给孩子自我表现的空间

伊莎多拉·邓肯是美国著名的女舞蹈家、编导和教师，现代舞的先驱。她是一位富有浪漫传奇色彩的新女性，毕生从事舞蹈改革与创新。她提倡自然的、表现心灵和人性的舞蹈，影响了世界舞蹈的发展进程。

邓肯的母亲是一位音乐教师，从小就给予了邓肯良好的音乐教育，培养了她的舞蹈志趣。尤其值得称道的是，她的母亲给了她充分自由的发展空间，让她学会真正的生活，勇敢地追求艺术。毫无疑问，邓肯的艺术追求和审美旨趣受到了母亲的巨大的影响。

邓肯的自传《我的爱我的自由》一书中写了这么一段话：“一个人一生的事业应该从小时候做起。真不知道有多少父母能认识到他们给予孩子的所谓‘教育，恰恰使孩子变得平庸，剥夺了他们展现和创造美的机会。”邓肯母亲的可贵之处，就在于她给予了邓肯展现和创造美的机会。

邓肯的母亲认为，所有的矫情做作都是极其荒谬的行为。在孩子们很小的时候，她给孩子们讲圣诞老人是怎么回事。有一次，过圣诞节，老师给大家分发糖果蛋糕时说：“孩子们，看圣诞老人给我们带来了什么？”结果小邓肯站起来很庄重地对老师说：“我不相信你说的话，从来就没有什么圣诞老人。”老师非常生气，说：“糖果只发给相信圣诞老人的孩子。”小邓肯坚定地说：“那我不要你的糖果。”老师听了更加生气，命令邓肯走到前面的地板上，以示惩罚。小邓肯走到前面，站在那里，转身面对全班同学发表了有生以来的第一次著名的演讲。她高声说道：“我不相信谎话。妈妈告诉我她太穷了，当不了圣诞老人；只有有了钱，妈妈才能打扮成圣诞老人送礼物。”

老师一看“罚坐”不灵，就罚小邓肯站在墙角。小邓肯虽然站在了墙角，但仍然扭过头大声说：“就是没有圣诞老人！”最后，老师对她毫无办法，只好把她打发回家了事。对这次受到的不公正待遇，小邓肯十分的不理解，她想：难道就因为我讲了真话，便不发给我糖果，还要惩罚我？她向妈妈讲述了事情的经过，并问妈妈：“我说错了吗？没有圣诞老人，对不对？”妈妈回答说：“没有圣诞老人，也没有上帝，只有你自己的灵魂和精神才能帮助你。”

每到晚上，母亲都会坐在钢琴前，一弹就是几小时。孩子们作息没有固定的时间，母亲也从不用各式各样的规矩来约束他们。有一次，母亲好不容易凑够了一笔钱把邓肯送到三藩市一个著名的舞蹈教师那里去。谁知，邓肯只学了三次就再也不去了。她告诉母亲，老师教的舞蹈在她看来全是没有生气的柔软体操，和自己理想中的舞蹈完全不同。母亲听完后，不仅没有责怪她，反而说：“如果你认为自己的舞蹈才可以真正地表现自己，那么就勇敢地去跳自己的舞蹈吧。女儿，自由地表现自我的真理，也是生活的真理。”

为了寻找自己的理想与抱负，邓肯开始了艰难旅程。经过不懈的努力，她后来终于一举成名了。她那充满了灵性的舞蹈使她成为美国现代舞蹈的奠基人，并以自己创办的舞蹈学校，传播推广了她的舞蹈思想和舞蹈动作，影响了世界舞蹈的发展过程。

家教点睛：

一个人的与众不同有许多表现，其中最有意义的方面在于能够展示表达独具特色的思想，一个成功人士，也许有多方面的建树，但最引人注目的应该是他那极具个性的思想，以及独立思考与判断的能力。爱因斯坦说：“发展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。”在鼓励孩子独立思考方面，父母有很多事情可以做，最简单就是倾听孩子叙述自己的想法。尽管孩子的想法常常是天真、幼稚甚至是可笑的，但我们一定要按捺住想纠正他的愿望，抓住他谈话中有趣的、有道理的论点，鼓励他深入“阐述”，使他尝到思考的乐趣，增强自我探索的信心。邓肯的成功，就是出于一种独立思考的能力，这种能力正是母亲培养出来的。