差生“变形记”

王燕举

在学校里，时常有学生向老师告他的状，不是欺负别人，就是损坏别人的东西。可笑的是有时还强要他人食物，满足自己的“贪吃”。课堂上，左顾右盼，小声说话，影响同学们听讲；在家中，邻居们经常找上门来告状，说地里的庄稼被他损毁了，或说他欺负了小孩等等。

一提起他，大家头摇得像拨浪鼓一样，尽是数落他浑身上下的“臭毛病”。他就是河南省汝州市夏店乡陈庄小学“大名鼎鼎”的陈凯璇同学。但就是这样“劣迹斑斑”的学生，为大家上演了一出“变形记”。究竟是怎么回事，一起去瞧瞧！

任何事物都有两面性，陈凯璇除了以上的“斑斑劣迹”，还是有很多优点的：热爱劳动，喜欢别人的表扬，自尊心强……班主任抓住这些特点，对他进行“赏识”教育。

对他多表扬、多鼓励，引导他不断发挥正能量。对他所犯的错误，侧面提出，保护他的自尊心。有一次，他不小心把一位女同学的茶杯碰倒摔碎了，老师看到女生面露愠色，就微笑着对陈凯璇说：“你把别人的杯子碰坏了，应该怎么做？”陈凯璇心有灵犀，马上笑了笑说：“对不起，我再赔你一个新的。”他言而有信，真的给那位女同学买了一个新的杯子。

陈凯璇同学的每一次转变，老师看在眼里，记在心上。老师还发现他有管理的潜能，就提名让他担任了班长。还别说，自从当上了班长，他对班里的工作格外负责，热情很高。老师布置的每一项工作，他都能积极带领全班同学认真完成，并以身作则，起模范带头作用。入三年级以来，以前的坏毛病不见了，大家都说陈凯璇好像换了一个人似的。学习成绩由原来的中下等一跃成为班里的第二名，受到了学校的嘉奖。

孩子是一棵小树，我们要给他充足的阳光，必要的时候修剪一下枝桠，不断施肥浇水，及时发现他们的闪光点，因势利导，才能循序渐进，向好的方向发展。陈凯璇同学就是最好的例子。差生不要自卑，要振作精神，向陈凯璇学习，同样也能绽放出辉煌的光芒。

（下一代英才汝州市通讯员）