2015上海市中考作文题解与佳作展评

程立海 蒋美丽

【中考真题】

题目：不止一次，我努力尝试

【文题解读】

2015年上海卷的命题形式延续了近几年的命题规律，即采用全命题的命题形式。

写作本题，审题是关键，如在选材与写作对象、范围上，就只能是“我”，即写作者本人，是个体、单数，一定不可以写群体与复数;“不止一次”暗示考生，至少是两次或以上;“努力”说明“尝试”的时候是动足心思、不遗余力，甚至是绞尽脑汁、苦思冥想的;再说“尝试”，应体现出主动、自愿与首次探索的含义。

思路一：尝试成功后的启示。比如，为了体育中考，多次尝试长跑这一自身弱项运动;参加班级干部竞选，不气馁……最终都如愿以偿，并且都有所启示和感悟。

思路二：尝试失利后的思考。参加主持人大赛，虽经多次努力尝试和尽心竭力，但因高手如林，还是铩羽而归;航模大赛，几次尝试后，依旧名落孙山，等等。但通过不断的尝试，也有许多反思和收益。

思路三：尝试成功与失利对自己的心理品质的影响与启悟。尝试成功了，也不骄傲;尝试失败了，没有萎靡不振。即可以通过对比的写法，将尝试的不同结果和思考进行比照来写，进而表现出“宠辱不惊”的态度。

思路四：不止一次努力尝试的事物、对象，其原因与动力以及由此带给“我”的收益。比如游泳，不止一次地努力尝试，其中肯定有原因与动力的，也有感悟与启迪，将其中的曲折过程写出来，与读者交流和分享感悟，就是一篇不错的文章。

【考场佳作一】

不止一次，我努力尝试

◎上海一考生

人生的精彩就是在一次又一次尝试中演绎;人生的价值就是在一次又一次尝试中体现;人生的意义就是在一次又一次尝试后懂得。

——题记

我是一只鹰，一只雏鹰，也是众多雏鹰中最弱小的一只，我还要依偎在母亲的怀抱里才得以生存。因此，母亲从来没有夸奖过我什么，所以，我总是努力尝试着母亲给我的各种挑战，但母亲都像看不见一般。渐渐地，期待母亲的夸奖已经融入了我的生活，成为我生活中的一部分，成为我的渴望与向往。

那日，秋高气爽，枯黄的树叶在空中盘旋。母亲把我带到悬崖边，懵懂的我不知她要做什么。只见她指着那深不见底的悬崖，冷冰冰地说：“跳下去。”“嗯？”“飞翔是鹰的本能，你连飞都不会，又怎么称得上是鹰？”我挪到悬崖边，瞥了一眼那黑不见底的深谷，便带着哭腔对母亲说：“我不敢啊……”母亲丢下一句：“不成器。”便头也不回地飞走了。

我站在悬崖边，没错，尝试是强者通往成功的阶梯，然而它也是弱者无底的深渊。我抬头望着天空，那树叶依旧在飞舞，又好像是对我的挑衅。我看见同类中一对母子在空中飞翔，儿子自在地盘旋，母亲欣慰地夸奖。我也期待有一天母亲能这样夸奖我。

于是，我再一次走向了悬崖，心中只有一个声音：只有再一次努力尝试，才能得到母亲的认可。我奋力跳了下去，并不断挥动双翅，可无论怎样用尽全力，我总是重重地摔在岩石上。

每一次尝试，都使我十分痛苦，伤痕累累。

这时，脑海中浮现出母亲温婉的笑容，尽管她很少对我笑过。又一次，我像之前一样纵身一跃，笔直向下，我奋力挥动双翅，渐渐地，我下沉的速度缓慢了一些，然后慢慢地停在空中，再一点一点地上升，那时的心情无以言喻。只想着赶紧飞向母亲，讨取一直梦想着的夸奖。我一路盘旋而上，看见了躲在树梢上的母亲缓缓向我飞来……

不知过去了多少年，也不知母亲已经离去了多久，我已从一只雏鹰长成一只健壮的雄鹰。期待母亲的夸奖是我前进的动力，尝试母亲给我的挑战是我的责任。正因如此，我成为了鹰群中最矫健的一只，但我仍然在期待母亲的夸奖，那是我一生的渴望。

