胜利属于坚持者

江胜兵

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这是蒲松龄先生的聊斋门联，写下这句名句的作者生平不详，但是他却留下了如此脍炙人口，广为流传的绝句，其中蕴涵着大家都可以理解的箴言和道理，即使遇到再大的困难，只要我们用毅力和坚持去完成它，胜利必然会属于我们。作为一名高三毕业班的语文老师，我想告诉大家的是，若我们破釜沉舟，付出了该有的努力，那我们就能获得应有的好结果，这是显而易见的。

众所周知，项羽本是霸王，力拔山兮气盖世，可是他却不会识字，叔父项梁不解，遂问项羽为何不学字，项羽昂着头颅，言辞简短而有力，男儿大丈夫要识字作甚，只需教好兵法武术就可。这是小小的项羽对自己人生道路的选择，可是我们学生往往不是自己选择的十年寒窗苦读，我们只是被现行的教育推动着去完成我们命定类似宿命一样的考试，一年又一年，我们也跟随学生一次又一次体验高考的千军万马，号角鸣鸣。我们可以看到，前人遇到这样不可避免的挑战时是选择了迎难而上，破釜沉舟，这种态度和意志应该为我们所有人学习，管他刀枪箭雨，坎坷沟壑，若我们不去迎难而上，不畏强势，这幅对联的上片就是空的。我们又何须拿来吟诵，拿来激励自我。

曾经我在教学中为了体现对联得精妙，拿过一个巧联给学生品赏，上联：书林翰铁汉林书，巧妙之处溢于言表，无论是你从前往后或是从后往前读都是一个读音，那么既然上联如此精巧，就该用巧妙的下联来映衬：画上荷花和尚画。虽然不同于上联的书生临帖，下联相比之下似乎有点俗气，却一点都不影响整个对联的连贯性，精巧之处让人咋舌。在我看来文首的那副对联大有递进的意思，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，相较于项羽的破釜沉舟，下联给的是一种态度和方法。卧薪尝胆是讲吴王勾践的典故，对于他复国的最好方法就是卧薪尝胆，卧薪尝胆磨练人的心志，高考亦是如此，十年磨一剑，艰辛之处可比勾践。所以我给学生们的建议就是要培养卧薪尝胆的顽强意志，俗话说得好：吃得苦中苦，方为人上人，吃苦是一种态度也是一种方法，其实背上那么多的名句只考八句这本来就是很小概率事件，可能这与你的付出根本里不对等，但是学生们不可能去自怨自艾或者抱怨时运不齐，就好像勾践不能抱怨吴国太过奸诈，他有足够的幸运让范蠡为他抛弃挚爱，成全大家，他用最辛苦的卧薪尝胆来身先士卒，榜样的力量从来都不可小觑，勾践深谙其道并把这个诀窍发挥到极致，于是才会有了胡寄垣的名言流传甚广，才会有了我对学生们的劝告，与其说卧薪尝胆是典故还不如说它是我们现在需要遵守的无上法则，我们背古诗，理解古文的最重要之处就在于学以致用，因此我提倡学生学海无涯，苦作舟。

大家都可以知道的是，项羽的下场是悲惨的，身死乌江爱马战亡，霸王别姬，后世拿着那些典故翻拍各种影视节目，很少有人再记起原来项羽曾经破釜沉舟，气拔山河，也甚少有人再会想到他从前是如何坚毅不拔成就功名伟业的；至于勾践，史书记载很少，但我会跟我的学生提到，卧薪尝胆培养的是一个奸诈的政客，狡兔死，走狗烹，鸟尽弓藏，过河拆桥之辈大抵不在少数，而勾践确确实实就是其中的那一个，据说西施投太湖而死，范蠡明智，急流勇退，一切的事实都被淹没在了历史的风沙之中，鲜为人知。既然我们学生不太了解，那我们就姑且只用卧薪尝胆告诫学生，想要在不久的考试中取得胜利，就要以非常人的耐力坚持。这也可以让我们明白另一个道理，任何事物或人都有其多面性，盛极必衰或是骄奢淫逸让人变质是常事。通往成功的道路毕竟漫长而孤独，路上少不了会出现各种诱惑或者挫折，我们随时都会被一点点的意外所磨掉锐气，磨掉意志，唯一能让我们不断走下去的就只有保持住自我，做自我，虽出淤泥而全身不染，若能做到这样，我想学生们必会成功。