浅谈小学数学课前预习的重要性

郎玉杰

【摘要】小学数学是小学阶段重要的一门课程之一。在小学数学教学过程中，课前预习尤为重要。小学数学课前预习不仅能够促进小学生更好的进行课堂知识的学习，还能够使教师在课堂教学中更好与学生进行沟通。本文结合笔者教学的体会，谈一谈课前预习在小学数学教学中的重要性。

【关键词】小学数学 课前预习 重要性

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0115-01

在新课程改革的推动下，小学数学面临着发展和创新，不仅要重视课堂上的教学各环节，课前预习也显得尤为重要。认识小学数学课前预习的重要性有利于提高小学数学课堂教学的效率，使学生能够更加自主、积极的去学习。

1.小学数学课前预习的作用

1.1 有利于培养学生自主学习的能力

小学数学课堂教学中，课前预习是一个重要的环节。传统的课堂教学是一种填鸭式的教学方式，学生在这个教学方式的教育下学习往往是被动的，如何促进学生主动的学习是十分有必要的。课前预习活动是培养学生主动学习的一个重要的手段。在课堂预习过程中，学生往往通过自己的思考、探索来进行新课程的学习，通过学习发现一些无法解决的问题，可以带进课堂上去研究探讨，在同伴的帮助下找到答案。学生在课前预习的过程中主动的研究课本上的知识，理清练习题的解题思路。学生长期坚持课前预习，养成好习惯，自主学习的能力一定会得到提高。

1.2 有利于提高学生课堂教学效率

在小学数学课堂教学过程中，课堂效率的提高是促进小学数学教学更好开展的一个重要途径。课前预习十分利于提高学生课堂教学效率。通过开展课前预习，学生可以带着自己的问题去有目的的听讲学习，学生课堂的注意力将会提高。同时，教师在课上讲授的知识可以有效的检验学生课前预习效果，使学生更愿意通过课前预习来展示自我学习能力，同时增强了学生和教师之间的沟通和交流，使整个课堂教学气氛融洽、和谐，促进了整个课堂教学效率的提高。

1.3 有利于增强学生学习的自信心

课前预习也是增强学生学习自信心的一个重要途径。学生通过课前预习，可以初步的了解课上的一些知识点，使其无形中提高了对于新知识掌握的速度和质量。对于一些基础知识较差、理解力较差的学生，课前预习可以有效的弥补学生学习中的不足，从而无论是学习好的学生、还是学习差的学生，都能够增强其对于学习的自信心。

2.如何有效的開展课前预习

2.1 教师要合理的进行课前预习的布置

如何使学生有效的开展课前预习，教师合理的进行相关知识的布置是一个重要的方法。小学数学是一个前后知识有着联系的学科，比如学生学习完图形的认识后，才能更深一步的学习三角形、四边形的周长、面积相关知识。因此，教师在课前预习内容的布置中起着至关重要的作用。教师要对学生课前需要预习的知识进行把控，使学生能够科学的、合理的进行相关知识的预习，从而保证学生课前预习质量的提高。

2.2 教师要能够及时的进行课前预习的检验和反馈

课前预习的检验和反馈也是有效开展课前预习的一个重要手段。许多学生在进行小学数学的学习中常常不重视课前预习，其中一个重要原因就是由于他们在一些课前预习的活动后往往觉得没有效果，久而久之就会认为进行课前预习没有任何作用，而且还浪费时间，就会放弃课前预习。因此，教师在课堂教学中要能够结合相关教学知识对于课前预习进行有效的检验和及时的反馈。比如教师在进行混合运算这个章节讲解时，可以在课堂教学前进行习题测试。课前预习做的好的同学在这个习题测试中获得好的成绩的比例较大，学生就会通过好的成绩感受到自己预习的效果，从而使学生更愿意开展预习活动，学生预习的效果就更佳。

2.3 学生要学会强化二次预习，连续开展

小学数学和小学其他学科相比，其有自身的特点。数学课程本身具有循环性和有机连续性的特点。每一个单位和每一个章节内容前后之间都存在的联系，相关知识相辅相成，许多知识点会自然而然的应用到下一个内容中。因此学生要学会在进行课前预习的同时，有效的开展二次预习，即课前预习—课堂教学—二次预习。通过这个方式，学生不仅达到了预习的目的，还能够巩固课堂所讲的，使学生在预习的过程中能够更深层次的思考。

2.4 学生善于利用计算机、网络这些现代化教学工具预习

随着信息化时代的到来，网络和计算机的使用使得学生学习更加的方便，自我在知识寻求、解决等方面变得更加的容易。在课前预习中，学生要善于利用计算机、网络进行预习，利于这些信息化教学工具去查找需要解决的问题，及时的解决学习中的困惑。

3.结语

总之，课前预习在小学数学学习中的作用随着新课程改革的深入和素质教育理念的提升变得更加的重要。作为数学教师，尤其是小学数学教师我们一定要让学生养成课前预习的好习惯，鼓励学生合理的开展课前预习、不断的提高学生自我学习、自我探索知识的能力，鼓励学生采取多种方式进行合理的课前预习，使学生在课堂学习的效率变得更高，使小学数学教学能够更好开展。

参考文献：

[1]郑发.小学数学课前预习习惯培养的点滴看法[J].教育革新，2014，（10）.

[2]周懿.小学数学课前预习与课堂教学的切合点探讨[J]. 小学时代，2013，（07）.