高等院校思想政治教育中红色资源的应用价值分析

聂磊

摘 要：随着新课程的改革以及素质教育的深化，其对我国高等院校思想政治教育工作的要求越来越高。红色资源作为高等院校思想政治教育中的重要资源，其教育的形式具有多样性和丰富性，教育内容具有直观性和生动性，能够有效促进高等院校思想政治教育工作的顺利实施，实现教育事业的可持续发展。本文就对高等院校思想政治教育中红色资源的应用价值进行深入分析和探讨。

关键词：高等院校；思想政治教育；红色资源；应用价值

高等院校在进行思想政治教育工作时，必须要积极有效开发和利用红色资源，在教学体系中有效纳入红色资源，并将其作为思想政治课的重要内容，充分发挥出其优势，从而促使学生树立正确的价值观、世界观、人生观以及道德观，实现高等教育的可持续发展。

1.高等院校思想政治教育中红色资源概述

（1）红色资源的含义。红色资源作为一种宝贵的资源，是我国各族人民在长期的历史实践过程中形成的精神产物，通过文物作品、革命遗址、展览馆以及历史文物等形式加以展现。将红色资源有效应用于高等院校的思想政治教育工作中，能够有效帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观以及道德观，指导学生树立崇高的理想，培养学生形成健全的人格，促进学生的综合全面发展。

（2）红色资源的特点。第一， 教育价值具有永恒性。一般而言，红色资源主要展现的是不同时期的爱国主义精神，该精神不仅具有特定时期内赋予的精神内涵，同时能够与时俱进，具有永恒的教育价值。比如，解放战争以及抗日战争时期所展现的延安精神，其在社会主义初级阶段仍然适用。第二，教育内容具有直观性和生动性。革命时期涌现出来的英雄事迹以及动人故事，其具有较强趣味性以及生动性，对高等院校开展思想政治教育工作具有重要的教育意义。高校可以利用重走革命道路、讲解革命英雄事迹、传唱革命歌曲等活动，促使学生对爱国主义进行直观生动的了解，并能在潜移默化中接受相关的教育，实现自身的全面发展。第三，教育形式具有多样性和丰富性。在高等院校思想政治教育中应用红色资源时，可以采用多种形式的教育方式，对学生进行教育工作，诸如开设红色网站、让学生传唱红色歌曲、观看红色电影以及参观革命圣地等。这样与学生的实际生活的联系较为紧密，有效打破了传统的灌输式教学模式，激发学生的爱国热情，促使学生能够接受关于爱国主义等方面的教育，提高学生的政治敏感性以及政治素养。

2.高等院校思想政治教育中红色资源的应用价值分析

（1）为高校思想政治教育工作提供正确的指导方向。对于高等院校思想政治教育工作而言，其主要目标就是培养学生的道德认知能力，不断提高学生的道德修养水平，促进学生的综合全面发展，使其成为社会主义的建设者和接班者。这就要求高校在进行思想政治教育工作时，能够充分运用红色资源，有效进行思想政治教育，从而促使学生能够树立坚定的社会主义理想，为思想政治教育工作指引正确的方向。

（2）有利于丰富高校思想政治教育的内容。高校思想政治教育内容的重点就是爱国主义教育，其从基本道德规范角度出发，指导学生树立崇高的信念，对学生进行素质教育、公民道德教育以及民族精神教育，能够促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观以及道德观，实现学生的全面发展。红色资源蕴含着基本的道德规范，将红色资源应用于高校思想政治教育工作中，能够有效体现我国的特色社会主义道路，丰富思想政治教育工作的内容。

（3）有利于促进高校思想政治教育工作实效性的提升。目前高校为了提高学生的政治敏感性以及道德素养，实现教育目标，不断贯彻落实国家的教育方针，取得了一定的成效。但是由于多元价值观的冲击，学生的理想信念动摇、价值观扭曲及政治敏感性低，并且教育载体缺失，导致高校思想政治教育工作难以顺利实施。在这种情况下，高校在开展思想政治教育工作时，必须要合理运用红色资源，积极创新教学手段、教学内容、教学形式以及教学机制体制。这样才能激发学生的学习热情，调动学生的学习创造性和主动性，将外在的知识内化为学生的理想信念和思想情感，有效提高思想政治教育工作的实效性。

由于红色资源具有永恒的教育价值、直观生动的教育内容以及丰富多样的教育形式等特点，将其应用在高等院校思想政治教育中具有十分重要的价值。在高等院校思想政治教育中有效运用红色资源，能够为高校思想政治教育工作提供正确的指导，有利于丰富高校思想政治教育的内容，促进高校思想政治教育工作实效性的提升，实现教育事业的可持续发展。

参考文献：

[1]刘振强，王诗卉.红色资源在大学生思想政治教育中的价值及有效应用[J].教育与职业，2013（35）： 54—56.

[2]尹 慧.红色资源在高校思想政治教育中的应用问题探讨[J].新西部（中旬·理论），2014（01）.

（作者单位：内蒙古建筑职业技术学院）