必修2第三章第一节最简单的有机化合物

林巍

【教材分析】

本节是化学必修2第三章第一节内容，这一节是学生在中学阶段第一次接触有机物结构和性质的有关内容，有机化学是化学学科最重要的分支，而烃是一切有机物的主体，甲烷是烷烃中最简单的有机物分子，同时也是含碳量最大、含氢量最小的有机物。

【知识基础】

學生已经学习了甲烷燃烧反应和一些主要的用途。

【能力基础】

学生掌握了一定的学习方法，有较强的能力和学习化学的兴趣。

【学习难点】

学生的空间思维能力不够，会影响学生对有机物分子结构的理解，难以形成结构决定性质的思维。

【教学目标】

1.知识与技能：掌握甲烷结构的特点；掌握甲烷的物理性质；掌握甲烷的化学性质。

2.过程与方法：通过小组讨论合作学习模式了解甲烷的物理性质；通过学习甲烷的结构和性质体会结构决定性质，性质反映结构的思想；通过学生自己动手搭建分子结构模型加深学生对甲烷空间构型的认知。

3.情感、态度与价值观：通过学生自己搭建分子模型，激发学生的学习兴趣；通过学生学习甲烷的用途引发学生关注能源问题；通过学习甲烷的燃烧关注安全问题。

【教学重点】

甲烷的正四面体结构；甲烷的化学性质。

【教学难点】

甲烷的取代反应；甲烷的空间结构特征。

【教学方法】

1.以学生为主体的引导探索法

使学生在教师指导下，不仅注意观察，同时还启发了学生积极思考。

2.多媒体教学法

由于甲烷分子的正四体结构和甲烷的取代反应机理很抽象，对初学有机物的学生来说很难理解，是本节课的难点。故用计算机的多媒体动画进行直观分析，辅以直观教具，克服了理解上的抽象性，化解了难点。

3.本节课教给学生一种思考问题的方法，通过创设问题、讨论问题，从而解决问题

【教学过程】

1.引入

通过一段生活录像引入，从日常实际生活出发，使学生初步了解有机物，复习通过燃烧产物来确定所含元素的实验，进入最简单的烃——甲烷的学习。

2.知识回顾—启发引导—学生总结甲烷的物理性质

甲烷的物理性质：无色、无味、密度比空气小，极难溶于水。

3.学生动手—搭建模型—学习甲烷的结构—提出问题—讨论问题—播放视频—学生掌握甲烷的化学性质

甲烷的化学性质：

（1）甲烷的氧化反应——燃烧反应

（2）甲烷的取代反应

（3）甲烷的受热分解

【总结】

通过本节课的学习，使学生在初中知识的基础上对甲烷的有关知识有了更进一步的认识。

编辑 杨兆东