基于AEIOU方法对大学生职业取向分析的创新研究

周焱 王欣欣 吴萌萌 王怡雯 吴嘉裕

摘 要 职业取向分析，旨在解决企业人才需求和学生素质不均的人职匹配矛盾，是高校毕业生进行职业规划的前提。对不同类别的大学生进行AEIOU分类，成为大学生职业指导方法中的创新点。基于AEIOU分类法的研究，以及对企业高层和学生求职者人物访谈的方法，本文拟制作标准案例进行大学生职业取向分析，为大学生提供指导咨询，不但有助于大学生尽快进行职业规划，而且有助于实现高校毕业生高质量就业。

关键词 大学生职业指导 职业取向分析 分层分类方法 AEIOU方法 人物生涯访谈

2013年大学生毕业人数达到699万人次，是高校毕业生人数最多的一年，也是史上最难就业的一年，平均每8个大学生中，就有两个找不到工作。面对如此严峻的就业形式，各高校对大学生就业指导方面的工作越来越重视。

目前各个高校的大学生就业指导的对象大致区分为两类：一类是成绩、品格各方面都很优秀，却在投递简历中过于盲目，缺少针对性而屡屡受挫，被打击得信心不足的学生;另一类是由于在校表现没有十分优异，怕失败而对招聘面试产生胆怯心理，不敢尝试的学生。面对不同学生如何进行有效的就业指导成了各高校专家学者的重点研究方向。

一、分层分类指导方法

大学生就业难已是一个不可避免的时代潮流，面对不同类别的大学生，对其进行细分，因材施教，是推动高校毕业生有效就业的必要举措。细分的信息与相关专业的毕业生能迅速对接，不仅可以节约时间成本，大学生就业成功率也可大大提高。

（一）指导对象分层分类

表1 指导对象分层表

资料来源：大学生行业企业取向分析如何实施研究

表1中所示，A、E、I、O、U正是代表高校职业指导的主要对象，刻画了大学生就业群体的不同类别。这种高校职业指导对象的分层分类的方法，简称为AEIOU方法，其反映出高校职业指导工作存在着重要性差异。这种重要性差异，体现在指导对象和指导流程上。一般而言，由于职业指导的工作复杂度更高些、对象关注度更强些，大学生群体A相较于E、I、O、U需要采用更深入的流程、组织更细致的工作来进行职业指导。

（二）企业岗位分层分类

AEIOU作为一种分层分类的方法，不仅可用于指导对象的分层分类，还可用于人才需求等分层分類。表2供下文参考，为行业、企业和岗位人才需求分布的研究判断依据。而专业设置类别的研究判断，可视有无开设与人才需求分布特征相匹配的专修课程群、必修课程、限选课程、公选课程和任选课程，从而对现行专业设置进行“A、E、I、O、U和X”层级类别的界定。

表2 人才需求AEIOU研究判断标准表

资料来源：本研究整理

根据国家质检总局和国家标准委颁布的《国民经济行业分类》以及国家统计局2012年修订的《三次产业划分规定》，对杭电会计学院2008-2013届毕业生的就业单位进行需求分析，确定了杭电会计类人才需求产业行业分布情况。需要说明，会计类专业包括会计学、财务管理和审计学专业。便于叙述，杭州电子科技大学简称“杭电”。

根据表2人才需求表AEIOU研究判断标准表和表3企业人才需求分布表从而得出企业人才需求分层分类。由表4可得，杭电、天健、立信、工商银行、农业银行的需求层级分别是I、A、E、I、O需求前十的企业，依次还有瑞华会计事务所、中汇会计事务所、建设银行、中国银行、大华会计事务所。由此可知，会计事务所与银行机构这两类企业，急需杭电会计学院的会计人才。

表3 企业人才需求企业分布表

资料来源：本研究整理

表5是根据会计类专业人才的岗位性质与社会需求统计所得。需要特别说明的是招考岗位是指考取研究生、出国留学和事业编制岗。其他岗位，是指待业或者专业不对口的情况。根据表2和表5的数据得出职业岗位需求分层分类表，从表6中可得，会计岗位和招考岗位的需求层级均为A，审计岗位和财务岗位以及其他岗位的需求层级分别为E、I、O。

