做一个心怀好奇的“问题”小孩

◎文/刘艳萍

做一个心怀好奇的“问题”小孩

◎文/刘艳萍

100多年前的1903年，莱特兄弟的“飞行者1号”宣告了人类飞行时代的来临；50多年前的1960年，“的里雅斯特”号成功下潜到10916米的马里亚纳海沟，令痴迷于《海底两万里》的每一位读者热血沸腾，更多的尼摩船长开启深海历险，不断揭开大洋深处的神秘面纱；30多年前的1977年，“旅行者1号”探测器成功发射，成为飞得最远的飞行器，将为我们揭晓更多的太空奥秘……

人类的每一次探索，每一项发现，无不源于对这个世界无休无止的好奇心，只要脑中盘旋着一个个问号，探索就不会停止。

像很多小朋友一样，从小我也是个“问题”小孩，总喜欢问“为什么”。为什么白天有时也会看到月亮？为什么鸟儿会飞而家禽不行？为什么梨树先开花后长叶？为什么小鸡不能直接生出鸡宝宝？

爸爸妈妈有时候也不能告诉我，于是我就开始拼命找书看，希望能够通过读书解决这些困惑。

尽管我长大后没有成为科学家，但喜欢追问的习惯，让我成为一个爱读书、爱观察、爱思考的老师，我眼中的世界总是以生机勃勃的面貌呈现。

因此，我希望我的学生也能看见这样的世界，鼓励他们做“移动问号”，对习以为常的事情多追问几个“为什么”，这不是故意给大人找麻烦，而是释放身体里那只小怪兽—一颗怦怦跳动的“好奇心”。

你是一个心怀好奇的“问题”小孩吗？如果是，请永远保持这份童真，好奇心不会让我们每个人都成为诺贝尔奖得主屠呦呦一样的科学家，但好奇心是一把打开大千世界的钥匙，让我们每天满怀喜悦去编织富有意义的生活。

当然，当你追问“为什么”的时候，要知道老师不是知识的权威，不可能知道所有问题的答案，即使知道答案，也未必是正确的，广袤的宇宙中蕴藏着太多的奥秘，所谓的答案也许下一秒就会被重新书写。所以，心怀好奇的“问题”小孩要学会靠自己的智慧去回答“为什么”。有三条途径不妨试一试：一是读书，二是思考，三是实践。

读书，是站在前人的肩膀上看世界，通过链接这些智者的思想，点燃自己的思考。不人云亦云的独立思考最有价值，它指导我们通过实践对这个世界做出新的发现、新的解读。宋代著名诗人陆游的诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，强调的就是“实践出真知”。

所以，除了课堂和校园，外面的大自然和社会，都是我们学习与实践的地方。可爱的“问题”小孩，让脚步跟随你的思考，走到更广阔的天地里去吧！

刘艳萍，北京市十一学校一分校执行校长。先后在《人民教育》《中小学管理》《中国德育》《班主任》《教师月刊》《现代教育报》等刊物发表教育教学文章40余篇，《高中人生规划教育课程实践研究》等多项教育实践成果荣获教育课题北京市一等奖。）