班主任是提高护士执业资格考试通过率的助推剂

庄梅芳

摘 要：护士执业资格考试通过率能比较客观体现卫生类学校的教学质量和水平，并影响着学校的生存与长远发展。护士执业资格证既是护士从业上岗的凭证，也是护理人员专业技能的重要体现。因此，学生取得护士执业资格证意义重大，而班主任作为班级的引导者和管理者，要成为学校提高学生执业资格考试通过率的助推剂。

关键词：班主任;执业护士资格考试;通过率;助推剂

由国家统一组织的护士执业资格考试（以下简称“执护考试”）通过率能比较客观体现卫生类学校的教学质量和水平，反映学校在全国和本地区同类高校所处的位置。因此，执护考试通过率是评估学校办学水平的关键指标之一。护士执业资格证在医疗卫生行业越来越显示出重要性，它既是护士从业上岗的凭证，也是护理人员专业技能的重要体现。学生就业时，许多用人单位要求学生毕业证和护士执业资格证双证齐全。如学生未能取得双证，很可能在毕业当年失去就业的机会。因此，提高执护考试通过率成为当前卫生类学校领导、教师及学生非常重视的一件大事。班主任是班级的直接引导者与管理者，也是提高执护考试通过率的关键、通过对历届学生参加执护考试情况分析，学校领导重视、进行考前集中辅导和模拟考试，班主任加强管理、家长配合等措施可明显提高执护考试通过率，其中班主任的作用犹如一根红线贯穿于始终，不可或缺，是学校提高执护考试通过率的助推剂。

1.影响执护考试通过率的因素

影响执护考试通过率的因素包括：①一般而言，入校成绩优秀和平时成绩较好的学生执护考试通过率要相对较高;②学生的学习态度和心理状态对这种重要的考试结果起着重要影响，学习态度和心理状态较好者通过率高;③挑选合适的高质辅导资料者，考试通过率高，且高质量辅导材料能起到事倍功半的效果;④辅导老师和班主任工作认真负责，学生考试通过率也相对较高。

2.班主任是提高执护考试通过率的助推剂

班主任在提高执护考试通过率方面要起到助推剂作用，需做好以下工作。

（1）做好充分的入学教育、职业生涯和就业指导教育。班主任要有计划、有步骤地对学生进行职业生涯和就业指导教育，并将其贯穿于整个学习期间，让每个学生深知通过执护考试是上岗的必经之路。从学生入校起，班主任要始终教育学生端正学习态度，脚踏实地地学习，注重知识的积累，同时尽早对学生及其家长开展考试动员，告知学生执护考试对他们职业生涯的重要性，以引起他们的重视。“不打无准备之战”是学生执护考试能否通过的关键。

（2） 严抓实习期间的学习和复习。学生实习期间教学管理比较繁杂和薄弱，很多学生觉得实习工作很累，很辛苦，不能很好地处理实习和复习的关系，没有抽出一定时间学习、复习。所以，班主任必须在实习前进行考试动员，强调其重要性，发放《全国卫生专业技术资格考试/护理学》考试资料（包括知识要点、配套习题、模拟试卷等），并告知学生，学校要组织3个月1次的实习期间考试，本地学生回校参加考试，外地学生在实习医院参加考试，学校派老师监考，且题型、题量都与执护考试一致。另外学校每月派班主任到各实习点巡查和了解情况，督促学生认识到执护考试的重要性，使之在确保完成实习任务的基础上，自觉进行理论学习和复习，提前进入考前复习状态。班主任对每次实习期间考试成绩排名在后10位的学生家长及时进行沟通交流，取得家长的支持，协助学生做好复习工作。

（3）重视学校采取的考前辅导相关措施。执护考试结果直接影响着学校的声誉和招生情况，也关系到毕业生的就业。学校应针对执护考试积极采取相应措施，如合理安排经验丰富、责任心强的辅导老师进行考前辅导，召开学生家长会，向家长通报执护考试的重要性、学校历年的考试情况和就业情况，以取得家长的全力配合。因此，班主任要将这些信息和会议重要性及时通知到每位家长，以取得高参会率，会后更要召开班级的家长会，强调班级提高执护考试率和增加就业方面具体的做法，对班级成绩差的学生家长进行个别交流沟通，使之积极配合学校，督促学生复习。

