谈农村中学生教育问题及对策

沈洪武

【摘 要】教育的发展给农村学校带来了机遇与挑战，本文针对农村中学生在成长过程中出现的问题，探究解决教育问题的对策，为农村教育的发展注入新的活力。

【关键词】农村 中学生 教育 问题 对策

在实行教育教学改革以来，农村的教育也发生了翻天覆地的变化，也取得了举世瞩目的成就。新教育教学理念使农村教育教学如沐春风，在广袤的农村大地生根发芽，许多电子设备走进了农村学校，农村教师开始共享许多优秀的国家教育教学资源辅助教学，城乡教育教学差距不断缩小。社会的发展进步，给农村学校带来机遇的同时，也带来了许多新的挑战。目前，农村初中学生教育问题日趋复杂，面对问题学生，许多教师都束手无策，许多家长心急如焚，许多学校绞尽脑汁也没能做出好决策。毋庸置疑，问题学生已成为农村教育教学的难题，影响着社会主义教育事业的健康发展。因此，针对以上问题，我们有必要探究农村中学生教育的对策。

一、农村中学生在成长中出现的问题

1.生活要求高，攀比严重，缺乏爱劳动、讲卫生的习惯

由于社会不良风气的影响，许多家长对自己的孩子过分溺爱，使这些孩子从小养成好逸恶劳、一味追求物质享受的坏习惯。又加上有些父母常年外出，常常无暇顾及自己的子女，只知道要给孩子补偿，孩子要什么给什么，造成家庭教育的“漏洞”。学生在校相互攀比的现象日趋严重，穿戴比名牌，发型比时尚，生日比阔绰；生活垃圾随手扔，塑料袋满地都是，内务乱糟糟，劳动忙逃跑，扫地不愿做。当前，青少年缺乏爱劳动、讲卫生的习惯不能不引起我们教师、家长和社会的关注。

2.痴迷网络，逃课现象越发严重

许多农村中学生痴迷于网络，网络游戏、聊天交友的诱惑都影响着他们的学习。有的学生甚至晚上爬墙出去上网，有的利用手机上网，这些学生白天上课睡觉，老师叫都叫不醒；有的学生为了上网说谎请假，有的索性逃课。当前因上网而导致青少年误入歧途、违法犯罪的问题已成为社会关注的热点和焦点问题。

3.生理成熟与心理成熟不相适应，早恋现象频发

由于物质生活条件的改善，青少年发育期普遍提前。农村中学生正处于生理成熟与心理成熟不相适应的阶段。他们开始意识到两性的差异，产生对异性的好奇，萌生了体验异性情感的欲望。特别是受一些不健康报刊、书籍、影视作品及网络的不良影响，有些中学生已出现早恋现象，且有向低龄化蔓延的趋势。目前，早恋学生语言暧昧，行为不堪入目，初中生早恋现象已经成为全国性教育问题。

4.思想道德素质低，是非美丑混淆，言行举止不文明

目前，农村中学生的思想道德素质低，社会责任感不强，集体主义观念、公共意识淡薄，个人主义滋长；是非美丑混淆，文明礼仪失范、语言粗俗、穿戴不整、行为不规范。言行举止不文明的现象已成为亟待解决的问题。

5.纪律性差，违纪现象屡禁不止

学生素质参差不齐，部分学生不思学习，在学校经常违反学校纪律。上课迟到、早退、旷课，甚至吸烟喝酒、打架斗殴也常有发生，这些学生往往屡教不改。在控辍保学下，学校教师都往往束手无策，学生违纪行为屡禁不止。

二、针对农村中学生在成长中出现的问题的对策

1.学校教育和家庭教育、社会教育相结合，促进教育一体化

《中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中强调指出：“关心和保护中小学生健康成长，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育同学校教育密切结合起来，形成全社会关心中小学生健康成长的舆论和风气。”目前，社会的许多不良风气潜移默化吞噬着我们的学生，对学校教育产生了很大的负面效应。因此，只有优化了教育的社会环境，我们的学生才能少受社会的不良影响，学生才能真正远离不良报刊、书籍、影视、低俗风气，才能远离网吧。打工的浪潮使大部分学生远离了父母，给学生造成了许多心灵的创伤，一次次的溺爱抚慰，却让人更沮丧和无奈。因此，只有优化家庭教育，学生才能感受到家庭的温暖、父母的关爱，学生才能在远离溺爱中健康成长。教师呕心沥血地付出，循循善诱地教导，却得不到学生的理解，得不到家长的鼎力支持，得不到社会的认可。因此，只有把学校教育和家庭教育、社会教育相结合，才能实现教育一体化，我们的教育才能发挥最大作用，我们的学生才能健康、快乐地成长。

2.加快教育改革，健全教育体制，规范学生言行，树立正确的人生观、价值观

教育改革正如火如荼地进行着，但步履缓慢。素质教育与考试制度似乎没有融合，考试制度依然指引着教育前进的方向。教育体制改革尚未健全，在指导实践过程中难免会令人担忧。但是，学生的言行一天不规范，教育就难有出路。英国作家查·艾霍尔说过：“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。”只有规范学生的言行，我们的学生才能遵守学校纪律；才能尊敬师长；才能讲文明，懂礼貌；才能听从教师谆谆教导；才能明辨是非，甄别美丑；才能树立正确的人生观、价值观。因此，只有健全中学生言行规范的制度，我们的教师才能依法依规教育我们的学生，我们的教育教学才能焕发活力，才能真正解决教师在教学时遇到的问题。

3.加强青春期心理健康教育，引导好学生与异性正常交往

青少年的青春期教育是学校、家庭、社会都要关心和重视的工作，各方都有着不可推卸的教育责任。对于中学生的早恋现象，我们不应大惊小怪，处于青春期的中学生，产生对异性的爱慕之情，这是很自然的。要解决初中生的早恋问题，首先是要预防，要加强对学生青春期的心理教育，提醒学生注意交往方式，要把握交往的尺度。正如科威特著名女作家穆尼尔·纳素夫所说：“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。”对有早恋现象的学生，要导不要堵，要成功地引导，不要失败地“隔离”；要公开交谈，不背后议论；要耐心劝导，不讽刺挖苦；组织大家讨论、研究，而不是神神秘秘；动之以情，晓之以理，引导学生用理智战胜感情，纠正谬误。

总之，农村中学生出现这些问题表明，教育事业任重道远。只要学校、家庭、社会齐心协力，我们的教育事业一定会发展得更好，我们的学生一定能健康成长。

【参考文献】

[1]初中学生管理问题及对策[M].北京：高等教育出版社，2011：15-18.

[2]李文铭，教育教学论 [M].人民教育出版社，2012：25.endprint