编;3.与朋友一起欢乐舞蹈,体验丰收带来的喜悦。
三、组织有趣的游戏活动促进幼儿全面发展
在小班主题美术活动《糖果乐园》活动中,我们利用家长资源共同准备了多种多样的糖果带来幼儿园,和孩子们共同观察、认识、品尝……孩子们在观察中认知,在认知中发展语言,在表达中学习交往,在品尝中学会分享,在分享中建立友谊;接着,我们以糖果为题材开展了丰富多彩的美术活动。如在品尝糖果的过程中,幼儿认知了各种各样的颜色,除了知道三种基本颜色外,还能分辨橙色、紫色、咖啡色等色彩;我们还引导幼儿尝试用水粉颜料来点画各种颜色的糖果宝宝;还有泥工搓成的彩色糖果,为孩子们在后面的娃娃家游戏“买糖果”提供了游戏材料。《指南》要求,“幼儿绘画时不适宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画”,教师要“提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动”,我们在大班主题美术活动《我和动物有个约会》中,首先家园共同收集各种动物的资料,接着带着孩子们的疑问,我们参观了野生动物园,通过管理员的介绍,我们了解了动物的种类以及不同的生活习性,后来的美术活动中,我们提供了水粉、版画材料、写生工具、各种画笔、石块等不同的材料,引导孩子在自主选择的基础上尝试观察写生、版画制作、创意撕贴等丰富的美术手法来表达自己内心的感受。
四、开展多元的评价方式引导幼儿多角度看问题
主题美术活动的评价要从关注儿童心理出发,展开多视角、多层次、多元化的过程性评价,它关注着幼儿已有的和潜在的发展,以及发展过程中的变动。教师应根据幼儿的现有水平和实际情况,不断地给予评价和反馈,并提出具体的改进建议,而不只是以某一次观察或最终的评价结果来判断幼儿的发展状况。只有这样,幼儿的巨大创造潜能才能释放出来,才能更大胆地去感受、表达和表现作品,我们一般以三个维度的评价为基点,展开幼儿自评、教师点评、师幼互评的模式,在评价中多关注幼儿,引导幼儿从多个角度观察和发现自己和同伴的优势,如点评一幅美术作品时,引导幼儿多关注作画的态度以及想象和创意,而不是单纯作画的构图、布局、色彩。长此以往,孩子绘画态度专注了,画面丰富而有变化,体现了独特性、创造性。
《指南》对幼儿艺术教育提出了许多新的理念和要求,我们通过研究还发现美术教学不能孤立地进行,只有与其他领域有机联系、相互渗透,融入日常生活中去,才能有效促进幼儿的发展。主题美术活动不仅提高了幼儿对美术活动开展的兴趣,更重要的是个性、合作意识的良好发展。作为教师,我们应当创造一种宽松、和谐的教育环境,尊重幼儿,培养幼儿的自主意识,调动他们主动、积极的热情,能够深入了解幼儿的作品加强幼儿的自信心与成就感。
【作者单位: 常州市刘海粟美术幼儿园 江苏】endprint