（4）努力配合专业课辅导教师，提高学生复习效率。班主任要帮助学生认识到执护考试的难度以及取得资格证书的重要性，督促每位学生主动参加辅导，帮助学生领会考试大纲要求及考试技巧，同时帮助端正学习态度，掌握学习规律，改进学习方法，提高学习效率，采取如将执护考试的重点、知识点编成顺口溜等各种利于学生记忆的方法帮助学生复习，增强学生的自信心，提高复习效果。

（5）采取强有力措施帮助学生提高学习自觉性。①加强班级管理。没有规矩，不成方圆，在一个班集体中，班主任应根据班级实际情况，建立一套相适应的管理制度，加强班级纪律建设和班风学风建设，为学生提供一个良好的学习环境。首先安排好座位表，包括辅导课和早晚自习，如让差生、优生间隔坐，在减少同学间相互讲话的同时还可由好生影响差生。其次，制订对迟到、旷课、课堂喧哗、玩手机等扰乱课堂秩序的行为进行明确惩罚的规定，褒奖表现较好、有上进心的学生，由班干部带头轮流值日。再次，成立帮带小组，提倡学生结对学习，采用讨论、问答、讲解等形式来提高学生的学习兴趣和效率。在班级内形成良好的班风、学风。另外，班主任要多在班级巡视，多到教室和宿舍与学生进行交流和沟通，了解学生生活或学习尤其是心理方面存在的困难，并积极帮助解决。②重视每次模拟考试和补差考试。按照学校安排，前4周是集中辅导培训，上下午各3节课。开学后第2天就是摸底考試，以便辅导老师全面掌握学生现有水平而进行有针对性的辅导，第5、6周为模拟考试，第7、8周为补差考试，最后1周是冲刺考试。班主任对学生进行考前教育一定要告知安排计划，并强调最后1次模考就是毕业考试，帮助学生认真对待每次模拟考试。前2次模考成绩不过关的学生要进行补差考试。每次考后教师要及时改卷、评讲，使学生有的放矢地查缺补漏，并产生适度心理压力，从而促进学生的考前复习。班主任对成绩要进行分析处理，对成绩优秀的学生给予鼓励，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。对学习成绩较差的学生，要帮助其找出问题所在，并帮助寻找解决的办法，同时加强与其家长联系，以取得家长对学生的理解和支持，充分发挥家长督促学生加强考前复习的作用。③调整好学生心态。纲举才能目张，学生心态对执护考试结果非常关键，过于放松容易大意，过于紧张又容易出错。因此，调整好学生心态能为其考试成功增加一分机率。在考试前，班主任应使学生心理保持紧张有度、松弛结合状态。同时将成功归因于能力，有助于增强学生的自我效能感，进而有利于其今后的学习，而将失败归因于不努力，则有利于维护学生的自信心，使其投入到今后的学习中去，以改变目前境况;不能将失败归因于没能力，否则容易使学生放弃努力，破罐子破摔。

（6）充分做好临考前的一切准备，确保考试顺利进行。常言道，“态度决定行动，细节决定成败”。执护考试由市卫生局统一安排考场，一般不会安排在本校考试。为保障学生顺利完成考试，考试前1天教师应组织学生熟悉考场环境，提醒学生准备好考试必需品（如身份证、准考证、铅笔、小刀、橡皮擦等）;请有经验的教师给学生讲解应试准备和应试技巧;督促学生晚上不要看书太晚，检查学生就寢情况，尤其是提醒走读生对时间的掌控和安全问题。考试当天由学校后勤提供车辆，学校领导和班主任跟车送学生到达考试地点，多给学生鼓励、加油，以提高学生应试的自信心，再次提醒学生记住：  “人难我难，我不畏难;人易我易，我不大意！”并全天等候负责处理突发事件，确保考试顺利进行。

总之，提高执护考试通过率是一项长期、细致、系统的工作，只有全校师生共同参与，共同努力才能取得良好效果，作为毕业班班主任更需发挥统帅作用，成为提高学校执业资格考试通过率的助推剂。

（作者单位：常州卫生高等职业技术学校）