“开放”的队室

章慧铭

阵地文化讲究的是利用实物、图文和色彩等，营造一个特别的影响场。为保证队室在少先队组织生活中的重要地位，营造浓郁的少先队阵地文化，浙江省绍兴市群英小学遵循“开放”的原则，巧妙设计，创新建设队室。

群英小学的队室分为活动区、工作区和装备区，总面积达约300平方米。活动区位于教学楼的露天小天井，四面敞开。工作区和装备区紧靠小天井，备有资料柜、书柜和大队干部小型会议桌，摆放少先队用品。队室的三部分看似分开，实则合三为一，为队员的不同需求提供方便。学校为提高队室“利用率”，精心构思，让队室“可看、可听、可感、可忆”，让队员人人、时时浸润在少先队浓郁的文化氛围中。

阵地有形，教育无形——可看

活动区正中间是主背景墙，四个方位四大板块：“队旗飘飘伴我成长”、“四好少年人人争当”、“社团活动有声有色”、“主题活动丰富多彩”。其中布置了少先队基础知识，精选了五代领导人的光辉形象及题词，动态地展示了学校开展的一系列特色活动。工作区内安装了队标志的彩色照片墙，摆放微型的大、中、小队旗，使队知识变得生动鲜活、一目了然。每天中午，工作区由大队干部轮流值班，为队员借阅少先队书籍和相关资料提供便利。装备区由大队长和文娱委员负责。队员们随时都可以摸队旗、看队服、玩鼓号，想学鼓号的队员可以找大队文娱委员报名学习。开放队室建成后，学校大队部经常在活动区内组织新队员学习队知识、新队员入队、大队干部竞选、少先队活动课观摩、应急救护培训、心理互动游戏及丰富的民俗游戏等，还安排相关中队组织队员在小天井各楼层的走廊上观摩学习。平时，课余饭后，队员单独来队室学习的络绎不绝，各中小队组织集体来参观的也比比皆是。

图文无声，讲解有声——可听

学校大队部成立了队室讲解小组，于每周二中午定时为有需要的队员进行讲解，每周五下午的第一节少先队活动课定时为有需要的中队进行讲解。除规定时间外，有需要的队员还可以与讲解组联系，不定时进行讲解。每年新队员入队前，学校大队部都会在新队室内安排一次队前教育，由讲解组队员带领参观、讲解。这样的讲解对新队员来说，是一次少先队知识的启蒙；对老队员来说，是一次成长道路上的历练。老队员的讲解更激发了新队员早日加入少先队的向往。讲解组队员的讲解使群英的队室锦上添花，无声的图文伴着有声的讲解，让队员们耳濡目染，豁然开朗。

时代特色，梦想起飞——可感

主背景墙上有红底白字的少先队呼号、“中国梦，民族梦，我的梦”的标语，鎏金衬红字的队的作风以及“红领巾相约中国梦”的内容。“梦想展翅、雏鹰起飞”八个大字，设计成飞翔的造型，下方是穿着各民族服装的队员，象征着队员们来自全国各地、各民族，寓意队员们梦想的翅膀将在群英小学振翅起飞。“社团活动”和“主题活动”的背面布置的是学校开展的“多彩中国梦”社会实践活动花絮，如：“红色爱国梦”、“金色好人梦”、“蓝色航天梦”、“绿色环保梦”等。队员们站在这里，就能感受到浓浓的中国梦、民族梦，播下梦想的种子。

学校特色，民俗突显——可忆

群英小学队员来自20个省市、18个民族，学校因校制宜，开辟民俗文化大观园，开发实施民俗课程，开展民俗社团活动。活动区的社团活动板块展示了学校的民俗特色社团。一组组照片记录下了队员们过传统节日的美好点滴：品清明艾饺、做端午香囊、制中秋贺卡、贴新年春联、穿民族盛装、演民族歌舞等。时常会看到一些队员驻足在这些照片前，兴奋地聊个不停。一组组突显民俗主题的照片让队员们的思绪飞回自己的家乡，勾起他们美好的回忆，发现家乡的美好，从而培养了他们爱家乡、爱祖国的朴素情感。

开放式队室的创建，并无定规，开放是一种形式，更是一种理念，关键是怎样因校制宜，使队室的教育功能最大化。群英小学从队员的感观出发，打造了承载少先队根本任务的有效载体。