现代校园设计研究——以中原工学院为例

杨 钢 马诗雨 （中原工学院 451191）

现代校园设计研究
——以中原工学院为例

杨 钢 马诗雨 （中原工学院 451191）

中国是世界上最早创建学校的国家之一。从公元前3000年的“成均”到现在遍布中国每个城市的校园，我们可以看到教育无处不在，改革开放以后，中国对教育的投入也在不断加大。作为大学生学习、参加活动和生活的空间，大学的校园建设应更多考虑学生的需求。本课题根据目前中原工学院的校园环境的现状进行分析，并综合各种因素，对中原工学院的校园设计进行补充和完善。

地域文化；学习氛围；失落空间；低碳化

校园未来设计的宗旨应该是“注重校园文化、以人为本、低碳、节能、可持续发展”。为了适应新形式下的要求，未来校园的设计着重强调地域文化、绿色生态、节能环保和人文观念的设计理念，注重校园中建筑、人、环境之间的和谐。校园设计应该提倡因地制宜的改造方针，注重设计理念的合理性、科学性、创造性，从而营造一个舒适的校园环境。

一、校园设计中的文化内涵

（一）校园设计中体现地域文化特色

作为发展文化、传承文化重要场所的校园无疑需要拥有浓厚的文化氛围，而每个校园都有其独特的校园文化。例如，苏州大学结合苏州特有的地域文化特征，在校园建筑中将中国传统元素提取出来，融入现代建筑设计中，同时在校园景观设计中加入苏州园林设计特色，利用建筑作为空间隔断，采用传统园林中借景的手法，巧妙地把地域文化融入校园设计中。

在地大物博的中原地区，拥有丰富的文化底蕴。距今约9000年左右，河南舞阳地区发现了世界上最早的乐器、世界上最早的酒、世界上最早的类似文字的契刻符号等几项世界最早的文明成果，轰动世界，被认为是“人类从蒙昧迈向文明的第一个门槛”。距今约5000年至7000年影响范围最广最典型的古文化—仰韶文化在河南三门峡仰韶村诞生。堪称20世纪人类10大考古发现之首的安阳殷墟，因发现了世界上最大的青铜器和甲骨文而轰动世界。嵩阳书院和 应天书院吸引了不少文人墨客在这里教学，培养出一批批有志之才。龙门石窟因自身独特的魅力、艺术价值和历史意义被列为世界文化遗产。

中原工学院在设计中虽然融入了河南地区的文化特色，图书馆建筑将传统和现代相结合，建筑里加入司母戊鼎的雕塑，但是在校园设计中并没有体现丰富的地域文化，未来的校园文化设计中可以增加地域文化特色，抽取嵩阳书院和应天书院里的优秀建筑元素，融入中原工校园的建筑文化中，把龙门石窟中阳刚与阴柔的艺术魅力结合进教学楼设计里，设计出具有中国古典元素的现代建筑；在校园景观设计里加入拱形桥，改变单一的桥梁设计；将契刻符号变形转换，结合青铜器中典型纹样，建筑图形和室内图形中加入这些图形元素，丰富校园文化中的地域特色。

（二）校园设计中营造学习氛围

校园文化设计要充分让来到这里的每一位学子感受到学校源远流长的文化气息，进而发奋学习，确立正确的人生目标。中原工学院校园里设有图书馆、教室、多媒体教室、自习室等提供学生自主学习的基础设施，同时通过塑造雕像、建筑设计保留了学校的历史传统，校园里随处可见“勤生辉”等雕刻。可令人惋惜的是，学生看到这些雕像、建筑往往不知所云，所以这就要求校方在学校开展一次讲座，讲述学校建校历史、地域文化特征和学校育才目标，让学生熟悉校园里的每一处建筑和雕塑，只有这样，学生才会充分了解校园文化内涵，了解校园文化特色。

在未来的校园设计中可以增加更多促进学生学习交流的场所。例如设立二十四小时图书馆，让学生随时可以再二十四小时图书馆里进行科学研究和学习理论知识，二十四小时图书馆里增加无线网络设备和热水服务，同时提供休息区供学生休息，学生可以在这里不仅享受到查阅资料和奋力拼搏的快感，更能在学习之余进行短暂的休息。每个学院设立交流教室，定期邀请其他学院老师学生开展讲座和学术交流，让学生了解每个专业的相关知识、学科交叉以备科学研究。

（三）校园设计的“以人为本”

校园设计的主要服务对象是“学生”，这就决定了发展应当以学生为本的发展，而不应当是以物或经济为本的发展；发展应该是以绝大多数人为本的发展，而不是以少数人为本的发展。随着社会的不断发展和进步，人们对于校园环境设施的需求也在不断增加，校园不仅仅是提供学生学习的场所，也是学生生活、休息和娱乐的地方，这就更要在未来的校园设计里体现人性化设计。中原工学院在校园设计中的人性化体现还不够完善，设计上更多倾向于传统设计，不少地方忽略了人性化设计。

