大学生素质拓展计划与高校共青团工作的创新

李　韬（曲靖师范学院 音乐舞蹈学院，云南 曲靖 655000）

大学生素质拓展计划与高校共青团工作的创新

李韬
（曲靖师范学院 音乐舞蹈学院，云南 曲靖 655000）

大学生素质拓展计划是旨在开发大学生群体人力资源、全面提升大学生群体个人素质的人才拓展计划。作为非学习专业内容的业务素质培训，其主要实施者和组织者是高校的共青团组织。为适应形势发展需要，共青团组织要积极创新，紧跟时代步伐，适应大学生素质拓展计划的需要，推进大学生素质教育的发展。

素质拓展；共青团工作；模式创新；时代感

一、共青团组织在大学生素质拓展的地位和作用

当前，随着高校的不断扩展，大学毕业生的就业压力日益增大。但是，作为企事业单位来讲，其在招聘过程当中，很难从大学生群体当中找到职业素养高、专业知识强的人才。人力资源市场出现人才的结构性短缺和数量上的供过于求。如何实现大学生与用人单位的对接，顺利实现大学生就业，填补社会经济发展所需要的人才缺口，都成为高校教育当中必须要解决的现实问题。也正是在此背景下，致力于拓展大学生实践能力、提升大学生综合素质的大学生拓展计划成为教育改革的重要内容，被提上议事日程。

大学生素质拓展工作是具有关乎人才培养质量的全局性工作，而推进此项人才战略的落地实施，离不开高校的共青团组织。作为组织、实施大学生素质拓展工作的核心环节，高校共青团组织为广大青年学生整合资源、提供平台，为广大学生与社会组织搭建桥梁，推进大学生素质的全面提升。

二、创新共青团工作观，推进大学生素质拓展的全面展开

高校共青团组织首先要创新工作思路，才能有条不紊地推进大学生素质教育拓展的全面展开。其工作观念创新主要有以下几个方面：首先，建立具有全局观的整体工作思路。大学生素质拓展是基于大学生素质开发的整体性工作，共青团组织在实践的推进过程中，要确立具有持续性、稳定性和可执行性的长效工作机制。着眼于全局，对高校工作要具有全局性的把握。高校共青团组织将其作为一项系统工作，统筹进行。从资金渠道来源到人脉资源拓展，从平台搭建到组织形式，要形成全局性、持续性的工作思路。在日常运行机制上，将原有的行政化的管理方式和管理手段，进一步向服务化靠拢。作为高校团组织，其不仅仅是团务工作的管理者，更是为大学生提升业务素质的服务者。在日常工作中，高校团组织要突出其作为服务者的定位。高校团组织要积极关注学生的思想动态，了解他们的需要，积极从自身的工作出发，做好学生素质拓展的服务者。

第二，共青团工作在工作方式方法上，要具有时代感和新鲜感。要以喜闻乐见的方式来引导广大学生的积极参与。在网络日益成为大学生主流交流方式和娱乐方式的时代，在开展素质拓展工作时，高校团委和各级学院团组织和团支部要积极搭建网络平台，以贴近大学生生活、贴近大学生实际的形式来鼓励引导大学生积极参与到素质拓展工作的实践中来。对于广大学生，要积极进行宣传，尤其是在校园文化打造上，要形成学生参加素质拓展培训的良好风气。高校共青团组织要积极组织多种多样的校园文化活动，来为高校大学生素质拓展进行积极宣传。另外，团组织要积极创造条件，为学生搞好服务工作。作为协调者，团组织要与学校相关部门进行沟通，努力争取让学校设立了大学生素质拓展工作专项经费，给学校团委增加了编制，从人力和财力上保证了大学生素质拓展工作的巡礼开展。向学校申请大学生素质拓展专用单位，例如排练房、音乐教室、画室、报告厅，积极购置服务器用于素质拓展认证工作，为大学生的素质训练提供了场地、设施。

第三，共青团组织要实现管理形式的创新。传统高校团组织是以团支部的形式进行分级管理，在这一管理体系当中，垂直化的管理结构不但效率较低，而且涉及面及人群也比较窄。大学生素质拓展，要将所有学生都纳入到其中，就必须实现管理创新。在原有团支部的基础之上，进一步拓展团组织的基础，将以班级为单位的班级团支部划分为更为灵活的活动小组。建立以网络、微信群组为基础的通讯联络体系，实现由小组到校团委的扁平化管理。

第四，严格组织大学生培训活动，并形成以素质拓展证书为中心的培训证明体系的发放。设立了由团委、学工部（处）、教务处、科研处等部门组成的大学生素质拓展认证中心，全面推进和实施大学生素质拓展计划的各项工作，中心办公室设在校团委，具体负责协调中心的各项工作；学校团委还为此成立了大学生素质拓展认证部，专门负责大学生的素质拓展认证工作。大学生参加素质拓展工作的目的在于提升自身的专业水平和综合素质。

[1]张绍荣，敬菊华.大学生素质拓展计划与高校共青团工作的创新[J].陕西青年职业学院学报，2007,(01):18-19+26.

[2]潘小俪，刘晓东.创新实施“大学生素质拓展计划”促进高校共青团工作转型——以北京科技大学共青团“六给模式”为例[J].思想教育研究，2009,(S1):102-104.

G4

A

1007-0125(2015)05-0235-01

李韬（1982-），男，民族：回族，籍贯：云南省马龙县，学历：研究生在读，职称：助教，主要研究方向：音乐学，工作单位：曲靖师范学院音乐舞蹈学院。