浅析学校会计工作的改进措施

杨慧

[摘 要]在学校不断扩招的情况下，我国的教育事业取得了进一步的发展。然而，随着教育环境和市场经济的改变，学校的会计机制也发生了一定的变化。只有进一步强化学校的会计工作水平，才能为学校的发展提供一定财务保障。基于这种认识，本文从学校现阶段会计工作中存在的问题出发，制定了强化学校会计工作有效的对策，从而进一步提高学校的会计工作水平，为推动我国教育事业的发展作出应有的贡献。

[关键词]学校；会计工作水平；强化；有效对策

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.15.055

会计工作是学校财务工作的基础环节，其工作水平将直接影响到学校的管理。因此，面对竞争日渐激烈的市场环境，学校只有对自身的会计工作水平进行进一步的强化，才能拥有一定的竞争力，进而取得较好的发展。而想要制定有效对策进行学校会计工作水平的提高，就需要对学校会计工作存在的问题进行研究，进而从根本上完善学校的会计工作。

1 学校会计工作中的问题

1.1 对基础会计工作不够重视

就实际情况而言，会计工作质量的好坏，与基础会计工作有着密不可分的联系。而这是因为，基础会计工作包含了对基础会计资料的填写和整理。所以，资料的真实性和完整性将对后期会计工作质量形成较大的影响。但是由于基础会计工作对学校财务管理工作的影响是间接的，所以学校领导对于基础会计工作存在着并不重视的问题。而这不仅导致了会计人员对基础会计工作的不重视，还使得会计核算工作的进行受到了影响。因此，学校管理者对基础会计工作不重视的问题，导致了会计工作水平难以提高。

1.2 会计工作机制不够完善

就目前而言，大多数学校都存在着会计工作机制不够完善的问题。首先，很多学校都没有按照学校的实际情况进行会计工作制度的制定和完善，从而导致了很多制度缺乏一定的可行性。而在这种情况下，会计人员工作的过程中将没有规范的制度来遵循，进而导致了会计工作水平的有限。其次，很多学校尚没有建立会计工作的预算管理机制，从而导致了学校的资金没有得到合理的分配，进而影响了会计工作的水平。再次，一些学校的会计核算管理机制不够完善，从而导致了学校财务账目的不规范，进而导致了会计信息的失真。所以，会计工作机制不够完善，也是限制学校会计工作水平的原因之一。

1.3 会计监督不力

会计监督是学校进行内部会计控制的基础，是提高会计工作水平的保障。但是就目前而言，很多学校都存在着会计监督不力的问题。一方面，一些学校的会计监督制度不完善，进而导致了会计监督工作无据可依，从而导致了一些违规的转移资金的行为的产生。另一方面，一些学校的会计监督制度存在着无法落实的问题，进而导致了学校会计工作处于监督不力的状态。而这些问题的存在，都严重限制了学校的会计工作水平。

1.4 会计人员专业素质差

很多学校的会计人员的专业素质较差，也是导致学校会计工作水平有限的原因。而人员专业素质之所以较差，是因为中小学校的会计人员大多是由数学或计算机老师兼任，他们都是师范专业毕业，没有受到过会计专业的培训，而且会计人员的更换非常频繁，从而影响了会计工作的水平。

2 进一步提高学校会计工作水平的有效对策

2.1 重视基础会计工作

为了使学校的会计工作水平得以有效提升，学校首先应该重视起基础会计的工作。一方面，政府应该加强对会计工作相关知识和政策制度的宣传，从而使学校管理者认识到基础会计工作的重要性，進而做好学校教职工的管理工作，使会计人员认真对待基础会计工作。另一方面，学校管理者要做好学校所有会计人员的思想政治工作，使他们认识到基础会计工作的重要性，从而做好会计工作的基础工作，进而有效的提高学校的会计工作水平。再次，管理者要制定严格的规章制度，从而使会计人员承担起相应的责任，进而使他们做好基础会计工作。总之，只有在重视基础会计工作的情况下，学校的会计工作水平才能进一步被强化。

2.2 完善会计工作机制

为了使学校的会计工作水平上升到新的阶段，学校管理者要做好会计工作机制的完善，进而强化学校的会计工作水平。首先，学校管理者要根据学校的实际经营情况，制定相应的会计工作制度，从而使制度具有一定的可操作性。其次，管理者要建立起学校会计工作的预算管理机制，从而加强对学校资金的预算管理。具体来说，学校财务部门不仅要制定学校的预算编制，还要从学校的长远发展角度考虑，严格按照预算编制展开会计工作，进而使学校的资金得到合理的分配。再次，管理者要完善学校的核算管理机制，从而使会计工作水平得到进一步的强化。而在核算管理机制的完善方面，一方面，学校要规范财务记账内容和格式，从而保证会计工作的顺利开展。另一方面，学校要规范财务报表和账单等内容的审核程序，从而使完善工作得以落实。总之，在会计工作机制得以完善的基础之上，学校的会计工作水平才能得以提高。

2.3 强化对会计工作的监督

强化对会计工作的监督，是提升会计工作水平的重要途径。首先，学校管理者要使学校的会计监督工作更为规范化和程序化，从而避免人员利用制度漏洞进行学校资金的转移。在学校物资采购方面，学校应当严格实行政府采购，从而进行弄虚作假行为的控制。其次，学校要建立起会计监督惩处制度，从而对不履行会计监督内容的人员进行惩处，进而保证会计监督制度得以被落实。而为了对会计人员进行进一步的监督，学校可以为检举挪用公款等行为的人员提供一定的物质奖励，进而使会计监督制度得以更进一步的落实。再次，学校要加强学校内部的审计工作，定期和不定期的进行会计工作的审查，进而提高学校的会计工作水平。

2.4 提高会计人员的专业素质

提高会计人员的专业素质，是提升学校会计工作水平的有效途径。首先，学校要选聘合适的会计人员，最好是选专业的会计人才来进行学校会计工作的管理。在选聘的过程中，学校要对应聘人员的思想品德进行严格的考量，从而使学校的会计人员队伍更值得信任。其次，学校要根据自身的发展需要，进行会计人员的统一培养。为了适应学校的发展，学校不仅要进行会计人员专业知识的培训，还要进行人员计算机能力的培养，从而使学校的会计工作得以信息化，进而提高学校的会计工作水平。再次，学校要定期进行会计人员的职业道德的教育，进而使会计人员做好自身本职工作的同时，拥有为学校服务的良好职业操守，进而为提高学校会计工作水平而努力。总之，学校会计工作水平的提高，还要依靠会计人员来进行。

3 结 论

总之，学校的会计工作水平之所以无法得到提高，是由于学校的会计工作存在不重视基础会计工作、机制不完善、监督力度不强和人员专业素质较差的问题。想要进一步强化学校的会计工作水平，只能通过重视基础会计工作、完善会计工作机制、强化对会计工作的监督和提高会计人员的专业素质来进行。因此，本文对进一步强化学校会计工作水平的有效对策问题进行的研究，对于促进我国教育事业的发展有着一定的意义。

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