腾冲教育发展的城镇化

摘 要：腾冲自古就是一个文化底蕴深厚的地方，重视文化教育的传统始终没有改变过。开关后，在传统私塾教育、旧式学院的基础上，倡新学的风气的兴起，重视教育更是被提到一个新的高度，其教育水平就整个云南省而言也是处于比较领先的位置。

关键词：腾冲；教育；城镇化

1 兴办学校

开关后的腾冲教育体制是比较完整的，从幼儿园到成人专业教育的各阶段都兴办了不少学校。其中，民国时期县城先后办过2所幼儿园，一所是培青幼稚园，一所是腾冲妇女幼稚园。①小学教育逐渐普及，自“光绪二十九（1903）来凤书院改为腾冲县立高等小学堂。光绪三十二年创办洞山乡立两级小学堂、小西观音塘玉泉村小学堂、和顺清河义学堂”②后，开办了许多新学堂。据统计，“本县小学，自清末开办后，历年渐次推广”，到民国二十七年，“共设完全小学五十校，计高小八十一班，初小一百八十五班；初级小学一百二十一校，计二百五十班。全县在学儿童，计男生一万四千五百八十八人，女生六千六百五十二人，共二万一千二百四十人。全县小学经费，共计十一万零四百五十元。”③中学自民国四年（1915）到民国三十年（1941），共创办了5所，分别是腾冲县立中学校、女子初中一校、乡立初中一校、私立益群初级中学和私立华南中学④。

2 新学内容

新学的引入，使得学校改革了教学方案与内容，与传统的教学有较大差异，课程设置不再以《四书》、《五经》为主。幼儿的教育越发规范，“学制为2年。课程设看图识字、唱游、故事、图画、手工制作等。年龄较大的儿童兼学写字和计算。每周突出一个教育重点，或清洁周，或纪律周，或劳动周等，由园主任制定教学安排，由教师自选教材授课。”⑤小学教育的学制与内容经历了两次改革，“民国2年（1913）初等小学为义务教育，学制4年；高等小学学制3年，两等小学7年。民国11年改行壬戌学制，即小学学制6年，初小4年，高小2年。”⑥民国时腾冲中学的学制和课程安排也经历两次变动：第一次，“民国4年（1915）县立中学采用‘癸丑学制，修业期4，课程有修身、国文、英文、英语会话、历史、地理、数学、博物、物理、图画、乐歌、几何画、体操等13科。”第二次，“国民11年实行‘壬戌学制，修业期为初中3年，高中3年。课程设置略有变动，修身改为公民，乐歌改为音乐，体操改为体育，数学分为代数、几何。英文、英语会话合为英语，增加了童训、军训课。益群中学为适应侨乡需要，增加了缅文课。”⑦

3 体育教育

民国年间，腾冲不但重视文化教育，而且还开始重视体育教育。为有效开展体育活动，设置了专门的体育管理机构，民国20年（1931）在云南第一殖边督办署、教育局、商会的支持下，组织光华体育会。民国27年，光华体育会改组为县体育会，下设文书、庶务、财务、保管、医药、国术6股，足球、篮球、排球、乒乓球4个球队。⑧增添了许多体育设施，比如民国29年（1940）将原清代箭道故址开辟为公共体育场，有排、篮、足球场及田径、体操设备，有单、双杠等运动器械。除此以外，还修建有民教馆篮球场，武侯祠大操场，崇报祠大操场，青年足球场，网球场等。⑨甚至在农村也兴修了运动场。比如，和顺体育运动场，“民国初年，和顺乡在村南帅头骏马坎开辟体育运动场，开展田径、体操和足球运动。双虹桥西辟有排、篮球场1个，文昌宫大殿有风雨体育场。”⑩

4 人才培养结果

对教育的重视，新学的倡兴，使得腾冲的整体教育水平在云南省处于领先位置，人才层出不穷。基础教育的普及扩大了腾冲当地的受教范围，另外，兴办的各类师范班所培养的教员壮大了教师队伍，提高了当地的教学质量，改善了办学环境，有利于人口素质的提高，而各种职业技术培训班的兴办，也使得各类专业人才增多，大大推动了腾冲产业的发展。为兴人才，腾冲还设立奖学基金，许多优秀的学子凭借奖学金获得高等教育的机会和出国留学的机会。民国年间，腾冲当地毕业于云南省和国内各专门学校的高等人才很多，出国留学的人才更是举不胜举。当时毕业于云南省各专门学校的学生有李根素、谢怀让、伍骧、明聚光、候观海、尹开昌、寸尊峻、伍明诂、陈定高、吴履泰、谷岱宗、李知仁等，他们中的大多数都是毕业于云南法政专门法律本科，少数毕业于云南优级选科师范或云南高等师范。毕业于国内大学、高等专门学校的也很多，比如李曰垓毕业于京师大学堂文科，尹明德毕业于国立北京工业专门学校及北京工业大学研究院等。更难能可贵的是，腾冲作为一个县城，还培养了大批的出国留学生。其中，以留学日本的居多，如李根源、李曰垓、寸馥清、寸嗣伯、李启善、寸树声等。？很多留学生学成归国后，以自己学到的知识和技术兴办了各式企业，加快了当地的产业发展，有利于经济的繁荣。

新式文化教育和体育教育的倡兴，提高了腾冲当地人口素质的同时也促使人们的思想观念开始逐渐转变，为城镇化的转变做好了人力资源的准备，也为城镇化进程提供了越来越充分的条件。

注释：

①云南省腾冲县志编纂委员会编纂：《腾冲县志》，中华书局1995年版，卷21 教育 体育，第749页。

②云南省腾冲县志编纂委员会编纂：《腾冲县志》，中华书局1995年版，卷21 教育 体育，第752页。

③李根源纂，许秋芳点校：《民国腾冲县志稿》，云南美术出版社2004年版，卷15，第七 教育，第304页。

④云南省腾冲县志编纂委员会编纂：《腾冲县志》，中华书局1995年版，卷21 教育 体育，第761页。

⑤云南省腾冲县志编纂委员会编纂：《腾冲县志》，中华书局1995年版，卷21 教育 体育，第751页。

⑥云南省腾冲县志编纂委员会编纂：《腾冲县志》，中华书局1995年版，卷21 教育 体育，第757页。

⑦云南省腾冲县志编纂委员会编纂：《腾冲县志》，中华书局1995年版，卷21 教育 体育，第763页。

⑧云南省腾冲县志编纂委员会编纂：《腾冲县志》，中华书局1995年版，卷21 教育 体育，第746页。

⑨云南省腾冲县志编纂委员会编纂：《腾冲县志》，中华书局1995年版，卷21 教育 体育，第785-786页。

⑩云南省腾冲县志编纂委员会编纂：《腾冲县志》，中华书局1995年版，卷21 教育 体育，第787页。

11李根源纂，许秋芳点校：《民国腾冲县志稿》，云南美术出版社2004年版，卷15，第七 教育，第306-307页。

参考文献：

[1]云南省騰冲县志编纂委员会编纂.腾冲县志[M].中华书局，1995.

[2]李根源纂，许秋芳点校.民国腾冲县志稿[M].云南美术出版社，2004.

作者简介：刘高秀（1977-），女，云南曲靖人，讲师，研究方向为开放经济理论与政策。