发挥乡村少年宫素质教育载体功能探析

赵多禄

[摘要]乡村少年宫近几年来在中央专项彩票公益金的支持下，成燎原之势陆续在乡村兴建起来。作为一项公益性的建设项目，如何进一步发展乡村学校少年宫的素质教育功能，让其真正成为孩子们生活的乐园，是我们永昌三中每一个教育工作者急需探讨的课题。现从如何更好地发挥乡村学校少年宫的素质教育载体功能方面谈自己的几点看法。

[关键词]发挥乡村学校少年宫素质教育

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）330104

为全面贯彻落实金昌市教育局关于进一步完善乡村学校少年宫建设，发挥素质教育的载体功能等文件精神，我校于2014年9月开始筹划乡村少年宫组建工作，并于该月下旬启动了“永昌县第三中学乡村学校少年宫”建设工程。下面，就我校一年来少年宫的发展情况及素质教育载体功能谈一些具体做法。

一、明确乡村少年宫活动目标

我校有上级主管部门投入的教学资源，教学场地、器材、师资力量等方面在城乡均衡发展中通过国家的高标准验收，学校因地制宜做好各方面的协调工作，修建高标准的塑胶操场，实验室和各功能室设施设备先进。学校和修建单位达成协议保证做好设施设备的后续管理和及时的维护、修缮工作，坚持乡村学校少年宫公益性、普及型的使用原则，让其真正发挥学校素质教育的载体功能，确保全体在校学生都能够自觉自愿参加。学校的各种社团活动场所、音乐室、美术室、舞蹈室等及相关器材全面向所有学生全天免费开放。

二、学校精心计划和周密安排部署

1.强化学校内部管理，建设出让全社会放心、所有农村孩子舒心的乡村少年宫

（1）学校加强内部组织领导。成立以校长为第一责任人的领导组织机构，教学一线人员全部参与乡村学校少年宫的指导活动，定期举行各社团的专题研讨会，做好面向全社会的宣传工作，积极争取社会各界的大力支持，为“乡村学校少年宫”全面建设和健康发展营造出良好的社会氛围。建立和完善乡村学校少年宫，发挥素质教育的载体功能是学校工作的一项长效机制。

（2）提高各社团辅导员的素质建设。学校积极创造条件，通过各种交流活动及让自己的教师“走出去”把别人的优师“请进来”的办法，提高我校教师的专业知识水平和教育教学水平。

2.学校不断改善自身的办学条件，建立健全乡村学校少年宫的各种设施，创建让全社会满意的“乡村学校少年宫”，实现农村学校的素质教育

学校有高标准的微机室、科学实验室，理化生实验用品齐全，18个社团活动室，高标准的体育活动场地，另外，通过各种有利渠道争取更高标准的少年宫活动必需的基础设施。在达到国家城乡均衡标准学校的基础上，多方面筹措外来投入资金，重点加强校舍改造和校园文化建设，进一步改善乡村学校少年宫的活动场地。

3.年级组定期开展竞赛活动，丰富乡村少年宫的日常需求

（1）加强学生思想道德教育的建设。“乡村学校少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，同时也是提高学生素质教育的重要载体。

（2）进一步完善艺体活动开展的场所。学校的指导思想是把“乡村学校少年宫”切实建成农村未成年人学习艺术、开展各种体育活动的集中场所。乡村学校少年宫要向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，培养他们广泛的兴趣爱好。为此学校开放舞蹈室、举办演唱团、充实体育器材、修建高标准体育运动场所。

（3）学校以科学实验室、理化生实验室为活动地，培养学生的科技创新能力。“乡村学校少年宫”是举行农村地区青少年科技活动和培养实践能力的最有利场所。

三、制订计划，确保少年宫活动的有序开展

1.学校根据计划统一安排少年宫活动的时间。规定每周周一和周三下午为社团的主要活动时间，若有会议等时间冲突将另行安排。

2.规范少年宫活动学生的组织形式。尽可能在本年级组内，各社团负责人根据学生年龄特征和自觉自愿的原则，将本年级所有学生分配到各活动小组，确保在校的每位学生能在周一和周三下午课外时间的少年宫活动中准时参加。

3.各社团辅导教师必须加强对活动学生的安全等管理。乡村少年宫要有一个业务精湛、服务意识较强的辅导员队伍和责任心强、有专业水平的管理员队伍，乡村少年宫才能兴旺发达、长盛不衰。

4.规范管理运作。学校少年宫运行依托学校现有教师队伍进行管理，成立“乡村学校少年宫管理办公室”， 负责少年宫的日常运营管理，活动项目规划，辅导员队伍培训等。

实践证明，通过乡村学校少年宫活动的大力开展，在很大程度上有效促进了学校未成年人思想道德建设，有力地推动了学校对学生的教育、家庭对孩子的教育、社会对未成年人的教育的有力衔接，真正让乡村学校少年宫成为素质教育的载体。

（责任编辑斯陌）

[基金项目]本文系甘肃省教育科学规划课题《乡村学校少年宫“快乐课堂”教学模式的实践研究》 阶段性研究成果，课题编号：GS[2015]GHB1025。