提高初中英语课堂教学质量的策略浅谈

张新弟

【摘要】新课改的提出，向传统的初中英语教学模式发出了挑战，新课改提出了诸多要求，这些要求与我们的传统教育模式有些冲突，要想顺利实现新课标，我们必须要对现有的教育模式进行改革创新。长期以来，初中英语教学的核心理念是“应试教育”，沿用的是“灌输式”教学方式，学生在这样的教学理念和教学方式之下，思维受到禁锢，学习受到限制，久而久之，学生的兴趣低下，学习状态不佳，学习成效不明显。当前，初中英语教学仍然是存在着诸多问题，这些问题严重制约了初中英语教学的改革，影响了新课标的实现。

【关键词】初中英语 课堂教学 策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0118-02

英语是世界上运用最为广泛的一种语言，正是因为它的广泛性，才决定了它的实用性，英语具有十分强大的功能性。中国自加入WTO以来，与国际的贸易越来越频繁，与世界各国的接触越来越广泛，现代青年，必须要掌握英语这门世界通用的语言。英语是源于生活，服务于生活的，学生以后在社会中生活和工作，都需要运用到英语，与国际友人打交道，英语对于现代青年的重要性，是不言而喻的。所以，在初中英语教学中，要注重让学生真正的学到英语的精髓，学会使用英语去交流。

一、改革教学理念

改革传统教学模式，首先就要转变老旧的教学理念，在传统观念下，“应试教育”是我们教育教学的核心理念，“中考”顺利是我们教学的最终目的，当前，“应试教育”已经被推翻，新的教学理念推崇的是素质教育，素质教育强调学生的发展，把学生放在第一位，注重学生的个人能力和水平的提高。初中英语的教学，绝不是机械的记忆和背诵，而是深刻的理解和灵活的运用。在课堂教学中，教师不应该再占据着“主体”地位，课堂是属于学生的，学生才是课堂的主人，我们决不能“反客为主”。在具体的教学时，教师要把握好一个“度”，不可过度的进行知识传授，也不可完全放任自由，具体来说，教师可以将课堂教学分为两个部分：一部分由教师来进行教材的讲解和知识的传授；另一部分，则有学生自主学习，通过自己的努力去消化知识、理解知识、掌握知识。

二、教学方法多样化

（一）合作教学法

初中英语教材中有许多场景对话，在练习对话时，就可以运用小组合作方式，各小组进行对话练习，然后进行表演，还可以自编自演话剧等等，小组合作方式对于初中英语的学习来说，非常有帮助，不仅可以帮助学生尽快的掌握和牢记各种固定语句，还有利于增进学生之间的友情，培养他们的团队合作意识。比如说，在教授有关“问路”这一内容时，我们的重点内容就是问路的几种常用句式，我们可以采取合作教学方法，将教室布置成街道的模样，其中也有医院、宾馆、超市、银行、学校等等，然后将全班同学分为若干个小组，每个小组进行角色扮演，有的组员扮演问路人，有的组员扮演路人、超市的客人、学校的学生、银行的工作人员等等，再由这些路人来提问：Excuse me，where is…？被问路的人回答：Go along… Turn left / right at the…crossing，这样的句型正好是我们这堂课的精华所在，通过让学生反复练习，能够让学生更快的掌握这方面的内容。

（二）竞赛教学法

初中生普遍有着极高的求胜心理，竞赛教学法，可以满足他们的这种求胜心理，给予他们一种胜利后的喜悦。在实际教学中，我们可以开展各式各样的竞赛，比如说，单词拼写比赛、英语歌曲演唱比赛、英语话剧表演比赛等等，这样的竞赛能够很好的激发学生的兴趣，带给学生一种新鲜感，激发学生的求胜欲望，带动学生的参与热情。为了激励学生，我们要给予获胜选手一定的奖励，以此来带动所有学生的参与热情，同时，还要给落后者鼓舞，鼓励他们再接再厉，给予他们一定的帮助，帮助他们树立信心。

三、激发学生创新性

（一）创设质疑情境，发展学生的思维

学生产生了疑问，就能够主动的开动脑筋，围绕问题来进行探究。这样学生才能真正有所发展，有所创新，提出独到的见解。我们不能再像之前那样直接把问题的答案告诉给学生，要给学生一定的思考时间，要让学生自己参与到探究问题的过程之中，不能让他们一直等着老师的答案，要培养她们主动性和积极性。在教学中，我们要设计出有一定思考价值的问题，来引导学生深入思考，而不是以简单的Yes或No来回答。

（二）鼓励学生大胆想象

想象力比知识更重要。知识是有限的，而想象力确实无限的。我们常说，只有想不到，没有做不到。教师在教学中，要注重培养学生的创造性思维，鼓励学生大胆想象，不要怕错，就要敢想，有了想法才有动力去做，所以我们要着重培养学生的创意思维，让学生尽量自主学习，自己去经历搜索、思考、分析、归纳和总结的整个过程，通过自主学习而得到的知识，会在学生的脑海留在深深地影响，便于学生更深刻的理解和掌握。

参考文献：

[1]沈正莹.刍议初中英语有效教学的策略[J].中学英语之友（综合版）.2011（09）

[2]石会杰.新课改下初中英语有效教学的探索与实践[J].中学教学参考.2011（03）