1.与城市的链接

现代校园设计中，大多数校园还只存在在校园活动中，与社会链接并不多，而未来的校园规划设计中需要学校和城市建立更多的联系，不再是与世隔绝的“世外桃源”。

1970年，美国建立“没有围墙的大学”计划。这样大学不仅仅可以更好地跟城市相融合，更能充分地利用城市的资源，而且可以帮助学生更多地接触社会，参与到社会工作实践中来。

2.建立完善的导向系统

校园导向系统是组成高校软环境中的必不可缺少的因素，它的存在能够实现人员和园区间信息的协调发展，进而发挥它独特的优势。师生与一个崭新园区间的信息交流，可以提高他们在日常学习中的效率。

未来的中原工学院建立一套完善的导向系统，其中包括校园交通导向系统、管理信息导向系统、服务设施导向系统和文化形象导向系统。在导向系统设计中融入中原工学院特色和文化，设计出符合学院特色的导向系统。通过建立这样的校园导向系统，可以将校园独特的文化气息和氛围清晰的展现出来，而且富有创意的路标也能够激发师生的想象思维，这不但能够呈现院校特有特征，也将校园本质传播到社会从而使更多的人了解校园的文化，使师生倍感亲切。

3.建立交流的平台

“在一棵树下，教师不把自己当成是教师，学生也不把自己看成是学生。这样的一些人，就许多实际问题平等地进行交谈，这才是学校的开端。”这是路易慷对学校起源的构想。高校精神的重点在于培养在学术交流中的随意性，那么学校应该致力于建设方便师生交流、学习的场所，这些场所能够提高学习效率，也营造一种浓厚的学习氛围。对学习场所的精心设计，意在激发师生的创造性思维，易于思想交流，从而达到事半功倍的效果。

首先，在未来校园设计中把交通空间扩大。将学校以往的建筑空间组合的面积扩大化，空旷的空间可以使师生在工作、学习疲惫的精神放松下来，在得到充足休息的同时更加有效地进行学习，因为空间的空旷可以承载多种活动。例如设计小型读书馆，果汁、咖啡的销售等等。集学习、休闲一体化的空间变显得十分的人性化。除了以上的效果，自然光线在室内的合理使用也是使空间蓬勃生机的重要因素。

其次再设计校园中的失落空间。探寻失落空间，为设计师们重新利用空间提供了一个良好的开端。对于出现失落空间原因的分析，避免失落空间在景观设计过程中再次出现。总结失落空间的特征，方便对失落空间的再次合理利用，从而合理使用最大化的空间资源。这样能够为更多人服务，实现空间的价值，可见对失落空间的再利用也是资源的再开发。

（四）低碳化发展理念

1.校园绿化

校园绿化不仅具有美化校园、净化空气、调节气温、降低噪音，促进身体健康等多方面的功能，而且为广大师生员工创造一个清静优雅、舒适的学习、工作、生活环境，使之尽情享受大自然，从而激发员工对工作的热爱之情。校园的绿化需要在建筑物周围绿化。学校是以建筑为主体的空间环境，这样可以使周围的环境更加协调；未来中原工学院可以在校园道路及周边防护林带增加绿化，同时增加运动场地绿化，这样不仅增加了绿化面积，而且起到隔音的效果；此外学校可根据自身的经济情况，在校园绿化带建设休息区作为师生学习和工作的场所创造校园的有氧空间。

2.建筑材料的环保使用

在建设学校的建筑时要注重低碳环保，采用环保、无污染的建筑材料，室内空间设计要注意保持通风，充分利用自然光，这样可以达到节能减排的目的。

第一，未来中原工学院把建筑节能、设备节能和节能产品进行推广使用：学校进行每项建筑工程都需要符合国家的节能要求；学校新购的设备、零部件、耗材也都必须符合要求，并且有计划的淘汰和更换有损坏、老化的设备。

第二，办公室、教室的节能：各个办公室要使用比较耗电的器材都要向学校申请，经过批准后可以使用，要定期对办公室的节能的效果进行评比。教室是耗电的重要场所，代课老师在代课时要做到人走灯灭，人少灯少的要求，晴天上课不开灯，学生不得私自使用各类电器。对各个班级也要定期评比。

第三，宿舍、食堂和学习场所的节能：在宿舍严禁学生使用各类违规的大功率电器，一经发现立即没收，辅导员要每周组织本班学生开会开展节约用水电的教育，同时对于耗电量大的电器要逐步改善，学习场所要做到人走及时关灯的习惯。

3.利用可再生资源

可再生资源包括太阳能、风能、水能等这些资源是取之不尽用之不竭的。这些资源一旦得到合理的开发就会给人类带来很丰厚的福利。

二、结语

校园是一个供大学生学习成长的场所，在今天引起我们的广泛关注，未来的中原工学院的校园设计是巨细皆兼的整体性设计工作，当今社会的主要趋势是寻找一个能适应社会多元化的大学校园，从而来满足对未来世界的需求。未来中原工学院校园设计从分析高等教育的发展出发，探析了未来校园设计中的四个特点，并希望借此引起更多人对未来大学校园设计的关注与探讨。

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[4]何静堂.当代大学校园规划设计的理念与实践[ J].城市建筑，2005（9）.

[5]万新恒.信息化校园：大学的革命.北京：北京大学出版社，2000.