或许，别人的爱是夸奖，而母亲的爱是鞭策。

——后记

【评点】

1. 构思新巧，形式活泼。本文以寓言体谋篇构思，新颖别致，生动传神地描述了一只羸弱的幼鹰，经过不止一次的努力尝试而成长为一只健壮的雄鹰的故事。同时，采用题记与后记的写法，形式活泼，与内容有机统一。

2.主题深刻，给人启迪。作者通过幼鹰多次努力尝试，来表达不放弃、永追求，以母爱来鞭策和激励自己不断成长、进步的深刻主旨，字里行间洋溢着奋发向上的精神力量，给人启迪。

【考场佳作二】

不止一次，我努力尝试

◎上海一考生

如水般琴音流淌在指尖，仿若自山间倾泻而下的一泓清泉，让人的心莫名沉静，在朦胧的琴声中，我似乎又回到了从前的岁月，记忆随着琴音一点点清晰起来。

刚进初中的第一年，新的环境，新的同学，伴着不断增加的课业压力，令人喘不过气来。屋漏偏逢连夜雨，古筝的考级也紧随而来，我却完全没有准备好。

一天夜里，烦躁的我一遍遍地弹着考级曲《高山流水》。从指间传出的，没有流水的清澈激荡，更无高山的巍峨大气，只是机械的音符，错了，就重来。终于，琴上的高音弦伴着一声清脆的响动，崩断了，好像积压了许久的怨气在这一刻达到了顶峰。我的眼眶中终于盈满了泪水，一只手握着断了的弦，徒劳地想把它安回原处。我的生活就如一个突兀的音符，一根断掉的琴弦，我一心想使其回到正轨，却终是无用。恍惚中，好似听到了古筝老师柔声的安慰：“不要急，弹不好没关系，多努力尝试几次，总有一天会练好的。”于是，握弦的手紧了紧，转而将一根新弦小心翼翼地装了上去，再次拨动，心里少了琴谱的记诵，转而努力试着去感受高山流水的清丽景致，以及景致背后伯牙子期的真挚友谊。

琴音虽未极佳，却也平添了几分悠扬动听，我在琴音的鼓舞下，慢慢尝试改变心境。面对纷至沓来的试题，我不再手足无措地哭泣，而是静下心来，一道道分析解决，力求触类旁通;我不再等待别人向我示好，而是主动笑脸相迎，虽然不乏冷遇，却也交到了不少知心好友。随着指尖的琴音由磕磕绊绊转为流畅动听，我的生活也好似因为一次次沟通和尝试，奏出了和谐的乐章。原本的琴因“改弦更张”，让我演奏出更加美妙的乐曲。这乐曲恬淡平和，却流淌出高山流水独有的风韵，让我的心神不由地为之一振。

不知不觉中，乐曲已近尾声，最后是一段快板，急速的音符在律动，将乐曲的意境推向高潮。尽管后来的生活节奏比当初快了数倍，课业压力也陡增许多，但面对困难，我已无所畏惧，一次次努力尝试，一次次静心梳理，一次次倾心沟通，让我在生活中安然自如。而越加成熟的琴音，完美地将两种景致合二为一，呈现出音韵之美，青山直入云霄，流瀑飞流而下，伯牙动情抚琴，子期悉心聆听，我心中出现的再也不是琴谱，不是指法，而是一片一直向往的世外桃源。

随着最后一段花指的终结，我自回忆中抽身而出，那段与琴相伴的岁月，是一次次努力的尝试，正是那段时光让我渐渐接受了生活，理解了筝曲的绝妙佳境。我深知：努力尝试的背后蕴含的是我对成长的追求，是走出困境的勇气，是改变自我的动力。我也将这段筝曲镌刻在心，时刻提醒自己，不止一次，努力尝试！

【评点】

1.语言灵动，感悟深刻。本文语言灵动，具有诗意之美，比如，对弹古筝的场景、心理的描写，以及由此引发的思考与感悟等，都非常契合情境。

2.思路清晰，中心突出。文章在叙事的基础上，水到渠成地归结出主题来，没有牵强附会的感觉，能够引起读者思想与情感的共鸣。