浅谈初中英语写作技巧

阮友梅

贵州省毕节市七星关区思源实验学校

浅谈初中英语写作技巧

阮友梅

贵州省毕节市七星关区思源实验学校

无论初中阶段还是高中阶段，英语中的四种技能听、说、读、写相辅相成，相互促进。写的训练则贯穿于整个教学的全过程，能很好地体现学生的基本功扎实与否，因此，可以说写作是考查学生综合运用能力的一个重要环节。书面表达的形式通常有三种：1.书信、日记、通知、留言、假条。2.看图作文。3.根据汉语提示作文。但无论哪种书面表达形式，实际上都是一种控制性和指导性的写作，都不能离开要求自行立意，随意发挥，也不能逐字逐句地翻译，而是要求学生紧扣主题、文理通顺，要求语言准确得当，格式正确，并无拼写、语法错误，标点符合要求。对很多学生来说，在写作时也知道这样做，内心更希望自己能写出一片漂亮文章，但往往力不从心，为什么呢？这显然与他们平时的积累训练等有直接关系。因此，要想达到以上要求，我们应从以下技巧入手。

一、充分准备，打好基础

为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。其实，用英文写信、记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。

二、表达要切中题意

要认真审题，明确写作要点，从表现主题的需要出发，精心组织材料，在大脑中勾画出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要忙于下笔，要在认真审题后再动笔。审题时要注意以下几点：（1）审文体，是用记叙文还是用议论、说明文。（2）审要求，认真阅读所提供性息和资料。（3）审人称，是第一人称、第二人称还是第三人称。

三、仔细审题，明确要求

对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章。此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。

四、成文前注意以下几个问题

1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己较熟悉的句型。

作为中学生，在学英语时容易受母语的影响，在写作时习惯使用汉语式英语，但又自认为很正确。例如，我们常听到这样一句汉语式英语：Good good study,and day day up.（好好学习，天天向上。）再如，有一次写作，我让学生写一篇有关旅游的文章，其中有这样一句“虽然，今天很累，但很高兴”，很多学生写成“Although the day was tired,we were happy.”因此，我就在下面给他批上“是天很累，还是人很累”？我觉得那位学生看到我的批阅后，可能也笑了。当然这样的句子很多，不再一一罗列。这些句子在好多同学看来很正确，翻译也通顺，一个字也没遗漏，而实际上按照英语语法去分析，则错误百出。因此，应让学生平时注意训练，改掉受母语影响的坏习惯。为此，我们应加强训练，背诵基础知识和优美句子、句型和文章，重视优美句子、习惯用语的积累，常言道“熟能生巧”，那么怎么记、怎么背？要求学生根据自己的实际情况去把握，可以是形象化记忆，也可以死记。但无论哪种方法记忆，都必须经常反复记忆，才能记忆长久，尤其是一些习惯用语、谚语等等。

例如：No pain,No gain.（不劳无获）All roads lead to Rome.（条条大道通罗马）I am glad to hear from you.（很高兴收到你的来信）I am glad to meet you.（很高兴见到你）I am looking forward to seeing you.（期望见到你）

2.多用简单句，尽量少使用过长的复杂句型，这样可以减少犯错误的可能性。

当然，使用一些特别的句式如感叹句、祈使句或倒装句,也能增加文章色彩。为此，希望学生能在老师的推荐下多背诵优美句子、文章，平时注意多抄写优美句子。当然，抄写目的在于使学生熟练掌握单词和句子，养成正确的书写形式，形成一定的写作技巧，并能够加强对单词、句子和语段的记忆。对于不会表达的句子，另辟蹊径，用自己常用的单词去表达同样的意思。中考作文是以要点和语言准确为准给分，不以文采打分，造句越简单越好。遇到要点表达不出或者难以表达时，可采用变通法，化难为简。例如，我让学生写这样一篇文章：介绍Millie是一位彬彬有礼、乐于助人、学习刻苦的学生。好多学生不知道“彬彬有礼”怎么表达，把思维定格在“彬彬有礼”上，可能会增加内心的焦虑。如果知道变通，那么就很简单，我们就可以大胆地用polite来表达，从而这句话就很容易写成：Millie is very polite、helpful and hard-working.要符合英语表达习惯，句子要得体、正确。

3.注意正文连贯。

文理通顺自然也是评分的一个原则。因此，学生们应把写好的句子根据故事情节、事情发展的先后顺序使用一些表并列、递进等的过渡词语进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。我们在写作中常用的一些过渡词常常有：

a.表并列关系：and，as well as，or等。

b.表转折关系：but，yet，however等。

c.表时间关系：when，while，after，before等。

d.表因果关系：so，as a result，because，therefore等。

五、遣词造句，表达规范

用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句（简单句）。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词，如and，or，but，so，because，since等，以便行文自然流畅。除此之外，写作时还要注意时态、语态的各种句式的交替作用，使文章显得得体，表达流畅。

当然，同学们可以根据自己的实际情况，加上平时的实战训练，长期坚持。相信，在不久的将来写作水平一定会有所提高，也一定会在中考中取得优异的成绩。