海娃梦想 蓝色畅想

◎文/山东省青岛市黄岛区实验小学 王海霞

海娃梦想 蓝色畅想

◎文/山东省青岛市黄岛区实验小学 王海霞

海在中华文明中占有重要地位，把海的精神作为实验小学文化品格，就是要倡导实验小学师生要用海一样宽广的胸怀对待人和事，树立海一样博采众长、和谐进取的理念。

为了通过海洋教育培养学生个性特长、创新思维，学校将学生感兴趣的问题作为开发海洋文化课程的起点，带领学生走进渔家小院、养殖场、渔港码头等“问题情境场”，引导学生回归生活、观察生活、感悟生活。

在实地参观、与渔民交流中，学校逐步确立了“美人鱼”“小海螺”“舌尖上的海鲜”“海洋资源保护”“浒苔形成及利用”等一系列极具探究价值的小课题，让学生对海洋知识有了更深的了解。

为了不断发展学校文化内涵，构建海洋教育特色十足的校园文化，实验小学在校园文化建设中力争做到：“让每个墙壁说话，每个角落寓意，每个区块育人”。

营造“亲海，爱海，知海”的校园文化

进一步打造海洋特色，并将其融入学校的校园文化之中，动静结合，树立“一长廊、一品牌、一景观”的特色校园文化打造理念。

以“走近海洋”体现班级文化建设

结合学校的“幸福教室”的建设，开展班级海洋文化建设。

在校园网站、校刊开辟“蓝色海洋教育”专栏

构建展示海洋文化教育的交流平台，使之开放化。

开展蓝色海洋旅游节

结合黄岛区的“拉网节”，由学校搭建舞台，各班级搜集关于海洋方面的特色，宣传海洋知识，宣传自我，提高素养。

开展蓝色海洋文化艺术节

举办实验小学海洋科技文化艺术节，设立海洋歌曲大赛、文艺演出、海洋特色帽子制作、魅力校园制作、海洋科技馆设计、海洋亲子服装展、我心目中的海洋百米绘画等。

开展蓝色海洋科技科普节

融海洋知识竞赛、航海模型比赛、帆船知识展览、海洋科技微视频等为一体的科技科普节，拓宽了学生视野，增强了学生对海洋的认识。