“走样”勿让幼儿互送礼

刘平易

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2015年幼儿园毕业季时，曾女士的女儿小馨今年从幼儿园毕业。从6月中旬开始，班上互送毕业礼物的活动就一直没停过。小朋友在家长的帮助下，给同班每个同学都送一份礼物。全班39人，即要准备38份礼。到目前为止，最贵的要数乐高三合一、进口儿童电动牙刷等，每份都要四五十元。

毕业临近，学生们都在忙活一件事：送礼。记得在我毕业时，同学之间除了写留言互道珍重之外，再就是相互送点礼品留做纪念，所谓的礼品无非是钢笔、相册、书之类的，即便是这些简单的物品，也是到了初中才有，目的很单纯，就是为了同学之间的情谊。

可是，今天的毕业送礼仪式，已经发生了质的变化，相互之间所赠送的物品也越来越贵重。并且，毕业送礼从最初的高龄化向低龄化蔓延，就连幼儿园的小朋友在毕业的时候，都要煞有其事的选购礼品，幼儿园的小朋友送礼蔚然成风，已经没有了情谊的价值，更多了几分社会的虚荣。

孩子送礼，爸妈赚足了面子

孩子送礼在某种程度上来说，是父母为了自己的脸上有面子。别人家的孩子送了一个物品，也要让自己的孩子回赠一份比之更加贵重的礼物，才会感觉心安理得。否则，自己就会感觉低人一等。礼尚往来，来而不往非礼也，为了礼节也好，为了面子也罢，总之，不能让孩子输在送礼上。

曾有一位妈妈，为了给儿子买一款与众不同的礼物，跑遍了整个商城。目的就是为了让孩子的礼物和别的孩子不一样。这位妈妈的观念就是：只要是能用钱解决的，就一定给孩子最好的。

其实，很多父母的心态，只不过通过给孩子购买最好的玩具，来体现自身的价值感，不至于在别人家孩子面前丢面子。并且，爸爸妈妈们在一起交流的时候自己脸上也有光，这就是典型的“死要面子活受罪。”殊不知，父母为了自己的面子所作出的决定，却会给孩子带来负面的影响。

物品升级，助长了攀比风气

所送礼品，从最初的几毛钱到几块钱、几十块，甚至上百元，这种价格上的不断飙升，其实，折射了孩子攀比的不良风气。看似是简单的毕业互送礼品，其实，在这种行为的背后，却体现了孩子幼小心理发展的微妙变化。

攀比，不仅仅体现在毕业季送礼的事件中，而是已经成了一种常态，无处不在，无时不在。吃、穿、玩、住，包括用的文具在内都已经成了攀比的“砝码”。甚至，放学之后家长用什么车去接，都会影响到孩子的心情。

有一位爸爸，开了一辆比较老旧的车去接自己儿子。当儿子看到老爸竟然开老破车来接自己，就对爸爸说：“以后你要是再开这辆车来接我，就不要停在幼儿园的门口，停得远远的，你看小朋友的老爸都开的什么车？”

3～6岁是幼儿心理发展的最佳时期，也是最关键的时期。特别是人格的发展，将会在这个年龄段里，打下一个基础。一个人的语言模式、与人交往的方式、看待事物的态度等等都是建立在这个基础之上的。所以，攀比就好比一粒储存了负能量的种子，在孩子幼小的心灵里生根发芽，影响孩子的一生。

以礼取人，滋养了虚荣之心

礼重人聚，礼轻人散。如果哪位小朋友的礼物贵重，或者是独一无二，并且还很好玩，他一定会有很多的粉丝和跟随者。如果哪位小朋友的礼物没有什么特别之处，或者是很便宜，那么，这位小朋友也将会受到冷落，甚至会面对冷嘲热讽。

因礼物贵重而得到追捧的孩子，会慢慢地形成错误的认知，只要我拥有了好玩的玩具，贵重的礼物，就会有小朋友喜欢我，就会听我的话。这种错误的认知，会助长孩子的虚荣心，接踵而至的就是，孩子为了满足日益膨胀的虚荣，会想方设法来达成自己的目的。

懂得分享，勿以贵重为标准

今天的孩子在物质上是非常富足的，也正是因为物质的富足，导致了今天的孩子自私，不懂得分享。幼儿园毕业相互送礼，并不是分享，某种程度上是同等交换，也不能代表情谊，而代表了利益。这份利益来源于父母的面子，孩子自身的虚荣之心。

让孩子学会分享，这是每一个孩子成长过程中的必修课，让孩子具有自己的评判标准，而不是以贵重为衡量单位，则是做人的一种原则。懂得分享和做人原则是人格的组成部分，而这种人格特质的形成，却是在幼儿时期就已经开始初露端倪。

所以，父母要做好孩子的榜样，而不能成为孩子坏习惯养成的始作俑者。在家庭里，就要让孩子学会把自己的物品分享给别人的习惯，也只有在家庭中养成良好的习惯，走到幼儿园里才会懂得与小朋友分享。当分享成了孩子的品质时，他才不会在乎礼物的贵重，才会懂得礼轻情意重的含义。

传递情谊，施与正确的引导

毕业的时候，同学之间互送礼品，以此来表达友谊之情，这也是在情理之中。幼儿园的孩子虽然年纪尚小，但是，他们也有自己纯真的童年友情。毕业虽然只是一种形式，可是，对于这些孩子们来说，是他们人生之中第一次“别离”，这对他们非常重要。

我们成人不但不能阻止这种活动，反而要大力地支持。但是，支持也要讲究方法，不是一味地盲从、攀比、要面子，更不是放权给钱，让孩子自己去做决定。而是要把这次小别离当作一次教育孩子的素材，从而引导孩子以正确的态度面对问题，激发孩子处理问题的能力，启发孩子从多角度思考问题。让孩子懂得，同学之间的友情，并不是靠礼物收买而来的，更不是看谁的礼物贵重，就能拥有同学之间的友谊。

幼儿园毕业季送礼，已不再是发生在幼儿园的小问题，而是折射了整个社会的大问题。因为，每一个孩子的人生观、价值观、世界观以及品格的形成等等都是在幼儿园期间初具雏形，在幼儿园形成的模式，将会伴随一个人的终生。

所以，扭转幼儿园毕业季送礼的怪现象迫在眉睫，需要父母、老师、园长等多方的合力，还给孩子一个干净的幼儿园环境，给孩子一份纯洁、纯真的童年友谊，不要让世俗与铜锈过早地沾染孩子们圣洁的心灵。