谁让孩子输在起跑线上

李幼冰

有位朋友，夫妻俩都是“小白领”。朋友说：“儿子一出生，我们就手忙脚乱‘早教，从认图、识字、算术到学英语、背古诗，还给他报了好几个兴趣班。为了不让孩子输在起跑线上，该做的我们都做了。可是孩子一上学就开始厌学。中、英、数三门课，同班同学最低也八九十分，而他连及格都拿不了。”

朋友说：“接到班主任打来的电话后，我才发现孩子学习严重落伍。为此，我们的精神几近崩溃。回家与老婆商量后决定，她辞掉福利待遇不错的事业单位工作，回家全职照顾孩子。”

对朋友来说，那是一段很灰暗的日子。老婆辞掉工作后，他俩都曾全力以赴“对付”孩子，买了很多教科书，还在家里挂起了小黑板，夫妻俩轮流給孩子上课，但收效甚微。孩子就是不爱学习，只惦记着玩，而且玩的兴趣广泛，游泳、爬山、滑轮、乒乓球、篮球……玩起来兴致勃勃，但只要一谈学习，就耷拉着眼皮，没精神。

都说不能让孩子输在起跑线上，朋友说，能用的方法都用了，该做的也做了，就是不知道怎的，孩子还是输在了起跑线上！

其实，真正让孩子输在起跑线上的往往是家长，他们很容易忽视孩子的兴趣爱好，而将他们的缺点与别的小朋友比较，越是比不过就越想比。不管孩子喜不喜欢，主课要学好，兴趣班也不能落后，而爱好却鲜有保留。

爱迪生是典型的“输”在起跑线上的孩子，他8岁才上小学，但仅仅读了三个月，就被老师斥为“低能儿”并撵出校门。尽管如此，爱迪生却是史上最伟大的发明家之一，因为他有位好母亲南希。南希虽然没有什么文化背景，但她爱爱迪生并一直支持和鼓励他。南希同时也是一位善于观察、思考的母亲，她发现孩子之所以抵触学习，是因为老师强迫孩子把整本教科书背下来，却不准问为什么，因为所有的孩子都如此。为此，南希决定尝试不同的教育方法，她要和自己的孩子一起学习，一起思考。像1+1为什么等于2，人为什么不能孵化鸡蛋，这类看似可笑的问题，南希却能正确引导孩子思考，并锻炼他的思维能力。

人生不是百米赛跑，不能一开始就绷紧神经，全力冲刺。人生百年更像看不到头的马拉松，我们需要保持心情愉快，平时注意养成良好的习惯。毛泽东曾经说过：“自信人生二百年，会当击水三千里。”我们不需要击水三千里，也不需要再活两百年，只需一百年，干出自己的事业就可以了。而这一百年我们拼的是耐力，拼的是专注，拼的是持久。有了持久力，即使我们起跑线输了，也会努力跑得更远。