观察要抓“三要素”

陈秋

《语文课程标准》对同学们提出这样的要求：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。”写作素材哪里来？这里讲得很清楚，“留心观察周围事物”。但观察也有不少学问，其中顺序、角度、感情是主要的。下面结合有关写作实例，我们仔细说一说这“三要素”。

顺序

这里指观察的次序。观察不能东一眼，西一眼，更不能“走马观花”，应遵循一定的顺序。采用哪种观察顺序，应因观察对象的不同而异。如《观潮》，作者按由远而近的顺序，观察、描写了涌潮的动态，标志顺序的词语是：水天相接的地方→再近些→越来越近。作者采用“由远而近”的顺序，是根据涌潮的动态、方向而定的，反之，采用“由近而远”的顺序则不合适。同样是写景文，《可爱的草塘》一文中对“浪花”是按由近而远的顺序观察描写的。又如《开国大典》，作者按方位顺序描写了天安门广场，标志顺序的词语是：北面→西北面→城墙中央→向南→南面。再如《三峡之秋》，作者按时间顺序观察描写了三峡之秋的美丽景色。

角度

这里指观察的出发点。世界上的事物种类繁多、千姿百态，即使同一事物，从不同角度观察也会有不同的发现。南宋诗人叶绍翁留下流传千古的名句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗人从“一枝红杏出墙来”的角度来观察、描写万物旺盛、充满生机的春天。这个角度就能给人以新鲜感。又如，小草是备受古今文人赞美的一种事物，因为它的生命力十分顽强。而有一位同学却从另一角度发现小草丑陋的一面：它是庄稼的死对头，还是各种害虫的隐蔽所。因此，他讨厌小草。显然，从这一角度观察描写也有新意。

感情

这里指对所观察事物的喜爱或憎恶之情。同学们观察事物，不必追求达到多么高的境界，但带着一种兴趣、感情去观察是应该的。有一篇题为《秋叶》的作文，小作者观察描写秋叶的角度、感情与众不同。有不少名家通过秋叶的描写，把读者带入一种萧瑟、凄凉的情境里，而小作者笔下的秋叶却能给读者以热爱自然的感受。他把枫叶喻为“一只只翩翩起舞的红蝴蝶”，把满地银杏叶喻为“一片金黄色的地毯”，把落到小河里的一片秋叶喻为“一叶远行的小船”。小作者在观察秋叶时倾注了自己的喜爱之情。

前面我们分析了观察的顺序、角度、感情，其实这“三要素”并不是孤立的，而是相互联系的。如果你能在观察中把握好这“三要素”，再用心思考，勤于练笔，那么写好作文是不成问题的。