浅谈新时期如何结合社会主义核心价值观做好少先队工作

童淑妍

《教育规划纲要》提出，要坚持以人为本、全面实施素质教育，要以坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。小学教育阶段，是培养学习和树立“三个倡导”重要理念的启蒙时期，是深入贯彻落实社会主义核心价值观的基础阶段。如何在小学教育中将24字社会主义核心价值观解读好、阐释好、宣传好、践行好，成为当前面临的新形势、新任务。

党的十八大提出，要积极培育和践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

一、少先队队伍建设，健全社会主义核心价值观教育组织

1.加强辅导员队伍建设是重中之重

少先队大队辅导员、中队辅导员是思想道德建设工作的骨干力量。少先队活动的开展，离不开他们的支持和配合。因此，学校应把少先队建设作为工作的基础。学校少先队大队辅导员带头宣传解读社会主义核心价值观，面向少先队员进行宣讲活动并安排各个中队做好宣传活动。

2.加强少先队队伍建设是重要辅助

队干部是少先队组织管理的学生力量，在落实社会主义核心价值观教育的过程中，他们发挥了不可替代的作用。学校大队部每周一中午召开队干部例会，培养小干部管理少先队、热爱少先队的主人翁情感；建立队委学习、交流制度；选拔有责任心的队干组成红领巾文明礼仪监督岗、卫生值日小组，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

二、少先队阵地建设，创造社会主义核心价值观教育条件

我校为少先队工作配备了良好的硬件设施，为社会主义核心价值观教育创造了良好的条件，有团队室、宣传窗、黑板报、鼓号队、公示栏、广播站、校园网、个人博客、QQ群等，有利于少先队组织开展各项活动。

红领巾广播站是少先队落实社会主义核心价值观工作的互动平台，目前共有“我爱读国学”“十万个为什么”“感动身边的你”“新闻直通车”“佳文共赏”五个栏目，主持人十名、小编辑十名。广播站计划详细，总结及时，并定期召开例会。队员自编自播每日一次，报道时事政治，宣传好人好事，展示小作者的才华。

三、队会主题教育，渗透社会主义核心价值观核心理念

主题队会是少先队活动开展最基本的组织形式，也是对学生进行社会主义核心价值观教育最有效的途径。创造性地开展主题队会活动，会让学校社会主义核心价值观教育工作更加细致、丰富，落到实处。

1.注重新队员队前教育

少先队以它特有的礼仪形式，在不断地教育和激励着新一代人。每年10月13日“建队节”前，我们都对即将入队的新队员进行少先队礼仪教育，学习少先队的章程，学习崇高的敬礼，教育爱护胸前鲜艳的红领巾，练习“准备着为共产主义事业而奋斗”的呼号，学唱激情昂扬的中国少年先锋队队歌，让学生在星星火炬的旗帜下接受思想洗礼。

2.注重配合学校主题教育

为了把行为规范教育落到实处，大队部在学期初制定班队课活动主题。各班级将主题内容作为主题班会重点。发倡议，提要求，利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，制定《小学生一日行为常规》。每年九月份定为班队“常规教育月”，在行为规范方面具体要求做到“五有五无”。五个有：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。五个无：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角。

3.开展丰富多彩的校园活动

结合社会主义核心价值观“24”字内容和习总书记提出的“16字”要求开展丰富多彩的活动。

（1）学会感恩，诚信交易

每年的9月份，大队部还组织开展了“感恩教师”系列活动，通过向老师献鲜花，写贺卡，旨在教育学生尊敬师长，培养学生感恩的美德。每年的六一儿童节，大队部组织了“庆六一红领巾跳蚤市场”活动。活动以“你的多余，我的需要”“诚信交易”为主题，培养学生节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。

（2）力争上游，团队合作

2014年，“校园之星”评选活动拉开帷幕。此次活动以校园明星为活动的主题，关注学生点滴进步，弘扬正气，树立典型，在全校学生中营造了积极向上的学习、文化氛围！2014年5月，大队部组织了“文明在我心中”辩论赛。大赛以“文明在我心中”为主题，各位辩手沉着应变、妙语连珠，观点颇具见地，他们凭借扎实的立论、完整的逻辑、丰富的事例，稳扎稳打，让学生尽享辩论会的饕餮盛宴，获得了评委的一致好评。

（3）心装安全，共建家园

大队部多次组织开展安全知识教育系列活动，如2013年12月的交通安全知识教育，2014年5月的消防安全教育系列活动，2014年9月的法制教育专题讲座等。学生在活动中对法律知识、交通、消防安全知识和火场逃生技能有了更深一步的认识和了解，进一步提高了广大师生的安全意识，真正把安全工作落到实处，达到了预期目标。

四、假期德育实践，拓展社会主义核心价值观践行活动

社会实践活动是培育社会主义核心价值观的有效途径。为提高学校教育的开放度以及社会主义核心价值观教育的针对性及实效性。自2004年以来，我校基于“开放、统整、创新”的研究理念，着眼于“在实践中体验 在体验中成长”的育人目标，历经十年的探索与研究总结出了“在实践中体验 在体验中成长——学校、家庭、社区三位一体的假期德育实践活动”教育模式。

十年来的假期德育实践活动研究，引起了社会人士及媒体的广泛关注。《兰江导报》《金华日报》《金华晚报》、兰溪电视台晚间600秒、兰溪电视台对学校假期德育实践活动先后作过五十多次报道。2008暑期“挣20元钱”上了中央电视台12频道“心理访谈”节目。2011年6月，金华市宣传部将我校的活动向金华大市推广。2012年12月，浙江省省德育现场会又将这一活动进行了推广。

总之，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值贯穿于基础教育，落实到教育教学和管理服务各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人。

参考文献：

阮敏.如何做好少先队工作[J].魅力中国，2011（15）.

编辑 董慧红