表4 企业人才需求分层分类表

资料来源：本研究整理

表5 人才需求岗位分布表

资料来源：本研究整理

表6 职业岗位需求分层分类表

资料来源：本研究整理

二、毕业生人物访谈情况

（一）人物访谈的应用及其意义

本文选用人物访谈的方式与一定数量的职场人员（包括本校毕业生以及企业的HR）进行针对性的会谈，旨在获取一个行业乃至单位内部的人才需求信息，从而帮助大学生于在校期间便对自己以后将从事的职业有一个深度剖析，了解该行业所处环境，技能需求，并由此制定出合理的大学学习、生活和实习计划。

（二）人物访谈得出的行业基本状况

1、对毕业生的访谈

基于50名杭州电子科技大学会计学院2014届毕业生的访谈，从大学生的角度，我们了解到只有很少一部分学生找到自己满意的工作，而大部分的学生都认为自己的工作与毕业前所期望的不相符;还有一部分学生的工作与大学所学专业并不对口。

2、对HR的访谈

基于杭州地区30家企业人力资源经理的访谈，从企业的角度，我们了解到人力资源经理十分注重大学生的社会实践经历。在相同资质条件下，超过九成的HR更愿意录取名校毕业生。除上诉偏爱外，人力资源负责人还表示，倘若之前某个高校的学生在企业表现优异，往往使其对该校培养人才的能力给予肯定，下次用人时会优先录用该校人才。

（三）由访谈中发现现阶段大学生职业规划存在问题

1、大学生忽视职业规划的重要性

从访谈中发现，部分大学生没有了解到职业规划的必要性，认为职业规划可有可无，即使不做规划也不会对自己将来的职业生涯产生影响，甚至有些学生根本不知道是否该做职业规划，该怎样进行职业规划，直接借鉴他人的职业规划也屡屡存在。然而事实上，倘若大学生没能将自己的实际情况和社会需求结合起来确定自己的职业方向，会导致其规划缺乏科学性、针对性，目标也无法实现。

2、大学生职业规划的执行力差

虽然有一部分大學生了解到职业规划的重要性，并制定了相应的职业生涯规划，但最终也只是纸上谈兵，将其落实的少之又少。而这其中有些大学生对自己没有执行职业规划的理由却是认为自己的职业规划不够完美，可执行性与操作性不强，力求计划得面面俱到，却忽视了职业规划的灵活性与可变性。最后使得自己即使是做了职业规划却与没做职业规划的同学得到差不多的求职结果。这类同学并（下转第115页）（上接第113页）没有使职业规划发挥出应有的作用。

3、大学生欠缺自我鉴定

现在的大学生中只有极少部分了解自己的特长兴趣，并在职业规划中凸显。而大部分的毕业生都缺乏对自身的了解，不清楚自己适合做什么，自己将来的目标是什么，在找工作时表现出盲目性。现如今较多的都是对企业、职位、家庭的鉴定，却很少能够做到成功的自我鉴定。如今的大学生中大概只有一成接受过个性特长及职业兴趣测试。由此可见，欠缺正确的自我鉴定是大学生的通病。

4、大学生职业目标模糊

正如马克思所说，机会总是留给有准备的人的。面临严峻的就业形势，我们更应该做好职业规划。而在这次访谈中，发现七成大学生在选择岗位时存在沟通问题，其中有将近五成的大学生都没有对自己想要从事的行业进行研究，对其所需技能、发展前景等所知甚少。几乎所有人的简历如出一辙，没有点明自身的优势及特点。甚至有些大学生为了所谓的名企优势岗位或高薪岗位，离开了自身擅长的领域，而走进自己毫无优势可言的行业。

三、结语

综上所述，为实现高校毕业生充分就业，职业指导运用AEIOU法，能使理论与实践相结合，建立起企业对人才的需求信息与高校就业指导之间的桥梁，方便企业与毕业生之间的双向选择。高校可建立对本校毕业生的就业指导体系以避免学校的教学内容、培养方向与现实人才需求方向的脱节;可根据企业的用人需求，开设相应课程使就业指导更具有针对性和现实意义，做到校企结合，提升毕业生的就业水平和发展前景。

杭州电子科技大学会计学院2013年科研立项项目，指导老师：周贞云高军

参考文献：

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[3]周贞云.高校职业指导流程与方法的创新研究_周贞云[J].中国大学生就业，2014，卷缺失（18）：41-45.

[4]周贞云，孟晓俊，王道明.以就业为导向分层分类培养模式创新研究——基于杭州电子科技大学会计类人才需求分析[J].科学导报？学术论坛，2013（3）：62-64.

[5]中华人民共和国国家统计局.三次产业划分规定[EB/OL].[2013-01-14]